Questões de Concurso para ADM&TEC

Q2560944

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Educação Física |

Q2560944 Educação Física

Durante uma aula de Educação Física ao ar livre, um aluno de 16 anos sofre uma queda e apresenta sinais de uma possível fratura no tornozelo. Não há inchaço visível imediatamente, mas o aluno relata dor intensa e dificuldade para movimentar o pé. Enquanto aguarda a chegada da equipe médica, qual é a atitude mais adequada que o professor de Educação Física deve tomar?

A

Aplicar uma compressa quente para aliviar a dor e incentivar o aluno a tentar colocar peso no tornozelo para testar a mobilidade.

B

Manter o aluno em repouso, evitar que ele mova o tornozelo, aplicar uma compressa fria e elevar o pé para reduzir o risco de inchaço

C

Solicitar que o aluno continue a caminhar lentamente para manter a circulação sanguínea no tornozelo e evitar o risco de trombose.

D

Realizar uma mobilização suave do tornozelo para verificar o grau de dano antes da chegada dos profissionais de saúde.

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Q2560943

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Educação Física |

Q2560943 Educação Física

Analise as seguintes afirmativas sobre a Motricidade humana.

I. A coordenação motora grossa envolve habilidades que requerem o controle de músculos pequenos, como os da mão e dos dedos.
II. A praxia, que é a capacidade de planejar e executar movimentos não habituais, é uma dimensão importante da motricidade humana.
III. A motricidade fina é crucial no desenvolvimento infantil, pois está diretamente relacionada à capacidade da criança de realizar tarefas como escrever e desenhar.
IV. Os padrões motores fundamentais, como correr e saltar, são adquiridos automaticamente à medida que a criança cresce, sem necessidade de aprendizagem direcionada.

Estão corretas as afirmativas

A

I, II e III, apenas.

B

I, III e IV, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q2560942

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Educação Física |

Q2560942 Educação Física

Em um colégio que incluiu recentemente o ensino das lutas em seu currículo de Educação Física, um professor busca introduzir judô para alunos do ensino fundamental II. Considerando que muitos alunos não têm experiência prévia com artes marciais e apresentam níveis variados de aptidão física, qual das seguintes abordagens metodológicas é mais apropriada para iniciar os alunos no judô, garantindo segurança, aprendizado técnico e engajamento?

A

Focar inicialmente em competições internas para estimular o espírito competitivo e acelerar a aprendizagem técnica dos alunos.

B

Introduzir conceitos básicos e técnicas de queda seguras antes de avançar para golpes mais complexos, utilizando demonstrações e práticas em duplas.

C

Aplicar um treinamento intensivo em técnicas de imobilização e submissão desde as primeiras aulas para preparar rapidamente os alunos para competições externas.

D

Promover a aprendizagem autodidata entre os alunos, incentivando-os a estudar e praticar movimentos por meio de vídeos instrutivos antes das aulas práticas.

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Q2560941

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Educação Física |

Q2560941 Educação Física

Em uma escola de ensino fundamental, um professor de Educação Física observa uma considerável disparidade nas habilidades motoras de seus alunos de 10 a 12 anos. Ele deseja implementar uma metodologia que não apenas desenvolva habilidades motoras, mas também promova a inclusão, a cooperação e o respeito mútuo entre os alunos. Qual das seguintes abordagens o professor deve adotar para alcançar esses objetivos de forma mais eficaz?

A

Dividir a turma em grupos baseados em habilidades semelhantes, com atividades específicas projetadas para cada grupo, visando o desenvolvimento individualizado.

B

Organizar torneios competitivos regulares dentro da classe, onde os alunos podem desafiar uns aos outros, promovendo assim o espírito esportivo e a melhoria das habilidades motoras.

C

Implementar um programa de tutoria entre pares, onde alunos mais habilidosos ajudam os menos habilidosos através de atividades conjuntas, fortalecendo a inclusão e a cooperação.

D

Utilizar tecnologia assistiva e jogos digitais que se adaptam automaticamente ao nível de habilidade de cada aluno, proporcionando feedback imediato e individualizado.

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Q2560940

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Educação Física |

Q2560940 Educação Física

Preencha corretamente as lacunas a seguir.

Durante uma partida de handebol, o técnico observa que sua equipe está enfrentando dificuldades para superar a defesa adversária, que utiliza uma formação muito compacta e agressiva. Ele decide implementar uma estratégia que envolve o uso intensivo de ______(1) para desestabilizar e penetrar na defesa adversária, enquanto enfatiza a importância de uma defesa ______(2) para impedir contra-ataques rápidos.

A

(1) passes rápidos / (2) mista.

B

(1) dribles contínuos / (2) individual.

C

(1) jogadas em profundidade / (2) por pressão.

D

(1) movimentos sem bola / (2) zonal.

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Q2560939

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Educação Física |

Q2560939 Educação Física

Durante uma aula de Educação Física, um professor observa que alguns alunos do ensino médio parecem relutantes em participar de atividades que envolvem contato físico, como lutas e danças. Para abordar essas preocupações e promover uma maior participação, o professor planeja integrar um módulo sobre higiene pessoal aplicada ao esporte. Qual das seguintes estratégias seria a mais eficaz para esse fim?

A

Distribuir panfletos informativos sobre higiene pessoal antes das aulas e realizar testes sobre o conteúdo no final do semestre

B

Organizar uma apresentação com um especialista em saúde para falar sobre a importância da higiene no esporte, seguida de uma sessão de perguntas e respostas.

C

Implementar um programa continuado que inclua aulas teóricas sobre higiene, demonstrações práticas de técnicas de limpeza de equipamentos e a criação de cartazes pelos alunos.

D

Convidar atletas profissionais para compartilhar suas rotinas de higiene pessoal e como isso impacta seu desempenho e saúde.

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Q2560938

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Educação Física |

Q2560938 Educação Física

Em uma escola, um professor de Educação Física planeja desenvolver uma unidade sobre técnicas de futebol focando no aprimoramento do passe e controle de bola. Ele observa que seus alunos, de 14 a 16 anos, têm habilidades variadas, desde iniciantes até jogadores mais experientes. Para promover a aprendizagem efetiva e melhorar a precisão e a tomada de decisão durante o jogo, qual das seguintes metodologias o professor deveria adotar?

A

Implementar exercícios de passe em pares com distâncias crescentes, permitindo aos alunos ajustar sua força e precisão à medida que progridem.

B

Dividir a turma em grupos baseados em habilidade e realizar sessões separadas, com cada grupo trabalhando em exercícios específicos para seu nível de competência.

C

Concentrar-se em treinamentos individuais com a bola, incentivando cada aluno a desenvolver suas habilidades de drible e controle de bola sem interação direta com outros jogadores.

D

Organizar jogos reduzidos (small-sided games) que forcem os alunos a fazer passes rápidos sob pressão, melhorando tanto a precisão quanto a tomada de decisão em situações de jogo.

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Q2560937

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Educação Física |

Q2560937 Educação Física

Durante a organização de uma unidade de ensino de ginástica para alunos do ensino fundamental, um professor de Educação Física decide incorporar elementos da ginástica rítmica para melhorar a coordenação e expressão corporal dos alunos. Ele planeja uma série de atividades que incluem o uso de fitas, bolas e arcos. Considerando a diversidade de habilidades motoras e níveis de confiança dos alunos, qual das seguintes estratégias seria mais eficaz para maximizar o engajamento e o aprendizado dos alunos nesta unidade?

A

Focar exclusivamente no uso das fitas, pois são menos técnicas e permitem uma adaptação mais fácil para iniciantes.

B

Introduzir progressivamente os equipamentos, começando com atividades de baixa complexidade sem equipamento, e aumentando a dificuldade gradualmente.

C

Separar a classe em grupos baseados no nível de habilidade, onde cada grupo pratica com um tipo de equipamento diferente, adequado ao seu nível de habilidade.

D

Utilizar todos os equipamentos simultaneamente em uma série de circuitos, promovendo a experimentação e interação entre os alunos.

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Q2560936

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Educação Física |

Q2560936 Educação Física

Relacione as etapas do Desenvolvimento Motor descritas com os exemplos de atividades pedagógicas apropriadas para cada etapa listadas.

1 — Fase reflexiva.
2 — Fase de movimentos rudimentares.
3 — Fase de movimentos fundamentais.
4 — Fase de movimentos especializados.

( ) Ensinar crianças de 7 a 9 anos a jogar queimada, focando na precisão do arremesso e na esquiva.
( ) Incentivar bebês de 6 meses a alcançar e agarrar objetos coloridos pendurados acima do berço.
( ) Orientar pré-adolescentes de 12 anos em técnicas específicas de natação para competição.
( ) Facilitar jogos simples de pega-pega para crianças de 3 anos, estimulando corrida e mudanças de direção.

A sequência correta é:

A

4-3-2-1.

B

2-1-3-4.

C

3-1-4-2.

D

1-2-3-4.

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Q2560935

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Educação Física |

Q2560935 Educação Física

Em uma escola inclusiva, o professor de Educação Física está organizando um torneio de basquete adaptado para alunos com e sem deficiência. A turma é composta por alunos com deficiência visual, auditiva, motora e intelectual. O professor pretende utilizar o basquete em cadeira de rodas como modalidade principal do torneio, ajustando as regras para acomodar outras necessidades específicas dos alunos. Qual das seguintes estratégias é a mais eficaz para garantir a inclusão efetiva e equitativa de todos os alunos no torneio?

A

Modificar as regras do basquete em cadeira de rodas para incluir bolas com guizos e sinais luminosos nas cestas, permitindo que alunos com deficiência visual e auditiva participem mais ativamente.

B

Organizar jogos exclusivamente entre alunos com o mesmo tipo de deficiência para garantir competições mais justas, utilizando equipamentos específicos para cada tipo de deficiência.

C

Utilizar apenas a modalidade de basquete em cadeira de rodas, sem alterações, incentivando todos os alunos a se adaptarem ao mesmo conjunto de regras e equipamentos.

D

Desenvolver várias modalidades de basquete adaptado, incluindo versões com bolas sensoriais e cestas de alturas ajustáveis, organizando equipes mistas em termos de tipos de deficiência.

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Q2560934

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Educação Física |

Q2560934 Educação Física

Durante uma aula de dança, um professor percebe que alguns alunos estão com dificuldades em executar uma coreografia que envolve movimentos de rotação e equilíbrio. Após analisar o desempenho dos alunos, ele observa que a maioria deles tem dificuldade em manter o centro de gravidade estável durante os giros, resultando em desequilíbrio e dificuldade de execução dos passos. Diante dessa situação, qual das abordagens abaixo seria mais eficaz para ajudar os alunos a melhorar seu desempenho na execução de giros durante a coreografia?

A

Reduzir a velocidade dos giros e focar na repetição dos passos da coreografia, dando mais tempo para os alunos se adaptarem ao movimento de rotação.

B

Aumentar a carga de treino de giros, fazendo com que os alunos pratiquem repetidamente os giros até que consigam executá-los corretamente, mesmo com dificuldades iniciais.

C

Dividir a coreografia em partes menores e ensinar os passos individualmente, sem a execução dos giros, para que os alunos possam focar na memorização dos movimentos.

D

Incorporar exercícios específicos de fortalecimento do core e de equilíbrio nas aulas de dança, visando melhorar a estabilidade do centro de gravidade durante os giros.

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Q2560933

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Educação Física |

Q2560933 Educação Física

Durante uma aula de Basquetebol, um professor percebe que alguns alunos têm dificuldade em entender e executar corretamente o movimento de arremesso. Após observar o desempenho dos alunos, ele nota que muitos deles têm dificuldade em coordenar o movimento dos membros superiores e inferiores durante o arremesso, resultando em baixa precisão e potência no lançamento. Diante dessa situação, qual das abordagens abaixo seria mais eficaz para ajudar os alunos a melhorar seu desempenho no arremesso?

A

Focar exclusivamente na técnica de lançamento das mãos, ignorando a coordenação com os membros inferiores, pois a precisão do arremesso depende principalmente do movimento dos braços.

B

Realizar exercícios específicos para desenvolver a coordenação entre membros superiores e inferiores, enfatizando a sincronização do movimento durante o arremesso.

C

Aumentar a distância do arco de arremesso e incentivar os alunos a praticarem mais lançamentos de longa distância, visando aumentar a força e potência do arremesso.

D

Implementar sessões de treinamento de força exclusivamente para os membros superiores, com foco no fortalecimento dos músculos envolvidos no movimento de arremesso.

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Q2560932

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Educação Física |

Q2560932 Educação Física

Analise as seguintes afirmativas sobre Atividade Física não Escolar e marque verdadeiro (V) ou falso (F).
( ) A prática regular de atividade física não escolar está associada apenas a benefícios físicos, como melhoria da aptidão cardiovascular e aumento da força muscular. ( ) Atividades físicas não escolares podem desempenhar um papel significativo na promoção da saúde mental, contribuindo para a redução do estresse e da ansiedade. ( ) As atividades físicas não escolares são geralmente menos eficazes na promoção da socialização em comparação com as atividades realizadas no ambiente escolar. ( ) Programas de atividade física não escolar, como caminhadas em grupo e aulas de dança, podem ser uma estratégia eficaz para combater o sedentarismo e promover a adesão a um estilo de vida ativo.

A sequência correta é:

A

F-V-F-V.

B

F-V-V-F.

C

V-F-V-F.

D

V-F-F-V.

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Q2560931

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Educação Física |

Q2560931 Educação Física

Durante uma aula de Atletismo, um professor observa que alguns alunos têm dificuldade em entender e aplicar corretamente as técnicas de salto em distância. Após analisar o desempenho dos alunos, ele percebe que um dos principais problemas é a falta de velocidade na corrida de aproximação. Diante dessa situação, qual das abordagens abaixo seria mais eficaz para ajudar os alunos a melhorar seu desempenho no salto em distância?

A

Focar exclusivamente na técnica de impulsão, ignorando a corrida de aproximação, já que a fase de decolagem é a mais importante para obter um bom resultado no salto em distância.

B

Implementar exercícios de fortalecimento muscular para os membros inferiores, visando aumentar a força de impulsão dos alunos durante o salto em distância.

C

Aumentar o número de tentativas de salto em distância durante as aulas, para que os alunos tenham mais oportunidades de praticar e melhorar sua técnica.

D

Realizar exercícios específicos para desenvolver a velocidade e a técnica de corrida de aproximação, priorizando a melhoria desse aspecto fundamental para o salto em distância.

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Q2560930

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Educação Física |

Q2560930 Educação Física

Durante uma aula de Educação Física, o professor percebe que alguns alunos estão apresentando dificuldades significativas em uma atividade de jogo de queimada. Após observar o desempenho dos alunos, ele nota que essas dificuldades estão relacionadas principalmente à falta de coordenação motora e habilidades de esquiva. Ao planejar estratégias para melhorar o desempenho desses alunos, qual das abordagens abaixo seria mais apropriada?

A

Realizar apenas atividades de queimada com regras simplificadas, focando na participação e na diversão, sem preocupação com o desempenho individual.

B

Incorporar exercícios específicos de coordenação motora e esquiva em outras aulas de Educação Física, fora do contexto da queimada.

C

Adaptar as regras da queimada e criar variações do jogo que enfatizem as habilidades motoras específicas que os alunos estão lutando para desenvolver.

D

Ignorar as dificuldades dos alunos na queimada e concentrar-se em atividades que eles já dominam para garantir o sucesso e a autoestima dos alunos.

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Q2560929

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Educação Física |

Q2560929 Educação Física

Qual das seguintes estruturas do Sistema Nervoso Central é responsável pela integração de informações sensoriais e motoras, além de desempenhar um papel crucial na regulação de funções autônomas do corpo?

A

Cerebelo.

B

Hipotálamo.

C

Tálamo

D

Corpo estriado.

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Q2544518

Ano: 2023 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Petrolândia - PE Prova: ADM&TEC - 2023 - Prefeitura de Petrolândia - PE - Agente Comunitário de Saúde |

Q2544518 Saúde Pública

Analise as afirmações a seguir:
I. Todo Agente Comunitário de Saúde pode aferir a temperatura axilar, durante a visita domiciliar, em caráter excepcional, com o devido encaminhamento do paciente, quando necessário, para a unidade de saúde de referência. II. Todo Agente Comunitário de Saúde deve prover orientação e o apoio, em domicílio, para a correta administração de medicação de paciente em situação de vulnerabilidade. III. Todo Agente Comunitário de Saúde realizará visitas domiciliares regulares e periódicas para acolhimento e acompanhamento da gestante, no pré-natal, no parto e no puerpério.
Marque a alternativa CORRETA:

A

Todas as afirmativas estão corretas.

B

Nenhuma afirmativa está correta.

C

Apenas uma afirmativa está correta.

D

Apenas duas afirmativas estão corretas.

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Q2544517

Ano: 2023 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Petrolândia - PE Prova: ADM&TEC - 2023 - Prefeitura de Petrolândia - PE - Agente Comunitário de Saúde |

Q2544517 Saúde Pública

Analise as afirmações a seguir:
I. É função do Agente comunitário de saúde acompanhar, por meio de visita domiciliar, todas as famílias e indivíduos sob sua responsabilidade. II. É função do Agente comunitário de saúde desenvolver atividades de promoção da saúde, de prevenção das doenças e agravos e de vigilância à saúde, por meio de ações educativas nos domicílios e na comunidade. III. Não é função do Agente comunitário de saúde acompanhar programas de transferência de renda e enfrentamento de vulnerabilidades implantado pelo governo federal, estadual e municipal.
Marque a alternativa CORRETA

A

Todas as afirmativas estão corretas.

B

Nenhuma afirmativa está correta.

C

Apenas uma afirmativa está correta.

D

Apenas duas afirmativas estão corretas.

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Q2544516

Ano: 2023 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Petrolândia - PE Prova: ADM&TEC - 2023 - Prefeitura de Petrolândia - PE - Agente Comunitário de Saúde |

Q2544516 Saúde Pública

Analise as afirmações a seguir:
I. O Sistema Único de Saúde atua na formulação da política de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos e outros insumos de interesse para a saúde. II. A assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica estão incluídas no campo de atuação do Sistema Único de Saúde. III. O Sistema Único de Saúde participa na normatização, fiscalização e controle dos serviços de saúde do trabalhador nas instituições e empresas públicas e privadas.
Marque a alternativa CORRETA:

A

Todas as afirmativas estão corretas.

B

Nenhuma afirmativa está correta.

C

Apenas uma afirmativa está correta.

D

Apenas duas afirmativas estão corretas.

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Q2544515

Ano: 2023 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Petrolândia - PE Prova: ADM&TEC - 2023 - Prefeitura de Petrolândia - PE - Agente Comunitário de Saúde |

Q2544515 Saúde Pública

Analise as afirmações a seguir:
I. A identificação e divulgação dos fatores condicionantes e determinantes da saúde é um dos objetivos do Sistema Único de Saúde. II. A vigilância sanitária, e a formulação e execução da política de ações de saneamento básico não compreendem a atuação do Sistema Único de Saúde. III. A fiscalização do transporte de substâncias e produtos psicoativos, tóxicos e radioativos compreende a atuação do Sistema Único de Saúde.
Marque a alternativa CORRETA:

A

Todas as afirmativas estão corretas.

B

Nenhuma afirmativa está correta.

C

Apenas uma afirmativa está correta.

D

Apenas duas afirmativas estão corretas.

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