Questões de Provas - Questões de Concursos

Q1387364

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP Provas: CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - Geografia | CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - Matemática |

Q1387364 Português

Das palavras abaixo, apenas uma está escrita corretamente com a letra “i” no prefixo ant-. Aponte-a.

A

Antiontem.

B

Antipassado.

C

Antibraço.

D

Anticaspa.

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Q1387334

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - Inglês |

Q1387334 Português

"Trata-se de uma notícia interessante.”

O termo destacado é

A

uma interjeição.

B

um substantivo.

C

um artigo indefinido.

D

um adjetivo.

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Q1387324

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - Inglês |

Q1387324 Inglês

Complete the sentence with the best alternative.

“That old machine cleans ________!”

A

theirself

B

itself

C

themself

D

myself

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Q1387323

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - Inglês |

Q1387323 Inglês

Choose the best alternative to complete the sentence.

“The girls climbed that tree _____.”

A

by herself

B

it

C

by themselves

D

themselfs

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Q1387322

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - Inglês |

Q1387322 Inglês

Mark the best alternative to complete the blank.
“Phoebe hurt ______ last game, then, she might not play tomorrow.”

A

herself

B

herselves

C

themselves

D

herselfie

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Q1387320

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - Inglês |

Q1387320 Inglês

Choose the correct alternative.

A

I just don’t want to find no mess in my kitchen.

B

Jack doesn’t need no one to convince him.

C

Britney couldn’t see anyone inside the hospital.

D

Justin didn’t go somewhere last week.

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Q1387318

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - Inglês |

Q1387318 Inglês

Find the incorrect alternative.

A

I don’t think anybody here would agree with you.

B

She didn’t find nothing in the car.

C

We found nothing outside.

D

They are drinking some beer.

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Q1387315

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - Inglês |

Q1387315 Inglês

Choose an alternative to complete the sentence.

“Hiking ________ me to feel better."

A

to be

B

is

C

helped

D

helps

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Q1387313

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - Inglês |

Q1387313 Inglês

Mark the alternative that best completes the blank.

“The Kardashiars __ waiting for you.”

A

was

B

when

C

are

D

to be

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Q1387186

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - História |

Q1387186 Português

Na palavra “partíssemos”, o elemento mórfico em destaque é

A

o prefixo.

B

o radical.

C

o sufixo.

D

a vogal temática.

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Q1387181

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - História |

Q1387181 História

A Primeira Emenda Constitucional nº 5 de 1983 ficou conhecida como Emenda Constitucional Dante de Oliveira e foi o primeiro passo para que

A

acabasse o governo autoritário do Regime Militar.

B

libertassem todos os presos políticos do país.

C

garantisse a Lei de Anistia.

D

criasse leis de Anistia.

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Q1387180

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - História |

Q1387180 História

Observe a Charge para responder à questão.

Imagem associada para resolução da questão

(FONTE: https://www.google.com.br. Acesso em outubro de 2017.)
A frase “Por mais Aulas de História para essa gente”, no contexto da charge, significa

A

ratificar a Ditadura militar como uma forma de governo utilizada para organizar o país contra a ameaça do comunismo.

B

concordar com os episódios ocorridos durante os anos da Ditadura Militar no Brasil.

C

relembrar os horrores e atrocidades cometidos durante os anos da Ditadura Militar no Brasil que produziu um enorme contingente de mortos, presos políticos e vítimas desaparecidas.

D

denunciar os militares corruptos que se aproveitaram da política conturbada para explorar economicamente o Brasil.

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Q1387179

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - História |

Q1387179 História

Em comício na Central do Brasil no RJ, em 1964, foi anunciado às reformas que mudariam o Brasil, tais como um plebiscito pela convocação de uma nova constituinte, reforma agrária e a nacionalização de refinarias estrangeiras.
Esse episódio foi o estopim para

A

uma crise política partidária.

B

o golpe militar.

C

o fim do Estado Novo.

D

as Reformas de Base saírem do papel e se tornarem reais.

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Q1387178

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - História |

Q1387178 História

Getúlio Vargas conseguiu destacar-se na cena política nacional, e por isso a primeira fase de governo dele na chefia da República, entre os anos 1930 e 1945, ficou conhecida como Era Vargas.
A ascensão de Getúlio Vargas à presidência do país em 1930, entre alguns fatores, pode considerar-se que ocorreu devido

A

ao fortalecimento das oligarquias.

B

à aliança entre Minas e São Paulo.

C

à ruptura política entre as oligarquias estaduais.

D

ao fortalecimento da política do café com leite.

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Q1387177

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - História |

Q1387177 História

O café e seus derivados seriam os principais produtos brasileiros de exportação durante quase 100 anos, e seu ciclo ajudou no desenvolvimento do Brasil em diversos ângulos, com ênfase na urbanização dos grandes centros econômicos. Nota-se a importância do produto pela quantidade de tempo que predominou na economia brasileira. Tudo começa no início do século XX, sendo a economia cafeeira concentrada

A

em Minas Gerias.

B

no Vale do São Francisco.

C

no litoral baiano.

D

no Vale do Paraíba.

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Q1387176

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - História |

Q1387176 História

De modo sucinto, o período considerado como de redemocratização do Brasil vai desde o governo Ernesto Geisel até a eleição indireta de Tancredo Neves, que morreria pouco antes de assumir o poder, resultando na posse de

A

José Sarney.

B

Ulisses Guimarães.

C

Fernando Henrique Cardoso.

D

Fernando Collor de Mello.

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Q1387174

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - História |

Q1387174 História

Do ponto de vista econômico, a colônia visava explorar de imediato as regiões mais favorecidas para atividades agrárias rentáveis. O objetivo dos portugueses era apenas um retorno rápido de lucro que suprisse as demandas do mercado europeu. Então, o desenvolvimento local e os habitantes da colônia ficavam em segundo plano.
Basicamente o modelo de colônia de exploração baseou-se nas seguintes características:

A

colonato e minifúndios.

B

escravidão e comunismo.

C

plantation e povoamento.

D

monocultura e latifúndios.

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Q1387173

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - História |

Q1387173 História

A Revolução Industrial trouxe riqueza para os burgueses; porém, os trabalhadores viviam na miséria. Muitas mulheres e crianças faziam o trabalho pesado e ganhavam muito pouco; a jornada de trabalho variava de 14 a 16 horas diárias para as mulheres, e de 10 a 12 horas por dia para as crianças. É possível afirmar que a classe que mais se favoreceu com a Revolução Industrial foi a burguesia, tão logo as classes populares se revoltaram e organizaram alguns movimentos contra a situação em que viviam.
Nesse contexto se insere o ludismo, que significou:

A

um movimento político, presente na história ocidental do século XIX e da primeira metade do XX, que sustenta a ideia de que a sociedade existe de forma independente e antagônica ao poder exercido pelo Estado, sendo este considerado dispensável e até mesmo nocivo ao estabelecimento de uma autêntica comunidade humana.

B

um movimento ocorrido na Inglaterra entre os anos de 1811 e 1812, que reuniu alguns trabalhadores das indústrias contrários aos avanços tecnológicos em curso, proporcionadas pelo advento da primeira revolução industrial. Os ludistas protestavam contra a substituição da mão de obra humana por máquinas.

C

o primeiro movimento de massa das classes operárias da Inglaterra, ocorrido entre as décadas de 30 e 40 do século XIX, e que basicamente exigia melhores condições para os trabalhadores na indústria.

D

a doutrina social, segundo a qual se pode e deve “restabelecer” o que se chama “estado natural”, em que todos teriam o mesmo direito a tudo, mediante a abolição da propriedade privada. Nos séculos XIX e XX, o termo foi usado para qualificar um movimento político.

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Q1387172

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - História |

Q1387172 História

A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, um documento elaborado durante a Revolução Francesa de 1789, refletiu um ideal de âmbito universal, ou seja, o de liberdade, igualdade e fraternidade humanas, acima dos interesses de qualquer particular.
A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão foi fortemente inspirada pelo movimento

A

fordista.

B

ludista.

C

comunista.

D

iluminista.

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Q1387171

Ano: 2017 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP Prova: CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - História |

Q1387171 História

O Feudalismo foi uma organização econômica, política, social e cultural baseada na posse da terra, que predominou na Europa Ocidental durante a Idade Média.
A sociedade no feudalismo era chamada de sociedade estamental, porque era composta por

A

camadas sociais estanques.

B

castas.

C

cidades-estado.

D

tribos.

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