Questões de Concurso
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I - Princípios. II - Diretrizes. III - Proteções Afiançadas.
( ) Supremacia do atendimento às necessidades sociais sobre as exigências de rentabilidade. ( ) Segurança de sobrevivência (de rendimento e de autonomia); de acolhida; de convívio ou vivência familiar econômica. ( ) Participação da população, por meio de organizações representativas, na formulação das políticas e no controle das ações em todos os níveis. ( ) Igualdade de direitos no acesso ao atendimento, sem discriminação de qualquer natureza, garantindo-se equivalência às populações urbanas e rurais. ( ) Primazia da responsabilidade do Estado na condução da Política de Assistência Social em cada esfera de governo.
( ) O planejamento participativo sempre é realizado por uma organização: empresa privada, ou parte dela; organização não governamental, administração pública, ou parte dela, ou ainda, um município. ( ) O planejamento participativo trata- se de um instrumento de gerenciamento que, como qualquer outro, tem um único propósito: tornar o trabalho de uma organização mais eficiente. ( ) O planejamento participativo inclui a distribuição do poder e a possibilidade de decidir na construção não apenas do ‘como’ ou do ‘com que’ fazer, mas também do ‘o que’ e do ‘para que’ fazer”. ( ) A metodologia do planejamento participativo envolve quatro momentos: explicativo, normativo, estratégico e o tático-operacional.
“Os/as assistentes sociais desenvolvem o seu trabalho profissional nas diversas políticas públicas, no complexo e contraditório processo de reprodução das relações sociais. No modo de produção capitalista, a manutenção dos níveis extremos de desigualdade social está mediada pela funcionalidade do racismo e, no caso das relações institucionais, sejam elas públicas ou privadas, é dependente do racismo institucional, que possibilita a manutenção de práticas racistas, internalizadas e reproduzidas de maneira automatizada e naturalizada”.
(Marcia C. Eurico. A luta contra as explorações/opressões, o debate étnico-racial e o trabalho do assistente social. Revista Serviço Social e Sociedade. N.133. Cortez: 2018. p.523)
( ) A função pedagógica que exerce na dimensão interventiva apresenta-se diversificada pelos vínculos contraditórios que estabelece com os projetos societários das classes sociais que na sociedade disputam hegemonia e materializa-se por meio dos efeitos da ação profissional na maneira de pensar e agir dos sujeitos envolvidos no processo interventivo. ( ) Através do exercício da função pedagógica, a profissão inscreve-se nas atividades formadoras da cultura, constituindo-se elemento integrante da dimensão político-pedagógica das relações de hegemonia, base em que gesta e desenvolve a própria cultura profissional. ( ) Distingue-se na trajetória do Serviço Social na sociedade brasileira estratégias pedagógicas assimiladas pela profissão, são elas: pedagogia da “ajuda” e da “participação”, vinculadas à cultura que orienta e desafia o projeto ético-político da profissão em construção deste os anos 1980.