Questões de Concurso

Leia atentamente o seguinte fragmento: 

    “Foi um programa educativo no rádio, que se iniciou em 1970 e terminou em meados de 1990, no qual a produção ficava por conta do Serviço de Radiodifusão Educativa do Ministério da Educação e Cultura. (…) Ministrar cursos e programas diversos para todo o território nacional eram os objetivos, sendo que formava uma cadeia com as emissoras de rádio, sob o comando da Rádio Ministério da Educação e Cultura, veiculando, para todo o país, cursos elaborados para cada região. O projeto chegou a possuir uma estrutura própria, dois elencos de radioteatro, compostos por artistas profissionais, que gravavam os cursos, além de uma equipe de produção pedagógica, responsável pela adaptação e revisão dos cursos produzidos por terceiros e da produção de cursos elaborados pelo Projeto.”

(Extraído e adaptado da pesquisa

“O rádio educativo no Brasil”, de Marcelo Sosinho.

Disponível em https://portal.estacio.br/media/4685243/

marcelo-jos%C3%A9-goncalves-sosinho-trabalho-final-05-10-2020.pdf)

O texto refere-se ao seguinte projeto na interface entre rádio e educação:

Após alguns ajustes editoriais, a direção de um programa informativo de uma rádio local optou pela presença de dois locutores em suas transmissões. A fim de melhorar a dinâmica entre tais profissionais, recomenda-se que o roteiro deste programa seja agora elaborado em texto

Assinale a alternativa que informa de modo correto acerca das vinhetas.

Seja qual for o formato, a finalidade temática e o tempo de duração, a entrevista radiofônica depende de um conjunto de procedimentos, inclusive zelar pela colaboração do(s) entrevistado(s). Sobre tal perspectiva, assinale a alternativa correta.

“Os programas em uma emissora all news podem ser jornais ou programas jornalísticos propriamente ditos. Estes têm como característica uma abrangência maior, com o aprofundamento dos temas, e não se preocupam com a concisão que caracteriza o jornal de rádio. O programa também está comprometido com o caráter instantâneo da notícia, mas, por sua característica, tem espaço para mais reportagens, entrevistas, debates, mesas-redondas etc. É o espaço reflexivo da programação.”

(Heródoto Barbeiro e Paulo Rodolfo de Lima. “Manual do Radiojornalismo”)

Segundo profissionais da área, dentre as funções e as responsabilidades do setor de produção no segmento de radiojornalismo estão:

Segundo especialistas no assunto, muitas recomendações se manifestam sobre a condução de uma entrevista radiofônica, seja gravada ou ao vivo. Assinale a alternativa com as recomendações adequadas sobre o planejamento e execução deste tipo de programa.

No processo de finalização de um podcast sobre um festival de música, os responsáveis pelo conteúdo interseccionaram uma série de sons ambientes captados da festividade, sendo editados para a abertura do podcast. O objetivo estético desta combinação simultânea de sons era para que os ouvintes-internautas experimentassem uma percepção mais aproximativa e fidedigna da própria paisagem sonora do festival.
Esta intersecção de sons concomitantes promovida na abertura do podcast se chama:

Considere o seguinte fragmento:  

     “Parte do conjunto da apresentação sonora de uma emissora é o modo como ela vende a si própria. A atividade promocional não deve ser negligenciada, mas cuidadosamente planejada a se harmonizar com uma noção geral de estilo. ‘Vender’ os próprios programas no ar é como fazer marketing de qualquer outro produto (…) A tarefa é descrever um programa futuro sendo tão interessante e atraente que o ouvinte resolva sintonizar de novo”.

(Robert McLeish. “Produção de Rádio – um guia abrangente de produção radiofônica”)

O texto refere-se à seguinte prática radiofônica:

Na obra “Gêneros radiofônicos: os formatos e os programas em áudio”, o pesquisador André Barbosa Filho classifica os gêneros radiofônicos em:

Dentro dos avanços promovidos pela internet, as chamadas web rádios são definidas como emissoras

“A____________ é a imagem no rádio. (…) Associamos uma_______________ a uma determinada imagem e a um movimento afetivo porque imagens semelhantes já foram sugeridas por ritmos, melodias e harmonias semelhantes anteriormente. E como a_______________ é a linguagem da emoção, ela conota uma relação afetiva com o ouvinte.”

(BALSEBRE, Armand. “A linguagem radiofônica”. In: MEDITSCH, Eduardo. Teorias do Rádio – Textos e contextos, 2005)

Todas as lacunas do texto são preenchidas com a mesma palavra. Trata-se do seguinte elemento da linguagem radiofônica: 

Os termos cerimonial e protocolo são muitas vezes utilizados como sinônimos, porém é importante entender o que representam quando da realização de eventos.
Assim, é correto afirmar que o protocolo

Com relação às funções desempenhadas pelo cerimonial, aquela que se refere às precedências, aos gestos e preceitos, às honrarias, aos privilégios, e símbolos do poder, é denominada

Os convites visam informar aos diferentes públicos os principais dados sobre um evento, além de contribuir para formar opinião e sensibilizar os destinatários para um determinado tema. Ao providenciar convites formais, é correto