Questões de Concurso Para imam

Um usuário, sabidamente hipertenso, comparece à unidade básica de saúde para aferição de pressão arterial (PA). O mesmo encontra-se assintomático e sem queixas. Relata não ter tomado medicação anti-hipertensiva nos dois últimos dias. PA encontrada: 180/120 mmHg. 
Diante os dados acima,

Texto I   Assisto, logo existo
Sintoma William Moreira. Eis a definição do psicólogo Carlos Perktold para a dificuldade da geração pós-64 de entender o que lê.
Por Maurício Dias
Quando leu os resultados da avaliação do desempenho dos estudantes brasileiros do ensino fundamental, revelados pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB), o psicólogo mineiro Carlos Perktold viu ali, multiplicada milhares de vezes, a situação do jovem Tiago D., de 17 anos, de quem ele cuida profissionalmente.
Tiago, assim como grande parte dos 53 mil alunos que responderam à prova de português do SAEB, são portadores de um problema que Perktold, membro do círculo psicanalítico de Minas Gerais, batizou de sintoma William Moreira.
Todo portador desse sintoma tem uma singularidade: entende apenas o que ouve e não o que lê. Tiago, por exemplo, reclamava de um erro no computador e recebeu instruções escritas para corrigi-lo. Não conseguiu entender o que leu. Depois de ouvir a leitura do que estava escrito disse: “Ah, é isso? Não tem problema, faço agora”.
O sintoma William Moreira parece, mas não é, oligofrenia. Também não é analfabetismo funcional, porque não se manifesta apenas em pessoas com baixa escolaridade. Não é, enfim, uma doença catalogável. É, sim, um fenômeno intelectual de um tempo em que o texto praticamente sucumbiu ao recurso visual e, principalmente, à imagem da televisão.
O batismo do sintoma vem, assim, do cruzamento dos nomes dos dois mais conhecidos locutores-apresentadores de televisão: William, de William Bonner, e Moreira, de Cid Moreira. Em geral, os portadores do sintoma são bem informados sobre tudo o que ouviram, mas nunca sobre o que leram.
Perktold – cuja paixão pela pintura o levou a integrar a Associação Brasileira de Críticos de Arte – contou a história de Tiago no livro Ensaios de Pintura e Psicanálise, lançado no início deste ano. Ele explica, nesta entrevista a Carta Capital, como e por que o problema é preocupante.
[...]
Carta Capital: Uma boa dose de leitura ajuda a reverter a situação?
Carlos Perktold: O portador do sintoma William Moreira não sabe que ele foi construído ao longo de uma existência sem leitura. Com a leitura nasce algo internamente. A dificuldade causadora de sua existência começa quando é chegado o momento de compreender as palavras escritas, formadoras de uma frase, de um pensamento; o momento de ler ou de escrever um simples bilhete. Na nossa existência há uma hora na qual “a ficha cai” dentro de cada um e o texto passa a ter a sua importância. A minha experiência indica que isso ocorre quando há leituras sucessivas. Quando alguém me pede, aconselho a começar a ler textos menores: crônicas e contos que sirvam de iscas intelectuais. Aconselho também a buscar nos dicionários o significado das palavras desconhecidas. É assim que melhoramos nosso vocabulário e aprendemos a expressar o que queremos.
[...]
Carlos Perktold: A televisão é uma máquina “emburrecedora”. Acabado um programa inteligente, ninguém tem tempo para elaborar [...] o que viu. Surge outro de conteúdo diferente e, com frequência, sem ligação com o primeiro. O show deve continuar. Além disso, há realmente um interesse ideológico de que as pessoas pensem? Por fim, temos essa maravilhosa praga chamada internet. A geração atual imagina encontrar nela casa, comida, roupa lavada e vários salários mínimos, creditados em conta corrente bancária mensalmente. Não descobriram ainda que ela é a velha biblioteca modificada no tempo e no espaço.
Carta Capital, 07 de julho de 2004.
Oligofrenia: escassez de desenvolvimento mental que pode ter causas diversas (hereditárias ou adquiridas).
A justificativa, deduzida pela leitura do texto, para a escolha do nome “Sintoma William Moreira” para o problema de aprendizagem apontado é:

Paciente relata que tem lesões pulmonares que mudaram de lugar e tamanho. Na radiografia, o radiologista observou opacidades bilaterais. Fazem parte do diagnóstico diferencial, EXCETO:

Paciente do sexo feminino, 64 anos, viúva, doméstica, natural e procedente de Lavras, procurou o ambulatório de clínica médica queixando-se de “desânimo” e “cansaço” para realizar atividades cotidianas iniciados há cerca de 4 meses. É hipertensa há muitos anos, controlada com uso regular de enalapril (20mg por dia, via oral) e anlodipina (5mg pela manhã e à noite, via oral), Não tem certeza, mas acha que está emagrecendo, pois suas roupas estão mais “folgadas”. Refere evacuações de 4 em 4 dias com fezes endurecidas. Sem outras queixas. 
Exame físico evidenciou: paciente consciente; eupneica; acianótica; com mucosas hipocoradas ++/4+; anictérica; sem edema de membros inferiores.
P=FC= 100/min
PA=130/90mmHg
Altura 1,60m
Peso 46Kg
AR e ACV: sem alterações significativas
AD: abdome escavado, flácido, sem visceromegalias.
Trouxe resultado de alguns exames complementares:
1) Hemograma:
Hemácias: 3,4x 10 ⁶/mm³ (VR:4-5x 10⁶/mm³)
Hemoglobina: 9g% (VR: 12-16g%)
Hematócrito: 27% (VR: 80-100%)
Volume corpuscular médio: 70fl (VR: 80-100fl)
Leucograma: sem alterações
2) TSH: 3mUI/ml (VR: 0,5-5mUI/ml)
3) Íons:
Na+: 140mEq/L (VR: 135-145mEq/L)
K+: 3,9mEq/L (VR; 3,5-5,5 mEq/L)
Os exames complementares mais adequados para confirmar o diagnóstico são:

Dentre os instrumentos mais empregados na área da saúde mental, ressalta-se a COPM (Medida Canadense de Desempenho Ocupacional). Tendo em vista as características deste instrumento, analise as afirmativas abaixo e marque V (verdadeira) ou F (falsa). 
(  ) Engloba as áreas de desempenho ocupacional de autocuidado, produtividade e lazer como desfechos primários.
(  ) É um teste referenciado em normas e foi criado para avaliar desvios no desempenho ocupacional.
(  ) Na aplicação da COPM em um intermediário, deve ser enfatizado que este deve responder à avaliação tendo em vista a sua perspectiva. 
(  ) Permite ao cliente e ao terapeuta identificar e lidar com questões de etapas específicas da vida.
(  ) Mede problemas identificados por clientes e é baseada em modelos gerais de Terapia Ocupacional.
A sequência CORRETA é: