Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 57

Q1696901

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Produção Cultural e Design |

Q1696901 Artes Plásticas

Considerando que as novas tecnologias devem ser utilizadas como recursos para ajudar os estudantes a ter mais interesse nas aulas, assinale a opção correta.

A

A função do arte-educador é garantir a formação tecnológica em sala de aula; a prática das técnicas artísticas tradicionais, como desenho, pintura e escultura, deve ser um recurso secundário em seu planejamento.

B

Por não serem contempladas no ensino tradicional de arte, as novas tecnologias não constituem um importante recurso de ensino e aprendizagem no campo de ensino da arte.

C

O papel do educador de arte na era digital é obsoleto e dispensável, visto que as novas tecnologias se baseiam no processo de autoinstrução programada do aluno.

D

Aliada às novas tecnologias, a produção artística promove a interdisciplinaridade, a comunicação e a significação técnico-bancária nas práticas pedagógicas em sala de aula.

E

O professor de arte deve guiar o aluno quanto às tecnologias da informação e comunicação (TIC), sendo o mediador no processo educacional artístico, sem competir com o estudante em conhecimento.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1691319

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor de Educação Básica - Artes |

Q1691319 Educação Artística

Houve uma reorientação de pensamento sobre o ensino das artes em centros norte-americanos e europeus, questionando basicamente a ideia do desenvolvimento espontâneo na expressão artística, procurando definir a contribuição específica da arte para a educação do ser humano. A reflexão que inaugurou uma nova tendência, cujo objetivo era precisar o fenômeno artístico como conteúdo curricular, articulou-se em um duplo movimento: por um lado, a reorientação da livre expressão; por outro, a investigação da natureza da arte como forma de conhecimento.
Internet: <www.portal.mec.gov.br> (com adaptações).
Essa nova tendência no ensino das artes de que trata o texto precedente surgiu no século XX, no início da década de

A

40.

B

50.

C

60.

D

70.

E

80.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1691317

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor de Educação Básica - Artes |

Q1691317 Artes Plásticas

Roberto Conduru, no livro Arte afro-brasileira, fez as seguintes indagações: o que é arte afro-brasileira? É a arte produzida pelos africanos trazidos ao Brasil, entre os séculos XVI e XIX, para serem escravizados? É a produção artística de seus descendentes, escravos ou livres, independentemente do tema? A identidade é determinada por quem faz, pela autoria? Ou é afro-brasileira toda arte na qual a negritude esteja representada, seja ela feita por africanos e afro-descendentes no Brasil, ou não? O fator determinante é a temática?
Internet: <www.snh2011.anpuh.org> (com adaptações).
A partir dos questionamentos elencados no texto anterior, assinale a opção correta.

A

A história da arte afro-brasileira mostra que, na sua origem, ela tem uma pluralidade de expressões provenientes dos vários grupos de africanos trazidos para o Brasil e dialoga, ainda, com a arte de origem portuguesa.

B

A expressão arte afro-brasileira hoje indica um estilo ou um movimento artístico produzido apenas por afrodescendentes brasileiros ou deles representativo.

C

A avaliação da questão do surgimento de uma arte dita negra ou afro-brasileira depende do estudo da Europa, de sua arte e de sua história relacionada à exportação de artífices que desenvolveram novos modelos influenciados, em algum nível, por sua própria base materna.

D

O que atualmente se denomina arte afro-brasileira tem relação com os maracatus, com o barroco, com a pura arte ritual.

E

As obras O Abaporu e A negra, de Tarsila do Amaral, são exemplos marcantes da arte afro-brasileira.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1691316

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor de Educação Básica - Artes |

Q1691316 Artes Plásticas

Imagem associada para resolução da questão

Internet: <www.comciencia.br> (com adaptações).

A imagem precedente mostra uma pintura rupestre localizada no Parque Nacional Serra da Capivara. Essa pintura rupestre

A

é uma composição gráfica que representa cenas do sacrifício de um animal.

B

é uma composição antropomórfica que contém vestígios dos povos que fizeram a pintura.

C

expressa o desenvolvimento de um sistema de comunicação social por meio de um registro gráfico de caráter narrativo.

D

expressa uma escolha do artista pelo caráter ornamental como seu traço de identificação étnica.

E

expressa uma eclosão do movimento, do dinamismo e da encenação esfuziante de alegria e ludismo da cultura mesoamericana.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1691315

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor de Educação Básica - Artes |

Q1691315 Educação Artística

Segundo a BNCC, o ensino da arte nos anos finais do ensino fundamental deve assegurar aos alunos a ampliação de suas interações com manifestações artísticas e culturais nacionais e internacionais, de diferentes épocas e contextos. Essas práticas podem ocupar os mais diversos espaços da escola, espraiando-se para o seu entorno e favorecendo as relações com a comunidade. Nesse sentido, a BNCC estabelece que é uma habilidade do componente arte para os anos finais do ensino fundamental

A

dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.

B

experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando-se diferentes espaços da escola e da comunidade.

C

experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.

D

analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo-se a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

E

caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1689298

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Artes |

Q1689298 Artes Visuais

Um dos critérios de classificação dos compassos musicais é a métrica. Conforme a métrica, um compasso pode ser classificado em

A

unitário, binário ou quaternário.

B

unitário, binário ou alternado.

C

binário, ternário ou quaternário.

D

binário, trinário ou quaternário.

E

binário, trinário ou alternado.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1689295

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Artes |

Q1689295 Artes Visuais

Assinale a opção correspondente ao gênero musical que celebrou, em 2018, 60 anos de existência, que está presente na produção moderna e pós-contemporânea e que inspirou diversos artistas em suas composições.

A

forró

B

sertanejo

C

bossa nova

D

choro

E

samba

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1689293

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Artes |

Q1689293 Artes Plásticas

A imprensa internacional deu a ela o apelido de Brazilian bombshell (em português, a granada brasileira). Carmen Miranda (1909-1955) tornou-se um fenômeno artístico, tendo realizado trabalhos no rádio, em musicais, no cinema. Em um curto espaço de tempo, essa artista tornou-se um símbolo da cultura latino-americana aos olhos do público estadunidense. A conjuntura internacional dos anos iniciais da década de 30 do século XX levou os Estados Unidos da América a ter interesse estratégico no estreitamento de relações culturais com a América Latina.

O movimento de relações internacionais de que trata o texto precedente ficou conhecido como

A

política da boa vizinhança.

B

acordo internacional cultural.

C

política cultural das Américas.

D

política de integração cultural.

E

acordo MEC-USAID.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1689286

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Artes |

Q1689286 Artes Plásticas

Na década de 60 do século passado, artistas brasileiros, com o intuito de refletir, em suas produções artísticas, as mudanças de comportamento da sociedade, iniciaram um novo movimento na arte nacional. Em plena efervescência cultural, Glauber Rocha e José Celso Martinez Corrêa inspiraram-se mutuamente com Caetano Veloso, Gilberto Gil, Tom Zé, entre outros. Esse movimento cultural é denominado de

A

nacionalismo.

B

modernismo.

C

tropicalismo.

D

pós-modernismo.

E

fauvismo.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1689273

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Artes |

Q1689273 Educação Artística

Assinale a opção que indica um artista que produziu obras de arte no estilo neoplasticista.

A

Monet

B

Manet

C

Renoir

D

Mondrian

E

Degas

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1689271

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Artes |

Q1689271 Educação Artística

No Brasil, a arte acadêmica desenvolvida na Academia Imperial de Belas Artes herdou de um estilo europeu as características de representação

A

modernas.

B

medievais.

C

artesanais.

D

neoclássicas.

E

contemporâneas.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1689268

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Artes |

Q1689268 Artes Plásticas

Determinado movimento artístico nascido na Alemanha resgatou as características de linguagens que haviam desaparecido, como a subjetividade, a referência histórica, o conteúdo reconhecível e a crítica social. Esse movimento retomou a pintura de cavalete a pincelada violenta, o traço marcante e personalizado e a técnica da escultura entalhada e moldada pelo próprio artista.

O texto precedente refere-se ao movimento denominado

A

Minimalismo.

B

arte conceitual.

C

Expressionismo abstrato.

D

Neoexpressionismo.

E

Realismo.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1653847

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III - Dinamizador de Artes |

Q1653847 Educação Artística

Em 1989, o Museu de Arte Contemporânea da USP realizou uma importante exposição de desenho infantil organizada a partir do acervo de um(a) pioneiro(a) do Modernismo na arte/educação. O nome deste(a) importante intelectual é:

A

Anita Malfatti.

B

Mario Pedrosa

C

Mario de Andrade.

D

Lasar Segall

E

Alfredo Volpi.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1653845

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III - Dinamizador de Artes |

Q1653845 Artes Plásticas

Aproximar a divindade Iemanjá da baía de Vitória. Essa é a proposta da performance "Kalunga", do Coletivo Emaranhado, que se apresenta neste próximo domingo (13), a partir das 16 horas, dentro da programação de 25 anos do Museu Capixaba do Negro “Verônica da Pas” (Mucane). O trabalho é uma proposta ficcional do grupo, que, dessa maneira, trata da diáspora africana e suas raízes em solo brasileiro. Também foi o trabalho que renovou o elo do coletivo com a cultura afro e ampliou seus horizontes na arte cênica negra (Mucane 25 Anos: performance "Kalunga" traz Iemanjá para a baía de Vitória.
(Disponível em: https://www.vitoria.es.gov.br/noticia/mucane25-anos-performance-kalunga-traz-iemanja-para-a-baia-devitoria-28350. Acesso em: 4 set. 2019)
A ênfase na proposta acima identifica:

A

a afro-descendência artística no Brasil.

B

a estética e arte nas religiões afro-brasileiras.

C

a representação da negritude.

D

a arte projetivamente afro-brasileira.

E

diálogos contemporâneos.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1653842

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III - Dinamizador de Artes |

Q1653842 Artes Plásticas

Acerca da distinção nas sociedades indígenas entre artefato e arte, ou seja, entre objetos produzidos para serem usados e outros para serem somente contemplados, é correto afirmar que:

A

não existe a figura do artista.

B

há um compromisso com a invenção do novo

C

há independência entre as manifestações expressivas e a vida social.

D

a figuração marca a relação entre as duas vertentes.

E

a abstração é a principal característica.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1653841

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III - Dinamizador de Artes |

Q1653841 Artes Plásticas

“Continua, portanto, relevante voltar nossa atenção para contextos nativos cuja produção artística não segue as mesmas leis que as do Ocidente, não entra na lógica do mercado, e, às vezes, nem na da troca, e não funciona a partir da separação entre a vida cotidiana e a arte” (LAGROU, Els, 2009, p. 80). Esse debate sobre contextos nativos de alteridade e autenticidade no mundo das artes refere-se à:

A

arte afro-brasileira.

B

arte indígena.

C

arte naif.

D

arte pré-colombiana.

E

arte popular.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1653838

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III - Dinamizador de Artes |

Q1653838 Artes Visuais

Fayga Ostrower em “Criatividade e processos de criação” (2002, p. 32) sugere que “não há por que atribuir a ausência do método perspectivo à ignorância ou falta de informação ou, mais absurdo ainda, à falta de habilidade”, ao examinar a bidimensionalidade característica da arte

A

gótica.

B

renascentista.

C

medieval.

D

flamenca.

E

barroca.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1653836

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III - Dinamizador de Artes |

Q1653836 Artes Plásticas

A compreensão do processo de trabalhos dos artistas sugere diferentes aprendizados. As etapas realizadas em desenho e pintura por Pablo Picasso (1881 – 1973) no desenvolvimento do painel Guernica (1937) concretizam a execução de um plano, uma intencionalidade continuamente avaliada e replanejada. É possível relacionar essa atitude com a:

A

pedagogia tecnicista.

B

pedagogia de projetos

C

abordagem triangular.

D

abordagem multiculturalista.

E

teoria crítica.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1652274

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Artes |

Q1652274 Artes Visuais

Leia as afirmativas a seguir: I. Ao contrário dos parnasianos, que defendiam o rigor formal do verso, os simbolistas buscavam uma poesia voltada a efeitos sonoros, com certa musicalidade. II. Ao final do ensino fundamental, os alunos devem ser capazes de respeitar a própria produção artística e a dos colegas, no percurso de criação que abriga uma multiplicidade de procedimentos e soluções. Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1652273

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Artes |

Q1652273 Educação Artística

Leia as afirmativas a seguir: I. O fenômeno artístico está presente em diferentes manifestações que compõem os acervos da cultura popular, erudita, modernos meios de comunicação e novas tecnologias. II. Para Piaget, o aluno nunca deve questionar os saberes vigentes, as políticas, as regras e as condutas sociais. Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

DESCONTO DE CARNAVAL PASSANDO! 🎟️

DESCONTO DE CARNAVAL PASSANDO! 🎟️

Questões de Concurso

Foram encontradas 1.854 questões

Resolva questões gratuitamente!

, continue estudando de graça!