Questões de Concurso

Por meio do estudo das rochas e dos organismos fossilizados, foi possível estimar a idade da Terra em 4,5 bilhões de anos. Para entender o processo de formação e transformação do nosso planeta, os cientistas elaboraram a divisão do tempo em Eras Geológicas, sendo:

ONU adverte que atual crise alimentar poderá ser uma catástrofe em 2023

A atual crise alimentar que muitos países enfrentam pode se tornar uma verdadeira "catástrofe" em 2023, segundo a Organização das Nações Unidas, que pediu aos governos medidas urgentes para evitá-la.

"A crise alimentar deste ano deve-se à falta de acesso. A do próximo ano pode ser por falta de alimentos", disse o secretário-geral da ONU, António Guterres.

Disponível em: https://economia.uol.com.br/noticias/efe/2022/06/08/onu-adverteque-atual-crise-alimentar-podera-ser-uma-catastrofe-em-2023.htm(Modificado/ Fragmento)

A reportagem se refere ao relatório elaborado pela Organização das Nações Unidas sobre o panorama:

É a área dos estudos geográficos que se preocupa em compreender a ação do homem sobre a natureza, produzindo o seu meio de vivência e a sua transformação. Nesse sentido, também é objetivo desse ramo do saber o conhecimento a respeito das consequências dessas ações antrópicas e dos efeitos da natureza sobre as atividades socioespaciais.

A principal ênfase dos estudos refere-se aos temas concernentes à degradação e aos impactos ambientais, além do conjunto de medidas possíveis para conservar os elementos da natureza, mantendo uma interdisciplinaridade com outras áreas do conhecimento, como a Biologia, a Geologia, a Economia, a História e muitas outras.

Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br (Fragmento/Adaptado)

O fragmento descreve características da:

BRASIL É O QUINTO PAÍS MAIS BUSCADO POR IMIGRANTES VENEZUELANOS

Imigrantes percorrem milhares de quilômetros em busca de vida melhor

Entre olhares desconfiados e cansados, crianças brincando e malas que se amontoam, filas se formam nas tendas da Operação Acolhida, com centenas de venezuelanos que ainda buscam no Brasil um local para recomeçar a vida. Na fronteira entre Santa Elena de Uairén e Pacaraima, cerca de 750 pessoas por dia, em média, atravessam para o lado brasileiro, carregando o que coube em malas e trazendo também expectativas: de encontrar parentes e amigos que já estão no país, de conseguir emprego e de uma nova vida. (...)

O país é o quinto destino mais procurado por esses migrantes para viver. De janeiro de 2017 a março de 2022, o Brasil recebeu 325.763 venezuelanos que permaneceram aqui. Em primeiro lugar está a Colômbia, com 1.842.390 refugiados venezuelanos; seguida pelo Peru, com 1.286.464. Equador (513.903) e Chile (448.138) ocupam a terceira e quarta posição, respectivamente. Os dados são da plataforma R4V, que reúne informações do sistema das Nações Unidas e do governo brasileiro. (...)

Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2022-04/brasil-e-o -5o-pais-mais-buscado-por-imigrantes-venezuelanos# (Fragmentos)

O século XX apresentou uma reorientação dos fluxos migratórios do Brasil, que passaram a ter origem, em sua maioria, nos países do sul, como as nações latino-americanas de maior proximidade. Essa tendência foi apontada pelo Observatório das Migrações Internacionais do Ministério da Justiça brasileiro, em relatório anual publicado no ano de 2020. A alternativa que justifica o aumento na entrada de imigrantes no Brasil é:

Excerto I

Corrente que enfatiza a aplicação do princípio da analogia, isto é, da comparação entre duas situações, locais ou circunstâncias. Esta corrente busca a separação e segregação de características conforme áreas específicas, ou regiões.

Excerto II

Surgiu primeiramente no século XIX, na Alemanha, com Friedrich Ratzel. O estudioso acreditava que o meio seria decisivo na vida do ser humano - em outras palavras, o ser humano reflete apenas o espaço e as características naturais e fisiográficas do local onde vive.

Disponível em: https://www.coladaweb.com/geografia/correntes-do-pensamento-geografico,https://cursosapientia.wordpress.com/2016/08/26/correntes-do-pensamento-geografico/(Fragmentos/Adaptados)

Com o surgimento da geografia como uma ciência, também foram surgindo as primeiras correntes do pensamento geográfico. A partir do século XIX, diferentes concepções e abordagens tomaram o campo da geografia, no que diz respeito às relações entre ser humano, sociedade, meio ambiente, espaço. As correntes descritas nos excertos são, respectivamente:

Na proposta curricular para a pré-adolescência e adolescência no ensino fundamental de 9 anos de Gaspar, para o ensino de geografia, objetiva-se:

Segundo a Proposta Curricular de Gaspar, os conceitos básicos para o ensino de Geografia devem manter-se conectados de forma articulada, sem uma hierarquia de importância. Existem, segundo esse documento, conceitos geradores (Espaço Geográfico, Lugar, Paisagem, Região, Território), conceitos derivados (Meio ambiente, Sociedade, Tempo/espaço) e aqueles que servirão de articuladores metodológicos para os demais (Alfabetização Cartográfica).

I. Espaço produzido/social; escalas de análise (local, municipal, estadual, nacional, continental e global).

II. Fronteiras; geopolítica; disputas.

III. Espaço vivido; articulação com outras escalas.

IV. Natureza; cultura; ecossistemas; domínios morfoclimáticos.

V. Semelhança; diferença; agrupamentos.

VI. Cartografia; espaço; localização; orientação.

VII. Impactos ambientais; educação ambiental.

VIII. Diferentes eras geológicas; história; universo.

Verifique as assertivas e assinale a alternativa que relaciona adequadamente os conceitos básicos para o Ensino de Geografia, segundo a Proposta Curricular de Gaspar.

Uma Ordem Mundial diz respeito às configurações gerais das hierarquias de poder existentes entre os países do mundo. Sobre esse tema, assinale a alternativa INCORRETA.

A estrutura interna do Planeta Terra é formada por três camadas: crosta, manto e núcleo.

I. Manto é a camada exterior que envolve o planeta. É fina e tem consistência sólida. Flutua sobre um material fundido, denominado magma (manto superior).

II. Crosta é uma camada espessa e sólida, dividida entre manto superior e manto inferior.

III. Núcleo é a camada mais profunda, dividido em núcleo externo e interno. No núcleo externo há material líquido em altas temperaturas. No núcleo interno, formado por uma liga de ferro-níquel sólida, a temperatura ultrapassa 5000 °C.

Verifique as assertivas e assinale a alternativa correta.

O relatório da diversidade cultural do Brasil, segundo o IBGE, aponta discrepâncias regionais no acesso à cultura. Sobre esse tema, assinale a alternativa INCORRETA.

A partir do tema ilustrado no trecho, verifique as assertivas e assinale a correta.

De acordo com o Atlas do Desenvolvimento Humano no Brasil (dados de 2013), há permanência de um gap de desenvolvimento entre o rural e o urbano no país. Apesar da Revolução Verde vivenciada no campo entre 1960 e 1970, o rural ainda padece com os piores indicadores, não somente na educação, mas em outras variáveis sociais. A situação é ainda mais delicada nas localidades à margem do agronegócio brasileiro, que vivem de atividades menos capitalizadas, o que aprofunda o ciclo vicioso da pobreza (p.64). Fonte: Boletim regional, urbano e ambiental. IPEA, Jul-Dez, 2019.

Sobre o tema “cartografia”, assinale a alternativa INCORRETA.

Sobre Santa Catarina, verifique as assertivas e assinale a correta.

I. Santa Catarina fica no centro geográfico das Regiões de maior desempenho econômico do país, Sul e Sudeste e em uma posição estratégica no Mercosul.

II. O Estado faz fronteira com o Paraná (ao Norte), Rio Grande do Sul (ao Sul), Oceano Atlântico (Leste) e Argentina (Oeste).

III. Santa Catarina tem um clima subtropical úmido. As temperaturas médias são muito variáveis conforme o local: são mais frias nas regiões serranas (onde pode cair neve no inverno) e mais quentes no litoral, no Sudeste e no Oeste catarinense.

Verifique as assertivas e assinale a correta.

I. Consiste no estudo das características naturais existentes na superfície terrestre, ou seja, o estudo das condições da natureza observados na paisagem natural. Envolve a hidrografia, paleogeografia, geomorfologia, oceanografia, pedologia, glaciologia, biogeografia e climatologia.

II. É uma ciência humana que se consagra ao estudo e à descrição da interação entre a sociedade e o espaço. Ela ajuda o homem a entender o espaço em que vive, o espaço geográfico.

III. Consiste no estudo da localização, distribuição e organização espacial das atividades econômicas na Terra. Está focada na localização de indústrias e atividades comerciais no atacado e varejo; em rotas comerciais e de transporte; e nas mudanças de valor do mercado imobiliário.

Um hotspot, que também pode ser chamado de hotspot de biodiversidade, é uma área que sofreu degradação significativa e possui rica biodiversidade que sofre ameaças de extinção.

Nesse contexto, são considerados os hotspots brasileiros:

Leia o trecho a seguir.

"O estudo da localização da atividade industrial não é uma atividade realizada apenas por governos e instituições. Empresas dos mais variados portes e origens devem pensar sobre a localização das suas atividades, seja pela posição estratégica que deverão ocupar no espaço geográfico, seja pela busca de vantagens locacionais e competitivas que permitirão mais lucratividade ou redução de custos."

ALVES, A e ANTUNES, E. Geografia industrial. Curitiba: Intersaberes, 2019. p.117

A dinâmica da distribuição industrial no espaço geográfico é bastante complexa e tem se alterado ao longo da história.

A seguir destacam-se alguns fatores locacionais:

I – Proximidade das matérias-primas.

II – Incentivos fiscais governamentais.

III – Leis trabalhistas flexíveis.

IV – Presença de mercado consumidor local.

Dentre os itens apresentados, aqueles que são considerados novos fatores para a alocação das indústrias contemporâneas estão corretamente indicados em

O conhecimento geográfico pressupõe a espacialização do fenômeno estudado. Nesse sentido o tipo de escala utilizada é importante para operacionalizar o raciocínio geográfico na Educação Básica.

Sendo assim, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma.

( ) A escala do corpo diz respeito ao sítio físico da identidade pessoal, que é socialmente construído, influente e influenciado pelas dinâmicas socioespaciais.

( ) A escala dos nanoterritórios caracteriza-se pela conexão de espaços centrais no globo, ligados em rede pelas tecnologias disponíveis pela globalização.

( ) A escala local pode ser representada por espaços vividos que possuem correspondência com o cotidiano.

( ) A escala regional representa a configuração de espaços clusterizados por aspectos diversos como os econômicos, por exemplo.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é

Leia o fragmento a seguir sobre o espaço agrário brasileiro e complete as lacunas do texto.

A grande região _______________ concentra territorialmente 92% do uso dos agrotóxicos. O consumo por culturas concentra-se na/no ___________ (33%), milho (12%), citros (10%), cana-de-açúcar (8%), café (7%), algodão (4%), etc.. Porém, quando se verifica o uso por hectare a distribuição entre as culturas altera-se radicalmente, pois as plantações de tomate recebem em média 53kg de agrotóxicos, batata 29kg, citros 12,5kg, algodão 6kg, café 4kg, soja 3,5kg, cana-de-açúcar 2kg. As vendas dos venenos utilizados na agricultura brasileira são feitas, principalmente, por ____________________ (49%) (...). O financiamento deles é feito pelas/pelos _______________________ (57%), em geral, para pagamento em até 180 dias (...)

OLIVEIRA, Ariovaldo U. A mundialização da agricultura brasileira. São Paulo: Iãnde Editorial, 2016. p. 475. (Adaptado)

A sequência que completa corretamente as lacunas é

Em sua obra “Por uma Geografia Nova”, Milton Santos apresenta características do espaço geográfico como instância social que devem ser consideradas para o desenvolvimento de uma geografia crítica.

Qual postulado se relaciona ao pensamento desse geógrafo?

Analise as afirmativas abaixo sobre as fontes e as formas de energia.

1. A energia nuclear não gera resíduos.

2. Energia é a capacidade de produzir trabalho.

3. Com o passar do tempo as sociedades conseguiram aumentar sua capacidade de produzir trabalho aumentando seu consumo, e dessa forma, houve incremento de novas fontes de energia.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.