Questões de Concurso Comentadas para fundatec

O aborrecimento faz parte da criança ou do adolescente com problemas de aprendizagem. Para conviver com essa questão, que acaba interferindo no desenvolvimento do processo, o que nos resta fazer para mantê-los em tratamento?

I. Entusiasmá-los com a presença do psicopedagogo.

II. Evitar o paciente.

III. Entretê-los com atividades a fim de mantê-los.

Quais estão corretas?

O problema de aprendizagem que constitui um “sintoma” ou uma “inibição” toma forma em um indivíduo, afetando a dinâmica de articulação entre os níveis de inteligência, o desejo, o organismo e o corpo. Então, o que precisamos fazer para entender seu significado?

O psicopedagogo escolar necessita estar presente e atento para as questões que o cerca diariamente. Como nos explica Alicia Fernández (2001), o profissional acaba ficando “aprisionado” e isso pode nos levar a refletir sobre o que afeta a sua intervenção. Considerando o conceito acima, o que significa ficar “aprisionado”?

A partir de 1948, o termo “pedagogia curativa” passa a ser definido, segundo Bossa apud Debesse (2000), como terapêutica para atender crianças e adolescentes desadaptados, com maus resultados escolares. Como era descrita a “pedagogia curativa”?

De acordo com Vasconcellos (2000), o Marco Operativo expressa o ideal específico da instituição. E a proposta dos critérios de ação para os diversos aspectos relevantes da instituição, tendo em vista aquilo que queremos ou devemos ser. Nesse sentido, o Marco Operativo diz respeito a três grandes dimensões do trabalho escolar, a saber:

I. Dimensão Pedagógica.

II. Dimensão Comunitária.

III. Dimensão Administrativa.

Quais estão corretas?