Questões de Concurso Para imparh

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Q2330909 Português

TEXTO II







Apud SALOMÃO, Ana Cristina Biondo. Variação e mudança linguística: panorama e perspectivas da Sociolinguística variacionista no Brasil. Fórum Linguístico, Florianópolis, v. 8, n. 2, p. 187-207, jul./dez. 2011. 

Neste excerto “de certo modo oblitera essa percepção” (l. 05), o emprego desse verbo constitui exemplo da variação:
Alternativas
Q2330908 Linguística

TEXTO II







Apud SALOMÃO, Ana Cristina Biondo. Variação e mudança linguística: panorama e perspectivas da Sociolinguística variacionista no Brasil. Fórum Linguístico, Florianópolis, v. 8, n. 2, p. 187-207, jul./dez. 2011. 

No tocante às teorias sociolinguístico-variacionistas, transcreve-se o que afirmou Darcy Ribeiro: "os brasileiros são, hoje, um dos povos mais homogêneos linguística e culturalmente e também um dos mais integrados socialmente da Terra. Falam uma mesma língua, sem dialetos”, apud Bagno (grifos deste autor).

BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico – o que é, como se faz. 15 ed. São Paulo: Edições Loyola, 2002, p. 15.


Com sustentação no teor dessa citação, de acordo com o TEXTO II, nega-se:
Alternativas
Q2330906 Pedagogia

TEXTO I






BALSAN, S. F. de S.; SILVA, J. R. M. da. Estratégias de leitura & Solé: reflexões sobre formação leitora. Leitura & Literatura em Revista. v. 1. Presidente Prudente: Centro de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil / FCT-Unesp, 2020, p. 15.

Segundo o texto em estudo, cabe ao docente “saber selecionar o material de leitura adequado” (l. 06 e 07); em relação a tal competência, os PCNs* recomendam que a seleção de textos deve:
Alternativas
Q2330905 Português

TEXTO I






BALSAN, S. F. de S.; SILVA, J. R. M. da. Estratégias de leitura & Solé: reflexões sobre formação leitora. Leitura & Literatura em Revista. v. 1. Presidente Prudente: Centro de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil / FCT-Unesp, 2020, p. 15.

No primeiro parágrafo, quanto ao termo “questões cruciais” (l. 01), empregado cataforicamente, tal termo antecipa o referente:
Alternativas
Q2330904 Pedagogia

TEXTO I






BALSAN, S. F. de S.; SILVA, J. R. M. da. Estratégias de leitura & Solé: reflexões sobre formação leitora. Leitura & Literatura em Revista. v. 1. Presidente Prudente: Centro de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil / FCT-Unesp, 2020, p. 15.

Levando-se em conta o seguinte fragmento textual “Uma questão de fundamental importância é o mediador compreender em quais momentos da sua prática de sala de aula está priorizando o ensino da leitura” (l. 05 e 06), assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Respostas
566: D
567: A
568: A
569: B
570: C