Questões de Concurso Comentadas para instituto acesso

Compete aos atendimentos educacionais especializados, EXCETO:

A formação do profissional que irá atuar na educação especial é fundamental para a sua boa atuação. Segundo a Resolução 138/2012 CEEA, será considerada formação adequada para atuar em educação especial inclusiva os professores que cursaram a disciplina de educação especial na formação superior, e que:
I. Consiga perceber as necessidades educacionais especiais dos alunos e valorize a educação inclusiva. II. Tenha competência para atuar junto às famílias apresentando os resultados dos alunos e tratando o aluno além dos muros escolares. III. Seja capaz de flexibilizar a ação pedagógica nas diferentes áreas de conhecimento de modo adequado às necessidades de aprendizagem. IV. Possua habilidade didática para avaliar continuamente a eficácia do processo educativo para atendimento de necessidades educacionais específicas.
São afirmativas corretas:

Segundo a resolução 138/2012/CEEA as classes comuns inclusivas devem observar os seguintes aspectos, EXCETO:

A avaliação sob a perspectiva de tendências críticas não pode cair no "reducionismo de um universo meramente técnico de entendimento, sendo necessário a consideração de outras dimensões desse processo como, por exemplo, as significações, implicações e consequências pedagógicas, políticas e sociais". Coletivo de autores. Metodologia do ensino da Educação Física. São Paulo: Cortez, 1992, p. 103. Sendo assim, sobre a avaliação podemos afirmar que:
I - Se reduz em partes, no início, meio e fim de um planejamento. II - Deve medir, comparar, classificar e selecionar alunos. III - Serve para indagar o grau de aproximação ou afastamento do eixo curricular.
É correto apenas:

No momento de planejar seu curso, o professor de Educação Física, de acordo com a perspectiva da cultura corporal, deve observar alguns princípios curriculares. Tais princípios remetem à necessidade de organizar, sistematizar e fundamentar os conteúdos de acordo com a forma que serão tratados no currículo, bem como a lógica que serão apresentados aos alunos. Coletivo de autores. Metodologia do ensino da Educação Física. São Paulo: Cortez, 1992, p.30. São alguns desses princípios.
I - Relevância social do conteúdo. II - Contemporaneidade dos conteúdos. III - Adequação às possibilidades sócio-cognitivas.
Sobre esses princípios, é correto afirmar que: