Questões de Concurso Comentadas para fgv

Na aula de Educação Física, cujo tema era o estudo do comportamento da pressão arterial antes, durante e após o exercício físico, o professor organizou a atividade da seguinte maneira: antes de iniciar o exercício físico, que teria intensidade de moderada a intensa, ele aferiu a pressão arterial dos estudantes, e pretendia aferir também durante e após a atividade. Um estudante apresentou, antes de iniciar, um registro de pressão arterial de 140/90 mmHg e tonturas.
Qual atitude o professor deve tomar em relação a esse estudante? 

        A aptidão física é definida como a capacidade de realizar tarefas diárias sistemáticas. Logo, bons níveis de aptidão física são essenciais para que indivíduos, independentemente da faixa etária, realizem de forma eficaz suas atividades de vida diária. O exame do seu desempenho é importante, pois permite a estimativa do estado de saúde do indivíduo. Dentre as baterias de testes utilizadas, existe o Projeto Esporte Brasil (PROESP-BR), criado no ano de 2002, cujo intuito é a avaliação do desempenho de crianças e adolescentes. Num estudo realizado com um grupo de escolares de 8 a 12 anos, residentes na cidade de Petrolina – PE, para avaliação da aptidão física, foram utilizados os seguintes testes: salto horizontal, arremesso de medicine ball, sit ups e teste de corrida (realização do percurso, com mudanças de direção, no menor tempo possível).

NASCIMENTO, M. M. et al. Aptidão física relacionada ao desempenho motor de escolares, residentes em Petrolina – PE, sertão nordestino. Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício. São Paulo, v.13, n.85, p.926-931, Set./Out. 2019. Adaptado.

O objetivo da aplicação desses testes foi a avaliação de 

        Pode-se dizer que a Educação Física escolar no Brasil passou a existir em 1837, quando o Colégio Pedro II, do Rio de Janeiro, incluiu aulas de ginástica em seu currículo. A Educação Física começou a generalizar-se no sistema escolar brasileiro a partir de 1930.
KOLYNIAK FILHO, C. Educação física. Uma introdução. EDUC, 1996.

Sobre a Educação Física no início do século XX é correto afirmar que o foco 

Em um jogo de Handebol na escola, para evitar que um adversário marcasse um gol, um estudante agarrou sua camiseta, causando sua queda. O professor, como mediador, e no intuito de explicar as regras do esporte relacionando-as a boas práticas entre adversários, realizou uma roda de conversa no final da atividade. O grupo concluiu que, embora o estudante não tenha percebido, expôs a saúde do seu colega a risco desnecessário com sua atitude. Após a conversa e a explicação das diversas situações de infrações, qual das alternativas seria a penalidade adequada a um jogador nesse caso? 

Sobre as regras do basquetebol, considere as seguintes afirmações:

I. O jogo consiste em 4 tempos de 12 minutos cada.
II. Durante o tempo de jogo, cada time conta com 5 jogadores em quadra, que podem ser substituídos.
III. Andar é um movimento ilegal de um jogador que estiver com a bola viva nas mãos, mas o movimento de pivô é legal.
IV. Cada equipe tem 24 segundos de posse de bola, desde o 1º toque até o arremesso. Desses, apenas 10 segundos podem ser executados no campo de defesa.
V. Quando é cometida uma falta contra um jogador em ato de arremesso, e a cesta não for convertida, poderão ser concedidos 2 ou 3 lances livres.

LOBOSCO JR., V. et al. Regras oficiais de basquetebol 2020. CBB. Disponível em: < https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https:// www.cbb.com.br/wp-content/uploads/Regras-Oficiais-Basketball-2022- ALTERACOES-OUTUBRO-2022- Final.pdf&ved=2ahUKEwir4OXwp7mHAxWnppUCHRuoDL0QFnoECAYQAQ&usg=AOv Vaw2r36aq1fDRM246NlSDmWd>.

São verdadeiras as afirmações 

        Atualmente, há uma tentativa de ampliar o conceito de conteúdo e passar a referenciá-lo como tudo quanto se tem que aprender, que não apenas abrange as capacidades cognitivas, como inclui as demais capacidades. Esta classificação corresponde às seguintes questões: “o que se deve saber?”; “o que se deve saber fazer?”; e “como se deve ser?”, com a finalidade de alcançar os objetivos educacionais. Quando se opta por uma definição de conteúdos ampla, permite-se que este currículo oculto possa tanto se tornar manifesto, quanto ser avaliado em relação a sua pertinência como conteúdo de aprendizagem e de ensino.

DARIDO, S. C. Educação física na escola: conteúdos, suas dimensões e significados. UNESP. Conteúdos e Didática de Educação Física. Rio Claro, p. 51-75. Disponível em: <https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https:/ /acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/41549/1/01d19t03.pdf&ved=2ahUKE wiB_IuSpbmHAxWBr5UCHZPOAbsQFnoECBoQAQ&usg=AOvVaw11W8C__bEbiuF06Y dxA8Nj>. Adaptado..

Com base no texto e em seus conhecimentos, relacione os tipos de conteúdos descritos com as dimensões do ensino da Educação Física.

1. Participar de atividades em grupos, cooperando e interagindo.
2. Conhecer as transformações da sociedade em relação aos hábitos de vida e relacioná-las com as necessidades atuais de atividade física.
3. Vivenciar ritmos e danças regionais do Brasil.

( ) Dimensão conceitual.
( ) Dimensão procedimental.
( ) Dimensão atitudinal.

Qual alternativa apresenta a ordem correta da associação? 

        O quadro atual da Educação Física indica um aumento do número de livros, revistas, pesquisas científicas e de divulgação, aumento do número de professores com títulos de mestrado e doutorado, uma valorização da prática da atividade física na sociedade, um aumento do número de praticantes de atividades físicas, além de uma incursão definitiva da mídia nas questões relacionadas à atividade física e ao esporte. Algumas poucas pesquisas foram conduzidas no sentido de verificar quantos brasileiros praticam atividade física; quais as atividades mais frequentes e quem são esses praticantes. Os principais resultados mostram que: a) existe uma média entre 30 e 40% da população que realiza algum tipo de atividade física; b) o número de praticantes é superior entre os homens; c) as práticas corporais mais frequentes são futebol, caminhada, natação e voleibol; d) o índice dos que praticam exercícios eleva-se à medida que sobem a escolarização e a renda.
DARIDO, S. C. Educação física na escola. Questões e reflexões. Rio de Janeiro: Ed. Guanabra Koogan S.A. 2023.

A partir da análise dos resultados, percebe-se que a prática de atividade física não atinge a maior parte da população. O professor de Educação Física pode ter um papel importante na disseminação e na adesão à atividade física na vida adulta ao incentivar, na escola, a 

Paciente com 32 anos de idade, feminina, obesa, sem déficits auditivos, com zumbidos não pulsáteis e papiledema na fundoscopia.

Nesse caso, o diagnóstico mais provável é: 

Sobre a laringomalácia, analise as afirmativas a seguir.

I. É a causa mais frequente de estridor inspiratório em lactentes e é a malformação congênita laríngea mais comum nos casos de estridor.
II. Consiste em estridor inspiratório que piora com agitação, choro, alimentação ou na posição supina e melhora com o repouso e com hiperextensão cervical.
III. Os sintomas geralmente aparecem entre a primeira e a segunda semana de vida, pioram entre 4 e 8 meses, melhoram entre 8 e 12 meses e resolvem entre 12 e 24 meses.

Está correto o que se afirma em

Sobre a goteira e fossa olfatórias, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Quando a altura da lamela lateral da fossa está entre 4-7mm é classificada como do tipo I de Keros.
( ) Na maioria dos casos é do tipo II com a goteira olfatória de profundidade moderada.
( ) A lamela lateral é o osso mais fino da placa cribiforme e pode ser deiscente em 14% dos casos, com alto risco de iatrogenia.

As afirmativas são, respectivamente,

Em relação à rinossinusite fúngica alérgica, analise as afirmativas a seguir.

I. Na tomografia computadorizada observam-se: opacificação heterogênea de múltiplas cavidades com áreas hiperdensas e áreas focais de hiperatenuação, além de remodelação das paredes ósseas com expansão da cavidade sinusal comprometida e espessamento das paredes laterais.

II. Na ressonância magnética, em T1 observam-se massas heterogêneas com áreas centrais de baixa intensidade e halo periférico com intensidade aumentada. Em T2 há uma importante redução do sinal nas áreas preenchidas pelo material fúngico e áreas de sinal aumentado na periferia (mucosa edemaciada).

III. Na avaliação histopatológica são encontrados: hifas fúngicas dispersas, que não invadem a mucosa, restos celulares necróticos, eosinófilos e cristais de Charcot- Leyden.


Está correto o que se afirma em 

No atendimento aos pacientes com síndrome vertiginosa aguda, é importante a caracterização dos nistagmos. Os nistagmos das labiritopatias periféricas 

Fazem parte da síndrome da terceira janela:

Em relação ao trauma laríngeo, assinale a afirmativa incorreta.

Sobre o linfangioma laríngeo, é correto afirmar que

Em relação à avaliação da audição, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) A pesquisa das emissões otoacústicas, imitanciometria e pesquisa de potenciais auditivos de tronco encefálico (PEATE) são exames objetivos da audição;
( ) A audiometria vocal, avaliação do processamento auditivo central e eletrococleografia são exames subjetivos da audição;
( ) A pesquisa dos potenciais evocados auditivos cognitivos – P300 e a resposta auditiva de estado estável são avaliações eletrofisiológicas.

As afirmativas são, respectivamente,

Pelo código de ética médica, é correto afirmar que o médico:

Paciente do sexo feminino, 67 anos de idade, veio à consulta com queixas de dores no joelho esquerdo ao deambular. Ao exame apresenta dor a mobilização passiva do joelho, crepitação aos movimentos sem instabilidades. O exame radiológico evidenciou osteofitos moderados, diminuição do espaço articular medial com esclerose subcondral.

Nesse caso, segundo kellgren e Lawrence, essa osteoartrose é corretamente classificada como sendo de grau

O quadro clínico da osteogênese imperfeita é muito variado, além da fragilidade óssea, pode-se encontrar

1. escleras azuladas ou brancas; 2. protusão acetabular; 3. alterações na dentição; 4. hiperlaxidão articular.

No quadro clínico da osteogênese imperfeita podem estar presentes

As cirurgias minimamente invasivas para o glaucoma, ou as MIGS (Minimally Invasive Glaucoma Surgery), correspondem a um grupo de procedimentos cirúrgicos que empregam dispositivos com alto nível de biocompatibilidade; eficácia moderada na redução da PIO; ótimo perfil de segurança e recuperação rápida pelo paciente.
As MIGS estão indicadas para: