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Leia a frase a seguir:
Antes dessa tese levantada pelos intelectuais modernos, vários escritores do passado já tinham abordado o tema do chamado “complexo de fidalguia” existente no Brasil.
Assinale a alternativa que se refere, de modo CORRETO, à conjugação do verbo “abordar”:
A formação da cultura na Amazônia tem estado intimamente ligada à colonização e à economia.
O primeiro esforço de disciplinar as atividades regionais devemos aos missionários, que intentaram o aldeamento dos gentios e sua incorporação à civilização do tipo europeu; e aos reinóis, que se fixaram nestas paragens, em busca de aventuras ou no desempenho de funções administrativas. A rebeldia dos indígenas, a rarefação populacional, a extensão imensa da terra, a luta contra os invasores nas suas tentativas sortidas, o desenvolvimento econômico precário – tudo isso contribuiu para que nada ou quase nada resultasse em favor da cultura, nesses primeiros tempos, sobretudo porque pretenderam os brancos fazer que os peles-tostadas ascendessem, de um salto, do totemismo ao monoteísmo, da barbárie ao cristianismo, do nomadismo à atividade sedentária, da colheita aleatória dos bens da terra e da água à cultura sistemática. O fato, tal qual aconteceu nos longes de 1600 a 1700, se repete hoje, historicamente, no pouco rendimento cultural do trabalho da catequese.
Só mesmo o surto da borracha, atraindo massas humanas para o desertão da Hileia Brasileira, permitiu, sob bases econômicas favoráveis, a criação de uma sociedade em que a cultura, na sua extensa gama de valores, pôde tomar corpo e ser aferida pelos padrões comuns.
(Do livro “Amazônia: Cultura e Sociedade”, de Djalma Batista, p. 68-69)
Sobre as palavras sublinhadas no texto foram dadas as seguintes definições:
I. Gentio: aquele que professa a religião pagã
II. Totemismo: crença em esculturas de animais, aves etc.
III. Ascendessem: progredissem, subissem culturalmente
IV. Surto: aumento de qualquer negócio ou atividade comercial
V. Hileia: região ocupada pela floresta amazônica
Assinale a alternativa correta:
A formação da cultura na Amazônia tem estado intimamente ligada à colonização e à economia.
O primeiro esforço de disciplinar as atividades regionais devemos aos missionários, que intentaram o aldeamento dos gentios e sua incorporação à civilização do tipo europeu; e aos reinóis, que se fixaram nestas paragens, em busca de aventuras ou no desempenho de funções administrativas. A rebeldia dos indígenas, a rarefação populacional, a extensão imensa da terra, a luta contra os invasores nas suas tentativas sortidas, o desenvolvimento econômico precário – tudo isso contribuiu para que nada ou quase nada resultasse em favor da cultura, nesses primeiros tempos, sobretudo porque pretenderam os brancos fazer que os peles-tostadas ascendessem, de um salto, do totemismo ao monoteísmo, da barbárie ao cristianismo, do nomadismo à atividade sedentária, da colheita aleatória dos bens da terra e da água à cultura sistemática. O fato, tal qual aconteceu nos longes de 1600 a 1700, se repete hoje, historicamente, no pouco rendimento cultural do trabalho da catequese.
Só mesmo o surto da borracha, atraindo massas humanas para o desertão da Hileia Brasileira, permitiu, sob bases econômicas favoráveis, a criação de uma sociedade em que a cultura, na sua extensa gama de valores, pôde tomar corpo e ser aferida pelos padrões comuns.
(Do livro “Amazônia: Cultura e Sociedade”, de Djalma Batista, p. 68-69)
A formação da cultura na Amazônia tem estado intimamente ligada à colonização e à economia.
O primeiro esforço de disciplinar as atividades regionais devemos aos missionários, que intentaram o aldeamento dos gentios e sua incorporação à civilização do tipo europeu; e aos reinóis, que se fixaram nestas paragens, em busca de aventuras ou no desempenho de funções administrativas. A rebeldia dos indígenas, a rarefação populacional, a extensão imensa da terra, a luta contra os invasores nas suas tentativas sortidas, o desenvolvimento econômico precário – tudo isso contribuiu para que nada ou quase nada resultasse em favor da cultura, nesses primeiros tempos, sobretudo porque pretenderam os brancos fazer que os peles-tostadas ascendessem, de um salto, do totemismo ao monoteísmo, da barbárie ao cristianismo, do nomadismo à atividade sedentária, da colheita aleatória dos bens da terra e da água à cultura sistemática. O fato, tal qual aconteceu nos longes de 1600 a 1700, se repete hoje, historicamente, no pouco rendimento cultural do trabalho da catequese.
Só mesmo o surto da borracha, atraindo massas humanas para o desertão da Hileia Brasileira, permitiu, sob bases econômicas favoráveis, a criação de uma sociedade em que a cultura, na sua extensa gama de valores, pôde tomar corpo e ser aferida pelos padrões comuns.
(Do livro “Amazônia: Cultura e Sociedade”, de Djalma Batista, p. 68-69)
Leia as seguintes afirmativas feitas sobre o texto:
I. Os colonizadores desenvolveram dois tipos de atividade na região: um a serviço da Coroa Portuguesa, outro nas atividades burocráticas.
II. O termo “pôde”, no último parágrafo do texto, não deveria estar acentuado, pois a Reforma Ortográfica eliminou mais esse acento diferencial.
III. O autor não deprecia a ação dos padres, que, dentre outras coisas, tentaram civilizar os índios, elevando seu padrão de vida a níveis aceitáveis.
IV. A região amazônica não possuía, no primeiro século da efetiva presença dos portugueses, uma expressiva densidade demográfica.
Assinale a alternativa correta:
Considere o Diagrama ER mostrado na figura a seguir.
As cláusulas SQL que usam as restrições de chave para combinar as informações de Proprietário com Apólices e
Beneficiário com Dependentes, para mapear de forma correta o diagrama para o modelo relacional, são:
Considere o programa Teste Saida, escrito em Java, apresentado em seguida.
public class TestaSaida{
public static void main(String argv[]){
String s = null;
System.out.println(s+null+s);
}
}
Após a execução, o programa mostrará na tela de comando:
Considere as seguintes afirmativas sobre a Linguagem de Programação Java:
I. Na linguagem de programação Java, a interface Set não permite elementos duplicados, contém apenas métodos herdados da interface Collection e adiciona a restrição de que elementos duplicados são proibidos.
II. Java Persistence API (ou simplesmente JPA) é uma API padrão da linguagem Java que descreve uma interface comum para frameworks de persistência de dados. AJPA permite realizar o mapeamento objeto/relacional automatizado e transparente e sua persistência em um banco de dados relacional.
III. Garbage Collector é a tecnologia que gerencia o espaço em disco utilizado pelo programa Java. Seu objetivo é liberar espaço e organizar os dados que não estão sendo utilizados.
IV. Uma interface modela um comportamento esperado. Pode-se entendê-la como uma classe que contenha apenas métodos abstratos. Embora uma classe não possa conter mais de uma superclasse, a classe pode implementar mais de uma interface.
Assinale a alternativa correta:
O trecho de código em C++ mostrado em seguida foi extraído de um programa que seleciona candidatos para um time de basquete. O critério utilizado neste trecho de programa para a aprovação é que o atleta tenha altura maior ou igual a 170,0 cm.
if (altura>= 170.0)
cout<< “Aprovado”;
else
cout<< “Reprovado”;
Este trecho pode ser substituído de forma
CORRETA pela seguinte estrutura condicional:
AS afirmativas mostradas a seguir estão relacionadas com a programação orientada para objeto sem C++.Analise as afirmativas e marque com V as verdadeiras e com F as falsas:
( ) As classes em C++ não podem ser compostas por objetos de outras classes.
( ) Membros static de uma classe podem ser acessados através de um objeto daquela classe ou através do nome da classe, usando o operador de resolução de esopo (se o membro for public).
( ) Uma função friend de uma classe é uma função definida fora daquela classe e que tem o direito de acessar todos os membros da classe.
( ) Uma função membro definida como const modifica membro de dados de um objeto.
( ) Tentar declarar como const um construtor ou destruidor é um erro de sintaxe.
( ) Membros protected são usados para evitar privilégios às classes derivadas, ao mesmo tempo que permite privilégios para funções que não sejam da classe ou amigas (friend) da classe.
( ) Quando se deriva uma classe a partir de uma classe public, os membros public da classe base se tornam membros protected da classe derivada e os membros protected da classe base se tornam public da classe derivada.
( ) Quando se deriva uma classe a partir de uma classe public, os membros public da classe base se tornam membros public da classe derivada e os membros protected da classe base se tornam protected da classe derivada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de V e F de cima para baixo:
São apresentadas a seguir as instâncias das tabelas de um banco de dados relacional de uma empresa que reserva carros com motoristas para locação:
Dada a consulta:
SELECT M.nome-motr
FROM Motoristas M
WHERE M.id-motr IN (SELECT R.id-motr
FROM Reservas R
WHERE R.id-carro IN
(SELECT C.id-carro
FROM Carros C
WHEREC.cor =
‘Vermelho’)
O resultado obtido será:
Considere as seguintes afirmativas sobre linguagens de desenvolvimento para Web:
I. O script PHP é interpretado do lado do servidor gerando, então, páginas dinâmicas da web e pode, facilmente, ser adicionado ao código HTML ou simplesmente gerar toda uma página através dele.
II. JavaScript é uma linguagem de programação interpretada. Foi originalmente implementada como parte dos navegadores web para que scripts pudessem ser executados do lado do cliente e interagissem com o usuário sem a necessidade deste script passar pelo servidor, controlando o navegador, realizando comunicação assíncrona e alterando o conteúdo do documento exibido.
III. Um código HTML dinâmico pode ser criado a partir da definição de objetos JavaScript no interior da tag.
IV. Todo documento HTML possui etiquetas (do inglês: tags), palavras entre parênteses angulares(< e >); essas etiquetas são os comandos de formatação da linguagem. Um elemento é formado por um nome de etiqueta (tag), atributos, valores e filhos (que podem ser outros elementos ou texto). Os atributos modificam os resultados padrões dos elementos e os valores caracterizam essa mudança.
Assinale a alternativa correta:
Analise as afirmativas mostradas a seguir sobre alguns protocolos utilizados para o correio eletrônico:
I. O MIME (do inglês Multipurpose Internet Mail Extensions) é um protocolo complementar que possibilita que dados não ASCII (como caracteres japoneses,por exemplo) sejam enviados por e-mail.
II. O protocolo POP3 controla a conexão entre um cliente de email. É um protocolo simples, com funcionalidades limitadas. O cliente POP3 é instalado no computador do usuário; o software servidor POP3 é instalado no servidor de email.
III. O protocolo de acesso a mensagens de email IMAP4 (do inglês, Internet Message Access Protocol) é um protocolo de gerenciamento de correio eletrônico superior em recursos ao POP3.
IV. O protocolo SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) é o protocolo padrão que permite transferir o correio de um servidor a outro em conexão ponto a ponto.
V. Protocolos de comunicação SMTP e POP são protocolos de comunicação utilizados na troca de e-mail.No processo de configuração de um firewall, os protocolos SMTP e POP3 estão relacionados respectivamente às portas TCP 25 e TCP 110.
Assinale a alternativa correta.
Nas expressões lógicas mostradas a seguir, A, B e C são variáveis booleanas. Assinale C para as expressões lógicas corretas e E para as erradas.
( ) (A.or.B).or.C = A.or.(B.or.C)
( ) A.and.1=A
( ) A.or.(B.and.C) = (A.or.B).and.(A.or.C)
( ) A.and.(B.or.C)=(A.or.B).or.(A.or.C)
( ) A.or.0= A
( ) (A.and.B).and.C= A.and.(B.and.C)
( ) A.or.(not(A))=1
( ) A.and.(not(A))=0
( ) (A.or.B).or.C=A.and.(B.and.C)
( ) A.and.(B.or.C)=(A.and.B).or.(A.and.C)
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta de C e E de cima para baixo:
Dado o seguinte vetor de números inteiros
e o ALGORITMO Troca mostrado a seguir:
ALGORITMO Troca
PARA i de 10 ATÉ 6 PASSO -1 FAÇA
temp ← NUM[i];
NUM[i] ← NUM[10-i+1];
NUM[10-i+1] ← temp;
FIM_PARA
NUM[1] ←NUM[NUM[1]];
NUM[NUM[10]]←NUM[10];
NUM[NUM[5]]←NUM[NUM[2]];
NUM[temp]←NUM[NUM[temp]];
FIM_ALGORITMO
Qual o conteúdo do vetor NUM após a execução do
ALGORITMO Troca.
Analise as afirmativas a seguir, referentes aos tipos básicos de estruturas de dados e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Pode-se combinar várias listas lineares. A matriz é um caso típico onde cada elemento pertence pelo menos a duas listas (linhas e colunas), podendo ser implementada de forma sequencial ou encadeada.
( ) A fila é uma estrutura de dados baseada no princípio LIFO (last in, first out), na qual os dados que foram inseridos primeiros na pilha serão os últimos a serem removidos.
( ) As pilhas são estruturas baseadas no princípio FIFO (first in, first out), em que os elementos que foram inseridos no início são os primeiros a serem removidos.
( ) Um deque é uma lista linear onde as operações de inserção e remoção podem ser efetuadas tanto no início quanto no final da lista linear.
( ) Uma árvore binária é uma árvore em que cada nó tem no máximo dois filhos e o percurso em uma árvore binária permite a obtenção de uma sequência linear de seus nós.
( ) Na teoria dos grafos, uma árvore é um grafo conexo (existe caminho entre quaisquer dois de seus vértices) e acíclico (não possui ciclos).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta de V e F de cima para baixo:
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