Questões de Concurso

Conforme consta na Resolução CFP 06, de 29 de março de 2019, é certo afirmar que:

As dificuldades de leitura e escrita são uma queixa frequente tanto no âmbito escolar quanto no atendimento clínico por psicólogos, psicopedagogos e fonoaudiólogos (CAPOVILLA, CAPOVILLA, & SUITER, 2004). Em relação às dificuldades de leitura e escrita, é certo afirmar que:

I. A análise das dificuldades cognitivas relacionadas aos problemas de leitura e escrita é de fundamental importância para o desenvolvimento de modelos teóricos explicativos que identifiquem as diversas habilidades necessárias para que a leitura e a escrita ocorram de forma competente, e permitam diagnóstico e intervenção eficazes (CAPOVILLA, CAPOVILLA, & SUITER, 2004).

II. Elbro (1998) levantou a hipótese de que as dificuldades dos maus leitores estão no estabelecimento de representações fonológicas precisas na memória de curto prazo.

III. A tradicional Hipótese do Déficit Visual (Ajuriaguerra, 1953; Orton, 1937) atribuía problemas de leitura e escrita a dificuldades com o processamento de padrões visuais.

IV. Bonnato e Piérart (1990) sugerem que os distúrbios de organização visoespacial têm, com as dificuldades de linguagem escrita, relação causal e correlacional.

É certo afirmar em relação as afirmações acima que:

A teoria sociocognitiva de Bandura (1977, citado por VASCONCELOS, PRAIA, & ALMEIDA, 2003), preocupa-se com a aprendizagem que tem lugar no contexto de uma situação social e sugere que uma parte significativa daquilo que o sujeito aprende resulta:

Rios e Denari (2011), em reação a todas as práticas educativas punitivas, apresentam um enfoque mais colaborativo e preventivo que é nomeado de Apoio Comportamental Positivo (PBS). O modelo PBS baseia-se em avaliações que apresentam uma variedade de estratégias cuja finalidade é prevenir comportamentos-problema e promover comportamento pró-social. O PBS surgiu em meados da década de 1980, nos Estados Unidos, baseado nos princípios da análise aplicada do comportamento, que incorpora também valores e estratégias advindas da teoria sistêmica. O enfoque PBS é um processo caracterizado em quatro etapas. Avalie as afirmações a seguir:

I. Identificação e engajamento dos participantes.
II. Identificação das variáveis associadas ao comportamento.
III. Seleção e implementação das estratégias com enfoque no PBS.
IV. Descrição dos resultados.

Assinale a alternativa correta:

Em relação à Psicologia Social, é certo afirmar que:

I. Kurt Lewin descreve três tipos diferentes de liderança em ambientes de gerenciamento organizacional: o autoritário, o democrático e o laissez-faire.

II. W. Bion, psiquiatra e psicanalista inglês, desenvolveu pesquisas sobre a formação e fenômenos de grupo.

III. Foulkes utilizava os conceitos da psicologia da Gestalt e da teoria de campo para fazer compreender o processo de mudança nos seus grupos.

IV. Moreno desenvolveu uma técnica de trabalho com grupos reconhecida como terapêutica e denominada Psicanálise.

Assinale a alternativa correta:

O aconselhamento psicológico é uma das áreas mais tradicionais da Psicologia, e as primeiras publicações nacionais nesse campo datam da década de 1960. Desde essa época, que coincide com a implantação dos primeiros serviços de aconselhamento psicológico no País, muitas são as conceituações acerca de suas teorias e técnicas, bem como de suas aproximações e distanciamentos em relação à psicoterapia (SCORSOLINI-COMIN, 2015) e outras práticas psicológicas. Nesse contexto analise as proposições a seguir:

I. O aconselhamento psicológico possibilita a oferta de ajuda a diferentes pessoas com distintas demandas.

II. O aconselhamento psicológico emprega pressupostos em atendimentos de emergência.

III. Antes da década de 1940, o aconselhamento psicológico era empregado como uma técnica não diretiva.

IV. Após a década de 1940, o aconselhamento psicológico passou a ser considerado uma prática mais próxima da psicoterapia.

Assinale a alternativa correta:

Na teoria sociointeracionista de Vygotsky (1925/2001), as relações entre aprendizagem e desenvolvimento são aspectos muito importantes. A criança nasce com funções psicológicas elementares que se tornam funções psicológicas superiores com o aprendizado da cultura e as experiencias adquiridas. As funções psicológicas superiores incluem o(a):

I. ação proposital. II. pensamento abstrato. III. ação inconsciente. IV. capacidade de planejamento.

Assinale a alternativa correta:

“O ser humano é simultaneamente um ser sociável e um ser socializado que aspira se comunicar com os membros de uma sociedade que o forma e o controla” (COSTA, SILVA, SILVEIRA, 2018). Essa afirmação nos remete ao fato de estarmos sempre inseridos em grupos que nos conectam com a chamada sociedade, o grupo maior. Assim, analise as proposições a seguir:

I. A psicologia grupal tem como objetivo de estudo os microgrupos humanos.

II. Pichon-Rivière propõe que temos dois eixos, um vertical e outro horizontal, na construção dos grupos.

III. A identidade do sujeito se concretiza a partir das relações estabelecidas com os outros.

IV. Grupo, enquanto equipe, pode ser definido como um conjunto de indivíduos que não precisam, necessariamente, interagir, nem compartilhar certas normas numa tarefa.

Assinale a alternativa correta:

A Resolução CFP no 18, de 19 de dezembro de 2002, estabelece normas de atuação para os psicólogos em relação a preconceito e discriminação racial. Diante dessa informação, analise as afirmações a seguir.

I. O psicólogo baseará o seu trabalho no respeito e na promoção da liberdade, apoiado nos valores que embasam a Declaração Universal dos Direitos Humanos.

II. Os psicólogos atuarão segundo os princípios éticos da profissão, a fim de contribuir com seu conhecimento, para a superação do preconceito e eliminação do racismo.

III. Os psicólogos colaborarão em eventos ou serviços que sejam de natureza discriminatória

IV. Os psicólogos se pronunciarão e participarão de pronunciamentos públicos reforçando o preconceito racial.

Assinale a alternativa correta: 

A função principal do orientador vocacional (OV) é facilitar o acesso às informações relativas às profissões e ao mercado de trabalho. Ele é um mediador entre o mundo das ciências, do trabalho e o adolescente que está em vias de escolher uma profissão (ANDRADE, MEIRA, VASCONCELOS, 2002). Assim, o psicólogo OV deve:

O bullying representa atitudes violentas, intencionais e repetitivas, adotadas por uma pessoa ou um grupo contra outro(s). Ocorre normalmente em uma relação desigual de poder, em que a vítima está em situação de desvantagem e não consegue se defender (FARAJ, COSTABEBER, NASCIMENTO et al., 2021). A agressividade pode assumir a forma verbal, física, relacional ou sexual. O bullying relacional se refere a:

A instituição, como campo de pesquisa e de ação para a psicossociologia de comunidades, se mostra como lugar privilegiado, como um espaço socialmente organizado entre os diferentes elementos sociais. Assim, pontua Nasciuti (1977) que viver coletivamente implica instituir-se em organizações, o que significa afirmar que a instituição tem:

I. divisão de papéis. II. divisão de trabalho. III. hierarquização das relações sociais. IV. hierarquização das relações departamentais.

Assinale a alternativa correta:

A criança na fase pré-operacional, conforme abordagem piagetiana, apresenta avanços cognitivos e aspectos imaturos do pensamento. A partir dessa perspectiva teórica, afirma-se que:

I. A função simbólica permite que as crianças reflitam sobre pessoas, objetos e eventos que não estão fisicamente presentes.

II. As crianças pré-operacionais ainda não são capazes de compreender o conceito de identidade.

III. Embora Piaget sustentasse que as crianças pré-operacionais raciocinam por transdução, pesquisas recentes sugerem que elas sabem pensar logicamente sobre a causa de eventos físicos familiares.

IV. A centração ou incapacidade de descentrar impede que as crianças pré-operacionais compreendam os princípios de conservação.

Assinale a alternativa correta:

Papalia (2006) aponta que, à medida que o estudo do desenvolvimento humano foi avançando, surgiu um consenso entre os temas fundamentais desse campo de estudo, em que... (Assinale a alternativa que completa corretamente o enunciado): 

Ética profissional é um conjunto de normas de conduta que devem ser postas em prática no exercício de qualquer profissão. Sobre as condutas éticas a serem praticadas, assinale a alternativa incorreta. 

Em relação ao Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo – SINASE, analise as afirmativas a seguir.

I. O adolescente em cumprimento de medida de proteção que apresente indícios de transtorno mental, de deficiência mental, ou associadas, deverá ser internado compulsoriamente em clínica especializada.

II. Para o exercício da função de dirigente de programa de atendimento em regime de semiliberdade ou de internação, além dos requisitos específicos previstos no respectivo programa de atendimento, é necessário: formação de nível superior compatível com a natureza da função; comprovada experiência no trabalho com adolescentes de, no mínimo, quatro anos; e, reputação ilibada.

Assinale a alternativa correta. 

Dentro da Teoria do Vínculo de Henrique PichonRivière, o "Vínculo Simbiótico" refere-se a uma fase crucial no desenvolvimento de uma pessoa. Essa fase é caracterizada:

Em sua abordagem psicanalítica, Jacques Lacan enfatizou a importância da linguagem e introduziu o conceito do "tempo do inconsciente". Qual é a relação entre a linguagem e o tempo do inconsciente na psicoterapia lacaniana?

Categoria conceitual vigotskiana que orienta a atividade pedagógica no sentido de propiciar conquistas mais ricas e complexas nas relações interfuncionais do psiquismo. Tais capacidades estão para além daquilo que a criança é capaz de realizar por si mesma, portanto implicam mediação sistemática, diretiva, planejada. Não são fruto do espontaneísmo. Daí que tal categoria conceitual pressupõe a relação direta com a dinâmica de evolução intelectual da criança, ou seja, com o estabelecimento e a ampliação das conexões internas, interfuncionais, ainda não estabelecidas no aprendiz. Em outras palavras trata-se de algo que está pendente, inacabado, mas em vias de acontecer pelo ensino. Não significa “ensinar”, simplesmente, à criança aquilo que ela ainda não é capaz de aprender, mas inserir o ato de ensino nas relações mútuas entre as possibilidades e limites que se põem de manifesto no desempenho da criança, limites que, uma vez superados, avançam em forma de novas possibilidades na perspectiva da superação do pensamento sincrético e conquista do pensamento conceitual, como explica a erudita em Vigotski no Brasil, Lígia Márcia Martins. Esta categoria, portanto, representa a própria complexificação das funções psíquicas que pautam as tarefas do ensino. Ela se apresenta como superação de um determinado nível de desenvolvimento na direção da formação de conceitos. Esta categoria é denominada:

Considere as seguintes assertivas sobre o Transtorno Afetivo Bipolar (TAB):
I. É caracterizado por oscilações extremas de humor, que incluem alternância entre episódios de depressão, mania ou hipotimia.
II. Os episódios de mania são geralmente caracterizados por uma diminuição da energia, fala lenta e lentificação psicomotora.
III. Aumento de energia, com diminuição da necessidade de sono; pressão de fala e taquilalia; irritabilidade; paranoia; hipersexualidade e impulsividade são algumas das suas características.
IV. Seu aparecimento é mais frequente a partir dos 60 anos de idade, sendo uma patologia muito rara entre jovens e adultos.

Com base nas assertivas acima, qual das alternativas a seguir está correta?