Questões de Concurso Comentadas para cesgranrio

Na educação contemporânea, o conceito de competência é muito discutido e empregado. As competências estão diretamente ligadas ao trabalho de gestão que docentes exercem em sala de aula, ao dirigirem atividades diversas que extrapolam a simples exposição do conhecimento. Nessa perspectiva, analise as competências que se seguem.

I - Coordenar ações do Conselho Tutelar e dirigir situações de aprendizagem.

II - Organizar e redigir o Projeto Político-Pedagógico da unidade escolar.

III - Estimular as atividades individuais e acompanhar seu desenvolvimento com cada aluno.

IV - Trabalhar em equipe e utilizar novas tecnologias.

É(São) relacionada(s) diretamente à atividade docente APENAS a(s) competência(s)

Um grupo de educadores, interessados no comportamento dos motoristas de táxi, propôs a esses trabalhadores um acompanhamento de seu cotidiano para que pudessem identificar elementos sobre a importância econômica e a dimensão social da atividade, além de encontrar uma forma de organização que refletisse a cordialidade da relação com público. Após vários encontros, com envolvimento permanente dos educadores junto aos pesquisados, houve o estímulo para a criação de uma associação de taxistas. De acordo com a narrativa, o trabalho desenvolvido por esses educadores é conceituado como

Em uma palestra sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), a conclusão correta a que os participantes chegaram foi a de que eles são

Muito mais do que uma equipe de profissionais da educação que se reúne para trabalhar em conjunto, a tendência contemporânea é de que as escolas se tornem Comunidades de Aprendizagem, cujas características estão descritas em uma ou mais das afirmações que se seguem.

I – Centram seu trabalho nos alunos e compartilham a responsabilidade por seu domínio do conteúdo, envolvendo métodos inovadores de ensino.

II – Reúnem conhecimentos, habilidades e disposições dos professores para promover a aprendizagem de forma compartilhada, transformando informação em conhecimento.

III – Promovem uma cooperação produzida em que é indicado aos docentes o que planejar ou aprender, com quem fazê-lo e como desenvolver o planejamento e a aprendizagem.

IV – Buscam qualificação e formação profissional de forma independente e flexível, tendo em vista adequação a uma política de exames e a padrões curriculares oficiais.

É(São) característica(s) de Comunidades de Aprendizagem APENAS a(s) afirmação(ões)

Na Escola Progresso a supervisão pedagógica tem uma atuação integradora, visando a promover melhorias constantes na qualidade do ensino. Nessa perspectiva, são atribuições da supervisão pedagógica as que se seguem, EXCETO