Questões de Concurso Comentadas para fgv

Em relação a Fibrose Pulmonar Idiopática e usando os critérios da diretriz da SBPT o fármaco mais indicado para o tratamento da doença é 

A base do tratamento da asma em geral, consiste no uso do seguinte fármaco:

Assinale a opção que indica o exame de maior sensibilidade no diagnóstico de tuberculose pulmonar em adultos. 

O diagnóstico de DPOC deve sempre ser levado em consideração em pacientes tabagistas ou ex tabagistas com queixas de tosse e dispneia. A espirometria é o exame definitivo para esse diagnóstico.

Assinale a opção que indica o parâmetro que deve estar alterado na espirometria, obrigatório no diagnóstico da DPOC.

Menino de 5 anos, foi trazido à emergência após um acidente doméstico com água quente, resultando em queimaduras em sua face e membros superiores. Ele está agitado, choroso e com sialorréia. Como pediatra, você precisa tomar decisões rápidas para iniciar o manejo adequado das queimaduras.
Nesse contexto, de acordo com as diretrizes da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP), a prioridade inicial no manejo do paciente é 

De acordo com as diretrizes da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP), assinale a opção que indica o objetivo principal do tratamento antirretroviral em crianças com HIV.

Assinale a opção que indica a parasitose intestinal mais comumente associada a dor abdominal, diarreia e perda de peso.

Menino de 10 anos, é levado ao pediatra pelos pais devido a febre e dor nas articulações. A mãe relata que ele teve um episódio recente de faringite não tratada. O médico suspeita de febre reumática e decide realizar uma avaliação clínica e exames adicionais.
De acordo com as diretrizes da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP), assinale a opção que indica os principais critérios clínicos que o médico deve verificar para suspeitar de febre reumática no paciente.

Menino de 4 anos, é trazido à emergência após ser resgatado de uma piscina. Ele estava brincando com amigos quando, acidentalmente, caiu na água. Os pais o encontraram imediatamente e o retiraram da piscina. O paciente está tossindo, eliminando um pouco de espuma e parece assustado. A ausculta respiratória revela estertoração esparsa, entretanto não há repercussões hemodinâmicas.
Nesse caso, assinale a opção que indica a conduta a ser realizada nesta situação.

Menina de 8 anos, é trazida à emergência com quadro agudo de dispneia, chiado no peito, uso da musculatura acessória e batimento da asa do nariz. Há história de asma, mas nunca na gravidade em que se apresenta no momento. Após o manejo inicial, não há melhora significativa e o médico decide realizar uma gasometria arterial para avaliar sua função respiratória.
Assinale a opção que indica o parâmetro gasométrico que provavelmente estará alterado na gasometria arterial da paciente.

De acordo com as diretrizes da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP), a primeira etapa essencial no manejo de um recém-nascido com genitália ambígua é

No caso de mordedura por cão, o soro antirrábico pós-exposição é indicado

Recém-nascida saudável, foi trazida à consulta de rotina aos 4 dias de vida. Os pais notaram o aparecimento de lesões na pele da bebê e estão preocupados. A criança nasceu a termo, sem complicações durante a gravidez e o parto. As lesões são pápulas eritematosas com base amarelada na face e tronco.

Nesse caso, a causa mais comum desta condição que é característica dos recém-nascidos é

Menino de 7 anos, é levado ao pronto-socorro pelos pais devido a petéquias e equimoses generalizadas. Segundo os responsáveis, o menino tem estado mais cansado nas últimas semanas e, ocasionalmente, reclama de dor nas pernas. Não há história de infecções recentes. Na suspeita de PTI, cuja contagem plaquetária seja 25.000/mm³ sem evidência de sangramentos, a recomendação inicial para o manejo do paciente é 

Quanto à introdução alimentar, a Sociedade Brasileira de Pediatria preconiza

Assinale a opção que indica o(s) comportamento(s) encontrado(s) em uma criança de 6 (seis) meses que pode(m) sugerir o diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA).

Menino de 11 anos, é trazido ao consultório por sua avó, que recentemente se tornou sua responsável legal. A avó relata desconhecer o histórico vacinal, pois ele viveu grande parte de sua infância com os pais em outra cidade. A criança agora está sob sua guarda devido a circunstâncias familiares.

Após a vacinação inicial, o plano recomendado para acompanhar o calendário vacinal do paciente é

        Se à escola cabe fazer com que alunos se apropriem criticamente da realidade em que vivem, à Educação Física cumpre o papel da alfabetização da riqueza do acervo do movimento humano. O Brasil conta com diversos bens registrados no Livro de Tombo do Patrimônio Cultural, entre eles, o reconhecimento do Ofício dos Mestres de Capoeira e a Roda de Capoeira pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) em 2008 como patrimônio cultural imaterial da humanidade. Não restam dúvidas de que o reconhecimento desse patrimônio material e imaterial deve ser considerado pelo currículo escolar e agregaria muito para a diversificação dos conteúdos ensinados.
ABRAHÃO, B.O.L; PARENTE, M.L.C.; RODRIGUES, A. G. Capoeira, patrimônio cultural e educação física: reflexões curriculares sobre a diversidade de conteúdos na escola. Revista e-Curriculum, São Paulo, v. 20, n. 3, p. 1022-1042, jul./set. 2022.

Considere as afirmações a seguir:

I. É urgente a necessidade de discutir abertamente o mito da democracia racial brasileira e valorizar a identidade do país. Isso é essencial para que todos, independentemente de sua origem, possam se beneficiar de uma visão de mundo pluralista. Crianças que não se veem representadas positivamente tendem a criar uma identidade baseada em valores estigmatizados, impossibilitando a alteração de situações de discriminação.
PORQUE
II. A escola é por natureza um agente transformador, sendo fundamental a proposição de uma educação plural. Nesse sentido, o ensino tradicional da Capoeira, aliado à interdisciplinaridade, pode potencializar seu caráter transformador como prática pedagógica. Como prática rica em símbolos e exemplos positivos, a Capoeira pode favorecer a tomada de consciência e mudança de postura por parte do educando, transformando-o em protagonista da própria história.
BREDA, O. A Capoeira como prática educativa transformadora. Revista da Educação Pública. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/10/32/acapoeira-como-pratica-educativa-transformadora.

A respeito das afirmações, assinale a opção correta: 

        Representação corporal do imaginário que inclui o raciocínio, expressando a falta do objeto não presente por meio da imaginação. É também uma forma de assimilar o real aos seus desejos, libertando estes das suas necessidades de acomodação, sendo assim uma atividade que gera prazer na sua realização. E apesar do predomínio da fantasia, a atividade psicomotora exercida acaba por prender a criança à realidade. Na sua imaginação ela pode modificar sua vontade, usando o "faz de conta", mas quando expressa corporalmente as atividades, ela precisa respeitar a realidade concreta e as relações do mundo real.
BUENO, L.H. A importância do jogo no desenvolvimento infantil e o papel do professor no seu desenvolvimento. 2008. 43f. Trabalho de conclusão de curso (licenciatura – Educação Física) – Universidade Estadual Paulista, Instituto de Biociências de Rio Claro. Rio Claro, 2008.

A descrição acima corresponde à definição de 

        Ao longo de sua história a Educação Física foi utilizada para melhorar os hábitos higiênicos e consequentemente a saúde da população, valorizando o desenvolvimento do físico e da moral a partir do exercício; formar indivíduos capazes de defender a nação; fortalecer o trabalhador para melhorar sua capacidade produtiva; alienação política por meio dos esportes; gerar atletas de alto nível para competições internacionais; propaganda nacional, pelo êxito em tais competições; melhora da aptidão física; e desenvolvimento psicomotor do aluno. Em oposição a estes modelos biológicos e tecnicistas surgem várias tendências que direcionam a Educação Física como componente curricular, disciplina acadêmica e área profissional. Nas escolas passou-se a discutir, além de seus benefícios físicos, seu papel na sociedade e na política, já que está incluída na teoria da educação nacional que visa formar alunos críticos capazes de se sentirem responsáveis pelo seu país.
FERREIRA, A.F. Pluralidade cultural e educação física: elaboração de material didático. 2011. 51f. Trabalho de conclusão de curso (licenciatura – Educação Física) – Universidade Estadual Paulista, Instituto de Biociências de Rio Claro. Rio Claro, 2010.

Considere os textos a seguir:

I. A Educação Física deve ser trabalhada não somente em seus aspectos técnicos e fisiológicos, mas também nas suas dimensões cultural, social, política e afetiva, para que desperte no aluno um novo olhar (crítico) para a sociedade na qual está inserido.
PORQUE
II. A Pluralidade Cultural, que objetiva proporcionar aos alunos o conhecimento sobre as diversas manifestações culturais e as formas de organização social que auxiliam no fortalecimento da própria cultura e a apuração dos casos de injustiça, preconceito e discriminação leva ao reconhecimento de seu próprio valor e ao aumento da autoestima, contribuindo para a formação de sujeitos sociais e afirmação de um compromisso com a cidadania.

A respeito das afirmações, assinale a opção correta: