Questões de Concurso
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Atualmente, já é uma realidade a necessidade de se construir repositórios institucionais, principalmente nas instituições de ensino e pesquisa. Nesse contexto, Sayão et al. (2009) relacionam algumas características gerais que precisam ser empregadas na avaliação dos pacotes de softwares disponíveis para a implementação desses repositórios. Algumas dessas características são apresentadas abaixo. Relacione a coluna da direita à da esquerda:
COLUNA I
1- Facilidade de implantação
2- Plataforma institucional
3- Suporte do sistema
4- Limites do sistema
5- Extensibilidade
6- Escalabilidade
COLUNA II
( ) Avalia a capacidade de crescimento do sistema por meio da adição de mais recursos para gerenciar coleções que crescem rapidamente e com diversidade de objetos digitais.
( ) Avalia o grau de simplicidade no processo de instalação e de configuração, além da facilidade de integração com outros programas.
( ) Mede a capacidade do programa de integrar ferramentas externas no sentido de estender as funcionalidades do repositório.
( ) Avalia a capacidade de resposta dos desenvolvedores a problemas técnicos ou de outra natureza.
( ) Avalia a capacidade de armazenamento do sistema.
( ) identifica os componentes necessários ao sistema.
A sequência correta é
De acordo com Sayão et al. (2009), percebe-se uma série de equívocos e de distorções relacionada aos repositórios institucionais de acesso aberto. Acerca dessa temática, analise as afirmativas abaixo e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso.
( ) Repositórios institucionais lidam exclusivamente com a produção científica e acadêmica da instituição, em formato digital, para sua maior disseminação e visibilidade.
( ) A finalidade da informação a ser gerenciada deve ser fundamentar o avanço científico e tecnológico e seu público alvo deve ser a comunidade científica e acadêmica.
( ) A plena adoção e funcionamento de um repositório não contribui em nada para composição da memória institucional.
( ) Repositórios institucionais são iguais a portais de periódicos científicos, concorrendo com eles.
( ) Os repositórios dão maior garantia, pois inibem o plágio devido ao aumento da visibilidade.
A sequência correta é
Os metadados têm sido a base da organização das bibliotecas digitais e, segundo Tammaro e Salarelli (2008), existem alguns padrões de metadados que são empregados ou interessam às bibliotecas. Assim, relacione a coluna da direita à da esquerda:
COLUNA I
1- MARC
2- TEI
3- EAD
4- ONIX
5- DC
6- MODS
7- METS
COLUNA II
( ) Elaborado pela Library of Congress como ponte entre o Marc21 e o Dublin core.
( ) Desenvolvido pela OCLC e o National Center for Supercomputing Applications.
( ) Mantido pela Society of American Archivist e pela Library of Congress.
( ) Formato bibliográfico desenvolvido pela Library of Congress.
( ) Elaborado pela Library of Congress, baseado em XML.
( ) Desenvolvido pelo Virginia Text Center.
( ) Desenvolvido por editoras.
A sequência correta é
As autoras Tammaro e Salarelli (2008) trazem uma definição utilizada pelo Workshop on Distributed Knowledge Work Enviroments, em Santa Fé (EUA):
“[...] o conceito de ............... não é simplesmente o equivalente ao de uma coleção digitalizada dotada de instrumentos de gestão da informação. É antes um ambiente que reúne coleções, serviços e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de criação, disseminação, uso e preservação de dados, informação e conhecimento.”
Essa definição refere-se à biblioteca
Segundo Weitzel (2013), o desenvolvimento de coleções é um processo composto por seis etapas interdependentes. Sobre esse tema, analise as afirmações abaixo:
I- Aquisição: pode ser considerada tanto um processo quanto uma política que localiza os itens identificados no processo de seleção e define critérios para a obtenção desse item.
II- Avaliação: deve se preocupar em determinar em que medida a biblioteca desempenha a interface entre os recursos informacionais disponíveis e a comunidade.
III- Estudo de comunidade: investigação realizada após a aquisição junto à comunidade para conhecer o universo de usuários reais e potenciais de uma biblioteca.
IV- Seleção: processo de decisão para selecionar por lotes cada título que deve ter lugar no acervo que expressa os critérios e as diretrizes da política de seleção.
V- Desbastamento: consiste na retirada de documentos pouco utilizados pelos usuários de uma coleção de uso frequente para outros locais.
VI- Políticas de seleção: documento que instrumentaliza primariamente as decisões de seleção.
Estão corretas apenas as afirmativas
Souza (2010) fala dos principais tipos de classificações bibliográficas. Analise as afirmativas abaixo que citam diversas dessas classificações e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso.
( ) A “Subject classification”, desenvolvida por Bliss, baseou-se na ordem do aparecimento das coisas no tempo: Força e Matéria geram Vida que produz a Inteligência da qual surge o Registro dos fatos.
( ) A “Bibliographic classification” foi desenvolvida por Brown e divide o conhecimento humano de acordo com o conceito educacional da época.
( ) A “Colon classification” foi desenvolvida por Ranganathan e sua principal característica é a subdivisão dos assuntos em facetas.
( ) A “Expansive classification” foi desenvolvida por Cutter e serviu de base para a elaboração da Classificação Decimal de Dewey.
( ) A “Library of Congress Classification” foi desenvolvida por Martel e Hanson para a Biblioteca do Congresso Americano.
A sequência correta é
De acordo com a explicação de Oliver (2011), rotule os elementos do registro bibliográfico abaixo de acordo com as entidades dos 3 Grupos do FRBR: obra (o), expressão (e), manifestação (m), item (i), pessoa física (pf), pessoa jurídica (pj), conceito (c), objeto (ob), evento (ev) e lugar (l).
A sequência correta é
Com base no Manual de Silva (2013), identifique o significado de cada número de classificação de Dewey com o assunto que representa:
1- 636
2- 738
3- 782
4- 373
5- 385
6- 622
7- 327
( ) Relações internacionais
( ) Educação secundária
( ) Criação de animais
( ) Música vocal
( ) Mineração
( ) Cerâmica
( ) Ferrovias
A sequência correta é
A ____________ das mensagens, isto é, as ____________ sobre o sentido da informação estão presentes na teoria da ____________. Se no processo de comunicação, a ____________ é composta por um ____________, então, é evidente a necessidade de certo cuidado ao se representar a ____________.
Os termos que preenchem, corretamente, as lacunas são:
O processo de transferência da informação está diretamente relacionado a fatores contextuais e cognitivos.
PORQUE
A distribuição e uso/consumo eficientes da informação estão condicionados aos diferentes espaços sociais nos quais se pretende que a informação circule.
Pode-se concluir que
Segundo Silva (2013), o sistema de classificação de Dewey possui alguns pressupostos e características. Sobre esse tema, analise as afirmações abaixo:
I- Tem havido esforços por parte dos continuadores e administradores do Sistema no sentido de adequá-lo às exigências dos tempos modernos, em que parecem impor-se as ideias difundidas por Ranganathan e abraçadas pelo Classification Research Group.
II- Um sistema de classificação para ser bem projetado teria que ignorar, em sua estrutura, a realidade do mundo e apresentar-se em uma sequência ordenada de classes principais de assunto.
III- A CDD reflete a concepção das divisões do conhecimento correntes no século XIX, quando, por exemplo, ainda se incluía a Psicologia entre as partes da Filosofia Racional.
IV- Em relação a assuntos de natureza ético-religiosa, a CDD é estruturada em um enfoque imparcial apresentando todos os credos de uma forma bem equilibrada.
V- O mundo (inclusive o das ideias) é uma entidade perfeitamente organizada, uma estrutura lógica, um sistema de partes obedecendo a uma hierarquia.
Estão corretas apenas as afirmativas
Relacione os trabalhos acadêmicos às suas características e definições.
1- Memorial
2- Relatório técnico-científico
3- Dissertações e teses
4- Monografias
( ) produto de pesquisas desenvolvidas em cursos no nível de pós-graduação. Abordam um único tema, exigindo investigações próprias à área de especialização e métodos específicos.
( ) relatório exigido em universidades para obtenção de progressão vertical na carreira dos docentes.
( ) documento que descreve formalmente o progresso ou resultado de pesquisa científica e/ou técnica.
( ) produto de leituras, observações, investigações, reflexões e críticas desenvolvidas nos cursos de graduação e pós-graduação.
A sequência correta é