Questões de Concurso
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( ) A Encefalopatia Crônica Infantil Fixa, mais conhecida como Paralisia Cerebral, é caracterizada por ser uma condição progressiva que afeta a capacidade motora e cognitiva do indivíduo.
( ) Disartrias, resultantes de lesões no sistema nervoso central, afetam exclusivamente a articulação das palavras, mantendo intactas as habilidades de planejamento e organização da fala.
( ) A apraxia da fala é uma desordem motora que implica em dificuldade no planejamento e na programação dos movimentos necessários para a produção da fala, não estando relacionada a déficits musculares.
( ) A dislexia é uma desordem específica de aprendizagem de origem neurobiológica que afeta as habilidades envolvidas na leitura e escrita, mas não impacta diretamente a inteligência geral do indivíduo.
( ) As dispraxias, ao contrário das apraxias, estão associadas a danos cerebrais progressivos e afetam severamente a coordenação motora global, incluindo a habilidade de falar.
A sequência correta de cima para baixo é:
I – Afasia em crianças pode ocorrer como resultado de lesões cerebrais adquiridas e tende a manifestar-se de maneira semelhante à afasia em adultos, com distinções claras entre afasia de Broca e afasia de Wernicke.
II – Lesões no hemisfério direito do cérebro raramente resultam em dificuldades de linguagem em crianças, visto que a linguagem é predominantemente processada no hemisfério esquerdo.
III – Distúrbios de linguagem decorrentes de lesões cerebrais podem incluir dificuldades na compreensão e/ou expressão da linguagem, afetando habilidades tanto verbais quanto não verbais.
IV – A plasticidade cerebral em crianças contribui para uma recuperação mais rápida e completa de funções linguísticas após lesões cerebrais quando comparada com adultos.
V – Intervenções fonoaudiológicas em casos de transtornos de linguagem pós-lesão neurológica devem ser adiadas até que a criança atinja a idade escolar, para uma avaliação mais precisa das habilidades linguísticas.
Estão corretas as afirmativas:
“É de responsabilidade do(a) _______________ coordenar o processo de formulação, implementação, acompanhamento, monitoramento e avaliação da política de saúde da pessoa com deficiência, observados os princípios e diretrizes do SUS, por meio de cooperação e assessoria técnica a estados, municípios e ao Distrito Federal, além de colaborar para o desenvolvimento de ações intersetoriais, interinstitucionais, interfederativas e internacionais relacionadas à Política Nacional de Saúde da Pessoa com Deficiência e da Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência (RCPD).”
1 – Distúrbios da voz. 2 – Gagueira. 3 – Perda auditiva. 4 – Transtornos da motricidade oral. 5 – Transtornos de linguagem da infância.
( ) Avaliação audiológica completa, incluindo audiometria tonal e de fala, imitanciometria e testes de processamento auditivo.
( ) Terapia de fluência, técnicas de controle de respiração e treinamento de fala no ritmo.
( ) Avaliação da função articulatória, força muscular oral, sensibilidade e motricidade fina dos órgãos fonoarticulatórios.
( ) Uso de escalas de avaliação de linguagem, análise de amostras de fala e linguagem, e testes específicos de linguagem expressiva e receptiva.
( ) Análise perceptivo-auditiva da voz, videolaringoscopia e/ou estroboscopia, e medidas acústicas da voz.
A sequência correta é:
“A ___________________ é aquela que acontece durante a fase oral e/ou faríngea da deglutição. Geralmente, é acompanhada por engasgos frequentes e tosse. Em alguns casos, pode haver também retorno do alimento pelo nariz (regurgitação nasal) e pneumonias de repetição.”
Assinale a alternativa que preencha a lacuna corretamente.
( ) exercer livremente sua profissão sem cerceamento de sua autonomia por profissionais de outras áreas, de modo a resguardar as competências específicas da Fonoaudiologia.
( ) exercer a prática profissional interdisciplinar e transdisciplinar.
( ) esclarecer ou discutir casos de clientes em comum, com outros profissionais.
Das alternativas abaixo, qual apresenta a sequência correta?
I- exercício da atividade buscando minimizar os benefícios e maximizar os danos aos clientes, à coletividade e ao ecossistema;
II- respeito à autonomia do cliente e, nas relações de trabalho, do profissional;
III- promoção da igualdade, da justiça, da equidade e do respeito à diversidade e ao pluralismo, para que não haja discriminação e estigmatização;
IV- aprimoramento dos conhecimentos técnicos, científicos, éticos e socioculturais.