Questões de Concurso
Foram encontradas 1.649 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Julgue o próximo item, relativo à Semana de Arte Moderna de 1922.
Em 1922, além de ter participado da Semana de Arte
Moderna, Mário de Andrade publicou a obra Paulicéia
Desvairada.
Julgue o próximo item, relativo à Semana de Arte Moderna de 1922.
O Manifesto Antropófago, escrito por Oswald de Andrade,
foi publicado antes de 1922 e serviu de base teórica para as
manifestações artísticas da Semana de Arte Moderna de
1922.
A partir do texto apresentado, julgue o item a seguir.
A busca por uma identidade cultural nacional brasileira
caracteriza o Modernismo paulista, o Movimento Armorial,
o Tropicalismo e também o Barroco.
Considerando o texto apresentado, julgue o próximo item.
Na qualidade de movimento cultural de escopo amplo, para
além da música, o Tropicalismo reverberou também nas artes
visuais; em específico, na pesquisa poética de Hélio Oiticica,
com seus parangolés e modulações imersivas.
Tendo como referência o texto precedente, julgue o item a seguir.
O Movimento Armorial propõe a criação artística como
expressão técnica e conceitual, elaborada a partir de
referências culturais enraizadas na experiência social de
todos os envolvidos: desde artista até público.
Tendo como referência o texto precedente, julgue o item a seguir.
A distinção entre arte erudita e arte popular é uma convenção
social, porque, além de expressar uma diferença de forma ou
conteúdo, indica um julgamento estético com relação ao
padrão de gosto e de reconhecimento social daqueles que
produzem e(ou) apreciam determinadas manifestações
artísticas.
Tendo como referência o texto precedente, julgue o item a seguir.
O Movimento Armorial congrega importantes nomes da
cultura artística da cena pernambucana, como o músico
Francisco Brennand e o teatrólogo Gilvan Samico.
A partir do texto apresentado, julgue o item subsequente.
A Semana de 22 inspira até hoje artistas contemporâneos, de
forma desatualizada e anacrônica, em um saudosismo
desnecessário e contraproducente às pesquisas artísticas de
inovação e experimentação de linguagem.
A partir do texto apresentado, julgue o item subsequente.
O Manifesto Antropófago ignora a tradição dos povos
indígenas como referência cultural para a consolidação de
uma estética nacional brasileira.
A partir do texto apresentado, julgue o item subsequente.
O Modernismo paulista é uma exceção entre os movimentos
artísticos brasileiros do século XX, pois rompeu com todas
as tradições.
A partir do texto apresentado, julgue o item subsequente.
O Modernismo é uma tendência estética de vanguarda
artística, mas, no Brasil, caracterizou-se como uma
manifestação conservadora em função das heranças coloniais
escravocratas.
Cegos é uma intervenção urbana integrada por um conjunto de homens e de mulheres que levam maletas, bolsas e celulares, com o corpo todo coberto de argila e os olhos vendados. Essa intervenção urbana funciona junto com uma oficina que prepara atores, dançarinos, artistas plásticos, performers, estudantes de artes em geral e pessoas da comunidade para vivenciá-la. Os participantes interrompem o fluxo do cotidiano para questionar sobre o excesso de trabalho, a automatização das ações diárias e a degeneração ética atual.
Internet:<https://cartacampinas.com.br/>
Considerando a imagem e as informações precedentes, julgue o item subsequente.
A intervenção urbana Cegos é composta por participantes de
diferentes linguagens artísticas.
Internet:<https://laparola.com.br/>
Tendo como referência a ilustração precedente, julgue o seguinte item.
Depreende-se dessa ilustração que a brincadeira infantil
garante o desenvolvimento de todas as crianças,
independentemente de seus contextos socioculturais.
Internet:<https://laparola.com.br/>
Tendo como referência a ilustração precedente, julgue o seguinte item.
Essa ilustração apresenta a brincadeira infantil como uma
forma de construção da cidadania pela socialização.
“Embora a arte digital não seja reconhecida como um movimento distinto, por si só, à medida que a tecnologia continua a crescer rapidamente na sociedade contemporânea continuaremos a vê-la se desenvolver e a passar por constantes mudanças, solidificando-se como uma possível alternativa aos meios tradicionais de criação de arte.”
https://arteref.com/movimentos/arte-digital/
Acesso em 23 de junho de 2022.
A partir do fragmento acima, podemos analisar a chegada da arte digital como:
I- processo de produção virtual, por sua vez sem força e sem representatividade social em contradição com as obras de artes convencionais.
II- oportunidade para a elaboração de memes e fotografias como elementos específicos para as exigências da sociedade contemporânea.
III- favorecimento para o surgimento de novas formas de criação, manipulação e alienação popular.
IV- fonte de novas experimentações e apresentações de sons, imagens, cores e movimentos realizados a partir de uma plataforma de edição.
V- processo de aproveitamento da arte contemporânea e popular para a massificação de ideologias e enfraquecimento da arte clássica.
Podemos, assim, afirmar que os itens corretos são:
Observe a imagem:
Figura 6: https://br.pinterest.com/pin/341007003009033363/
Acesso em: 23 de junho de 2022
Descrição:
Figura 6 – A imagem mostra a fachada interna do pátio do Teatro José de Alencar com os vitrais coloridos e estrutura metálica.
O Teatro José de Alencar, grande monumento arquitetônico cearense, foi construído em 1910. Rico em beleza estrutural, possui características peculiares de um novo estilo artístico de destaque na época.
Sobre esse estilo artístico, iniciado no fim do século XIX e início do século XX, com repercussões em diversas áreas do campo artístico, ressalta-se a assimetria, arabescos, formas orgânicas e estilo floreado.
A partir dos elementos citados, o Teatro José de Alencar possui
inspiração:
No Ensino Fundamental – Anos Finais, é preciso assegurar aos alunos a ampliação de suas interações com manifestações artísticas e culturais nacionais e internacionais, de diferentes épocas e contextos. Essas práticas podem ocupar os mais diversos espaços da escola, espraiando-se para o seu entorno e favorecendo as relações com a comunidade.
Além disso, o diferencial dessa fase está na maior sistematização dos conhecimentos e na proposição de experiências mais diversificadas em relação a cada linguagem, considerando as culturas juvenis.
Base Nacional Comum Curricular, 2018, p. 205.
Conforme o texto extraído da Base Nacional Comum Curricular – BNCC, o ensino de Arte, nos Anos Finais do Ensino Fundamental, deve buscar:
A criação de obras de arte pode ser motivada por diferentes fatores externos e internos ao seu criador, artista. Na década de 1970, no Brasil, surgiram diferentes propostas de criação nas diversas linguagens artísticas, uma dessas propostas está representada na imagem abaixo:
Figura 5: Disponível em:
https://poro.redezero.org/biblioteca/textos-referencias
Acesso em 01 de junho de 2022.
Descrição:
Figura 5 – A imagem apresenta 07 garrafas de vidro de coca-cola, dispostas uma ao lado da outra, em que a primeira garrafa encontra-se vazia; a segunda garrafa, preenchida com 1/6 de líquido de coca-cola; a terceira garrafa, com 2/6 de coca-cola; a quarta garrafa, com 3/6 de coca-cola; a quinta garrafa, com 4/6 de coca-cola; a sexta garrafa, com 5/6 de coca-cola; e a sétima e última garrafa, com o recipiente completo de coca-cola.
Essa ideia ficou conhecida como:
Conheça nossos planos