Questões de Concurso Comentadas para amauc

De acordo com o artigo 2°, As doenças listadas no Anexo da Instrução Normativa N° 50, DE 24 DE SETEMBRO DE 2013, são de notificação obrigatória ao serviço veterinário oficial, composto pelas unidades do Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento e pelos Órgãos Estaduais de Defesa Sanitária Animal, em atendimento ao art. 5º do Anexo do Decreto no 5.741, de 30 de março de 2006, Assim, a notificação da suspeita ou ocorrência de doença listada no Anexo desta instrução normativa é obrigatória para qualquer cidadão, bem como para todo profissional que atue na área de diagnóstico, ensino ou pesquisa em saúde animal. A respeito dessas normas assinale a alternativa que contenha somente doenças que requerem notificação imediata de qualquer caso suspeito:

Geralmente, a cisticercose é adquirida pela ingestão de alimentos ou água contaminada por ovos de tênia de fezes humanas. Entre os alimentos, vegetais crus são a principal fonte. Os ovos de tênia estão presentes nas fezes de uma pessoa infectada com os vermes adultos, uma condição conhecida como teníase. De acordo com RIISPOA. A respeito da "Cysticercose" sabe-se que devem ser condenadas as carcaças de ovinos e caprinos com infestações intensas pelo "Cysticercus ovis". Entende-se por infestação intensa:

As Infecções de trato urinário (ITUs) são mais frequentes nas mulheres, sendo estimado que cerca de metade das mulheres terão ao menos um episódio de ITU ao longo da vida. Um número bem mais restrito de mulheres desenvolve quadros cronicamente recorrentes de ITUs, dando origem à condição conhecida como ITU recorrente, ou ITU de repetição, sendo FALSA a afirmativa:

A infecção do trato urinário (ITU) é uma das afecções mais comuns na gestação, podendo ter evolução desfavorável, com complicações sérias para a mãe e o concepto, apesar de terapia antimicrobiana adequada. Assinale a bactéria mais frequentemente envolvida com sua gênese durante esta especial fase da mulher:

A presença de úlcera genital está associada a elevado risco de transmissão e aquisição do HIV e tem sido descrita como a principal causa para a difusão do vírus nas populações de maior vulnerabilidade; portanto, o diagnóstico e tratamento imediato dessas lesões constitui uma medida de prevenção e controle da epidemia de HIV. Na presença de úlcera genital, a pesquisa e tratamento devem ser direcionados para os seguintes agentes etiológicos, EXCETO:

As ISTs aumentam em até 18 vezes a chance de infecção pelo HIV/Aids, além de doenças como sífilis, gonorreia e clamídia, por exemplo, poderem causar malformações de feto e, inclusive levar ao óbito, entre outras complicações. De acordo com dados do Boletim Epidemiológico de Sífilis 2019, foram notificados 62.599 casos em gestantes (ampliação de 25,7% dos casos em relação a 2017). Já em bebês, foram registrados 26.219 casos de sífilis congênita. No seguimento de tratamento de paciente com diagnostico de sífilis, a melhor forma de fazê-lo é:

Devido à alta possibilidade de complicações decorrentes da Doença Inflamatória Pélvica (DIP), deve-se iniciar o tratamento com antimicrobianos. Deve-se encaminhar para tratamento hospitalar os seguintes casos, EXCETO:

A hiperprolactinemia, uma alteração frequente na prática médica, é responsável por amenorréia secundária em 20% a 25% dos casos. As causas dessa anormalidade podem ser classificadas em fisiológicas, farmacológicas e patológicas. Na investigação inicial, a pesquisa de quais fatores deve ser considerada, EXCETO:

“No ambiente escolar a prática da Educação Física, especialmente a prática dos esportes como elemento da cultura corporal deve valorizar atividades diversificadas e inclusivas”. Com base na afirmação acima, um professor de Educação Física, em suas aulas na escola, planejou ensinar o handebol. Decidiu que iria iniciar seus ensinamentos utilizando-se de jogos prédesportivos e do jogo propriamente dito e posteriormente ensinaria os fundamentos técnicos bem como algumas táticas do referido esporte. Este professor utilizou-se do método:

A _________________________é definida como a tomada de consciência da situação de seu próprio corpo em um determinado espaço tendo relação com as coisas e as pessoas ao seu redor (De Meus e Staes, 1984 – adaptado).

O profissional de Educação Física necessita possuir amplo conhecimento das modificações biológicas que as atividades físicas proporcionam aos seres humanos. É necessário que cada ação, cada estratégia realizadas possuam a intencionalidade de mudar a realidade do aluno para uma situação melhor.
Neste contexto, é importante que o referido profissional tenha conhecimentos específicos de: I – Anatomia. II – Fisiologia. III – Fitoterapia. IV - Demagogia. A partir do exposto, é correto o que se afirma em:

“A função pedagógica da Educação Física na escola é integrar e introduzir os alunos e alunas no mundo da cultura física, formando o cidadão que vai usufruir, partilhar, produzir, reproduzir e transformar as formas culturais de atividade física (o jogo, o esporte, a dança, a ginástica...)” (Betti, 1992 – adaptado). Partindo desta ideia, ao desenvolver os conteúdos em suas aulas, o professor de Educação Física necessita ficar atento a:

As lesões são muito comuns nas práticas corporais, sejam elas esportivas, de lazer, dentre outras. É importante que o profissional de Educação Física tenha um conhecimento básico sobre elas, pois é ele que, em muitos casos prestará o primeiro atendimento. Complete as lacunas utilizando a sequência correta de palavras: “As __________________ ósseas são as lesões mais comuns dos ossos, enquanto as _______________e____________________ são as lesões articulares mais comuns” (Franke, 2019 – adaptado).

Com relação a avaliação nas aulas de Educação Física escolar, é importante destacar que “a avaliação do processo ensino-aprendizagem é muito mais do que simplesmente aplicar testes, levantar medidas, selecionar e classificar alunos, (...) é necessário considerar que a avaliação do processo ensino-aprendizagem está relacionada ao projeto pedagógico da escola e está determinada também pelo processo de trabalho pedagógico inter-relacionado dialeticamente”. (Coletivo de Autores, 1993 – adaptado).
A avaliação nas aulas de Educação Física escolar deve englobar as dimensões: I – Atitudinal (relacionada aos valores). II – Física (interligada ao rendimento físico dos alunos). III – Cognitiva (que engloba competências e conhecimentos). IV – Performática (contabilizando vitórias em competições que o aluno participa). V – Motora (relacionada ao desenvolvimento das habilidades motoras e capacidades físicas gerais dos alunos).
A partir do exposto, está correto o que se afirma em:

O esporte, em termos gerais apresenta várias classificações, dentre elas “esporte de alto rendimento ou espetáculo e esporte como atividade de lazer. (Bracht, 2005 - adaptado);

O esporte de alto rendimento ou espetáculo neste caso, é caracterizado:

Analise as proposições abaixo com relação à Educação Física escolar, identificando as verdadeiras (V) e as falsas (F):
( ) A Educação Física escolar objetiva “estimular a sociabilidade do aluno, levando-o a aprimorar o seu desenvolvimento afetivo-social” (Antunes, 2010). ( ) Nas atividades práticas desenvolvidas nas aulas de Educação Física escolar cabe ao docente o estímulo a performance das técnicas esportivas. ( ) Nas aulas de Educação Física escolar, é importante que sejam oferecidas “experiências de movimento adequadas a diferentes níveis de crescimento e desenvolvimento” (Antunes, 2010). ( ) Nas práticas esportivas desenvolvidas durante o fazer pedagógico diário, é importante que os alunos percebam a existência de princípios e regras e aprendam a utilizá-las de maneira correta.
Após a análise, marque a sequência correta de respostas:

Para qualquer ação a ser realizada nos diferentes âmbitos sociais, planejar a referida ação, é uma forma eficaz para alcançar os objetivos propostos. Na Educação Física escolar, planejar as ações didáticas é de fundamental importância, pois facilita o desenvolvimento das aulas bem como o alcance dos objetivos. Para que os objetivos propostos, na Educação Física escolar sejam alcançados com êxito, é necessário que o planejamento didático possua as seguintes características:
I – Clareza. II – Flexibilidade. III – Correspondência com a realidade. IV – Seja elaborado com base nos documentos normativos da educação nacional.
A partir do exposto, é correto o que se afirma em:

A Educação Física desenvolvida no contexto escolar proporciona, aos estudantes benefícios tanto no aspecto motor quanto no desenvolvimento de valores e atitudes. Para que estes benefícios sejam alcançados, é importante que o planejamento atenda alguns princípios básicos que favoreçam o alcance dos objetivos traçados. Neste contexto é importante que o planejamento da Educação Física no contexto escolar tenha como princípios básicos as dimensões:

You met these people at a party:
Fonte: Murphy Raymond: English Grammar in Use (1997).
Later you tell a friend about the people you met. Complete the sentences using WHO or WHOSE. 1 - I met somebody... 2 - I met Jacob... 3 - I met Mary... 4 - I met Carol... 5 - I met Jhon and Ann.. 6 - I met Enzo...

“We’ve found that employee engagement explains two-thirds of our client experience scores,” she said. “And if we’re able to increase client satisfaction by five points on an account, we see an extra 20 percent in revenue, on average.”
According to the sentence above is correct in relation to the verbs, EXCEPT: