Questões de Provas - Questões de Concursos

Q513499

Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Ciências |

Q513499 Biologia

A professora de Ciências, preocupada com a grande ingestão de bebidas alcoólicas por adolescentes, propôs um trabalho em grupo para que pesquisassem os riscos do etanol para o organismo. Seus alunos aprenderam que o etanol é formado por pequenas moléculas que são rapidamente absorvidas após a ingestão. Dentre os órgãos que podem ser dani?cados, é possível citar:

A

pele, baço e ossos

B

pulmões, bexiga e músculos

C

traqueia, apêndice e diafragma

D

cérebro, coração e fígado

E

suprarrenais, tendões e pâncreas

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Q513498

Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Ciências |

Q513498 Biologia

Nos mamíferos, parte da água, parte dos sais e de substâncias nitrogenadas são eliminadas pelo suor. Mas a principal função da sudorese é:

A

refrigerar o corpo através da evaporação da água

B

permitir a realização da osmorregulação hídrica

C

controlar a pressão sistólica e diastólica

D

facilitar as trocas gasosas com o meio ambiente

E

proteger a pele contra a invasão de micro-organismos

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Q513497

Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Ciências |

Q513497 Biologia

Inúmeras reações químicas ocorrem a todo instante nas células do nosso organismo e necessitam de um pH adequado para que possam acontecer. Para impedir variações bruscas no pH, o organismo lança mão das soluções-tampão. Uma das mais eficazes é:

A

a hidrólise salina

B

o suco gástrico

C

o plasma sanguíneo

D

a urina

E

o suor

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Q513493

Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Ciências |

Q513493 Biologia

Nos vegetais menores como algas e musgos, o transporte de substâncias absorvidas do meio ambiente é feito célula a célula por meio da difusão e da osmose. Nos vegetais maiores, existe um transporte mais rápido que é composto por:

A

xilema, que faz o transporte da seiva elaborada da raiz até as folhas, e o lenho, que transporta a seiva bruta das folhas para todas as partes da planta

B

?oema, que faz o transporte da seiva bruta das folhas para todas as partes da planta, e vasos lenhosos, que transportam a seiva elaborada

C

vasos lenhosos, que transportam a seiva bruta da raiz para as folhas, e vasos liberianos, que transportam a seiva elaborada para todas as partes da planta

D

vasos liberianos, que fazem o transporte da seiva elaborada da raiz até as folhas, e vasos lenhosos, que transportam a seiva bruta

E

vasos parenquimatosos, que transportam a seiva bruta das folhas para toda a planta e vasos laticíferos, que transportam a seiva elaborada

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Q513492

Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Ciências |

Q513492 Biologia

O coração humano apresenta quatro câmaras: dois átrios e dois ventrículos. Eles se comunicam através das válvulas:

A

semilunares, no lado esquerdo, e bicúspide no lado direito

B

nó sinoatrial, no lado direito, e mitral no lado esquerdo

C

nó atrioventricular, no lado esquerdo, e tricúspide no lado direito

D

mitral, no lado direito, e tricúspide no lado esquerdo

E

tricúspide, no lado direito, e mitral no lado esquerdo

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Q513491

Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Ciências |

Q513491 Biologia

Os anfíbios foram os primeiros vertebrados a ocupar o ambiente terrestre apesar de ainda apresentarem alguma dependência à água sobretudo no que diz respeito à reprodução. Seus representantes mais comuns são os sapos, rãs e pererecas que podem se identificados porque:

A

os sapos apresentam pernas com ventosas e as rãs apresentam pele mais grossa

B

as rãs apresentam pernas com ventosas e as pererecas passam mais tempo na água

C

as pererecas têm a pele mais grossa e os sapos possuem membranas entre os dedos

D

as rãs apresentam pele mais úmida e lisa e as pererecas têm pernas com ventosas

E

os sapos têm pernas posteriores maiores do que as rãs e dão saltos de longo alcance

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Q513490

Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Ciências |

Q513490 Biologia

A quimioterapia é um tipo de tratamento para o câncer que apresenta como efeito colateral a queda dos cabelos e de outros pelos do corpo. Isso acontece porque na quimioterapia:

A

são utilizadas drogas que bloqueiam a mitose das células cancerosas e que atingem também a mitose de outras células de crescimento rápido

B

são utilizadas drogas que bloqueiam a meiose das células cancerosas e que atingem também a meiose de outras células de crescimento rápido

C

dentre as substâncias utilizadas, está presente a enzima telomerase que tem o poder de inibir a produção de células cancerosas e as do cabelo

D

as drogas inibem o crescimento desordenado e indefinido das células cancerosas e criam metástases nos bulbos capilares

E

as drogas atingem todas as células do corpo, através do sangue e da linfa, ativadas pelo fenômeno da metástase e quebram os cabelos

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Q513489

Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Ciências |

Q513489 Biologia

Certas bactérias, para se defenderem do ataque de vírus, produzem enzimas especiais conhecidas como enzimas de restrição. Elas agem:

A

clonando o DNA do vírus e o incorporando

B

causando mutações no DNA do vírus e o matando

C

fragmentando o DNA do vírus e impedindo sua reprodução

D

traduzindo a sequência das bases do RNA para as proteínas

E

produzindo plasmídeos que têm a capacidade de atacar o vírus

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Q513488

Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Ciências |

Q513488 Biologia

Os mangues são biomas compostos por ecossistemas litorâneos onde o solo é lodoso e salgado e apresentam vegetação característica. A maioria dos manguezais apresenta três tipos de vegetação arbórea:

A

babaçu, xiquexique e avicênia

B

rizófora, mangue-manso e avicênia

C

rizófora, juazeiro e gramíneas

D

mangue-manso, ipê e peroba-do-campo

E

seringueira, bromélias e orquídeas

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Q513487

Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Ciências |

Q513487 Biologia

A transferência de energia na cadeia alimentar é sempre feita de forma unidirecional. Em relação aos níveis tróficos, é correto afirmar:

A

A porcentagem de energia transferida de um nível trófico para o seguinte é sempre constante para todos os seres

B

Quanto mais níveis tróficos uma cadeia alimentar apresentar, menor é a dispersão energética ao longo dela

C

A massa de matéria orgânica não reflete a quantidade de energia química disponível em cada nível trófico.

D

A produtividade, eficiência com que os organismos aproveitam a energia para produzir biomassa, é menor nos produtores.

E

A quantidade de energia potencialmente transferível para o nível seguinte é sempre inferior a do nível anterior.

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Q513486

Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Ciências |

Q513486 Biologia

. As mutações gênicas podem ocorrer espontaneamente na natureza ou podem ser induzidas por agentes externos. Um exemplo de mutação espontânea é a tautomeria que se caracteriza pela:

A

variabilidade genética e pela recombinação dos nucleotídeos durante o período da interfase nas células sexuais

B

transformação temporária de uma base nitrogenada em outra ocasionando erros na duplicação dos genes

C

substituição do par de nucleotídeos do DNA causado pela proteína que sintetiza o RNA mensageiro

D

alteração na trinca de pares de bases nitrogenadas quando ocorre a duplicação do DNA na metáfase da intérfase

E

transformação dos polímeros das bases nitrogenadas quando da replicação do RNA mensageiro na meiose

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Q513485

Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Ciências |

Q513485 Biologia

Os fenótipos do sistema sanguíneo ABO são determinados por três formas de alelos múltiplos. Um casal que apresente o genótipo I^Ai e I^B I^Bpode apresentar fi lhos com os seguintes fenótipos:

A

A e B

B

AB e B

C

AB e O

D

A e O

E

B e O

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Q513484

Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Ciências |

Q513484 Biologia

A professora de Ciências, em sala de aula, trabalha uma atividade em grupo com os alunos. Propõe que pesquisem, na internet, o significado de “estômatos" e sua função. Pode-se firmar que estômatos são estruturas encontradas nas folhas dos vegetais e são responsáveis:

A

pelo armazenamento de clorofila

B

pela produção de fitormônios

C

pela dispersão de macronutrientes

D

pelas trocas gasosas com o meio ambiente

E

pela produção de alimentos

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Q513482

Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Ciências |

Q513482 Biologia

Peixes ciclostomados são capazes de sofrer metamorfose e seu estágio larvar pode atingir de 4 a 5 anos. Sua larva é chamada de amocetes. Estes peixes são conhecidos como:

A

baiacus

B

cavalos-marinhos

C

lampreias

D

barracudas

E

tubarões

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Q513481

Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Ciências |

Q513481 Biologia

As minhocas são anelídeos muito importantes para o processo de fertilização dos solos e existem até criações de minhocas com esse fim. Elas ajudam o solo por que:

A

se alimentam de detritos inorgânicos como o ferro, o nitrogênio e o magnésio; quando morrem, seus corpos fertilizam o solo e formam o húmus

B

apresentam hemoglobina no seu sangue; são ricas em ferro e nitrogênio que adubam e fertilizam o solo

C

se alimentam de restos vegetais em decomposição e produzem fezes ricas em substâncias nitrogenadas; seu esterco é o húmus de minhoca

D

no processo de crescimento, ao realizarem a muda ou ecdise, suas carapaças ricas em nitrogênio, ureia e ferro fertilizam o solo

E

apresentam um sistema digestório formado por cecos intestinais e moela que trituram as carapaças dos insetos ricos em calcário que aduba o solo

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Q513480

Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Ciências |

Q513480 Biologia

Assistindo a um filme sobre animais, os alunos descobriram que todos os representantes dos poríferos são aquáticos, sendo a maioria marinhos. Apresentam forma, cores e tamanhos variados. Em relação à sua reprodução, pode-se afirmar que:

A

são seres que apresentam um alto poder de regeneração e se utilizam disso para a sua reprodução sexuada

B

as esponjas se reproduzem tanto sexuada como assexuadamente e a maioria das espécies é hermafrodita

C

apresentam desenvolvimento direto porque a blástula se desenvolve originando um organismo chamado larva

D

quando as condições ambientais ficam desfavoráveis, formam gêmulas que são os gametas feminino e masculino

E

a maioria das esponjas apresentam pólipos ou medusas que são seus órgãos sexuais dioicos

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Q513479

Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Ciências |

Q513479 Química

Em uma aula-prática de Ciências, com a turma dividida em grupos, foram utilizados indicadores ácido-base fabricados em laboratório para identificação de quais substâncias eram ácidas ou básicas. A professora chamou a atenção para o fato de que esses indicadores podem ocorrer espontaneamente na natureza. Um exemplo dessa ocorrência é:

A

As pétalas de algumas hortênsias podem adquirir a cor rósea ou azul-arroxeada, dependendo de fatores do solo que influenciam a acidez ou basicidade de suas pétalas.

B

Alguns liquens podem se tornar amarelos ou verdes dependendo da quantidade de acidez ou basicidade encontradas nas proporções de algas e fungos que os compõe.

C

Algumas espécies de algas bioluminescentes trocam a cor verde por uma arroxeada quando a quantidade de plâncton fica mais ácida ou básica em função da salinidade.

D

Algumas espécies de répteis, como os camaleões, são capazes de trocar a cor de suas peles em função do contato com um substrato que contenha mais ácido ou mais base.

E

As folhas das samambaias gigantes podem sofrer alteração de sua coloração quando existe uma quantidade muito grande de cadáveres de insetos no solo das florestas.

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Q513478

Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Ciências |

Q513478 Química

Por meio de pesquisas em vários livros, os alunos descobriram que as substâncias podem ser de três tipos: iônica, molecular ou metálica. As substâncias gasosas nas condições ambientais são moleculares. São propriedades gerais dos gases moleculares:

A

A atração entre suas moléculas é muito forte, o espaço entre elas é muito pequeno e suas moléculas se apresentam relativamente presas em suas posições

B

A atração entre suas moléculas é muitíssimo fraca, o espaço entre elas é pequeno e suas moléculas se apresentam livres para se movimentarem

C

A atração entre suas moléculas é forte, o espaço entre elas é muito grande e suas moléculas se apresentam relativamente presas em suas posições.

D

A atração entre suas moléculas é forte, o espaço entre elas é pequeno e suas moléculas se apresentam em total desordem.

E

A atração entre suas moléculas é muitíssimo fraca, o espaço entre elas é muito grande e suas moléculas se apresentam em total desordem

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Q513477

Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Ciências |

Q513477 Química

As utilidades do bicarbonato de sódio (Na HCO₃) estão relacionadas com as reações de dupla troca. Esta substância tanto pode ser usada em fermentos, extintores de incêndio e como antiácidos estomacais. No estômago, o bicarbonato age:

A

impedindo que o suco gástrico entre em contato com as paredes estomacais

B

reagindo com o HCl presente no estômago e neutralizando seus efeitos

C

provocando efervescência que impede a produção dos ácidos estomacais

D

fazendo o bolo alimentar se expandir, ficando fofo e ocupando todo o estômago

E

auxiliando na produção de enzimas que têm o efeito de basificar o suco gástrico

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Q513475

Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Ciências |

Q513475 Química

Reação química é uma transformação em que novas subatâncias são formadas a partir de outras. Em sua sala de aula, a professora utilizou, como evidência de que está ocorrendo alguma reação química, algumas pistas como:

A

mudança de cor, por exemplo, quando um alvejante é derrubado por descuido numa roupa

B

alteração na água, por exemplo, quando passa do estado líquido para o gasoso após o aparecimento de bolhas

C

diversidade na densidade da para? na que afunda na água em relação à do gelo que ?utua

D

as diferentes fases que uma amostra de substância pura pode apresentar caso haja diferentes estados

E

os diferentes pontos de fusão, ebulição e solidi?cação que uma mesma substância pode apresentar

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