Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de linhares - es

Dejours (2015) afirma que a ansiedade dos trabalhadores em linha de montagem ou produções por peça provém:

De acordo com o DSM-5, nos transtornos depressivos a característica comum é a presença de humor triste, vazio ou irritável, acompanhado de alterações somáticas e cognitivas que afetam significativamente a capacidade de funcionamento do indivíduo. O que difere entre eles são os aspectos de duração, momento ou etiologia presumida. Entre os transtornos depressivos estão:
I - transtorno disruptivo da desregulação do humor. II - transtorno eruptivo do controle de impulsos e da conduta. III - transtorno depressivo maior. IV - transtorno depressivo persistente (distimia). V - transtorno disfórico pré-menstrual. VI - transtorno depressivo induzido por substância/medicamento.
Estão corretas somente:

O estágio superior de cognição adulta, denominado pensamento pós-formal é estudado, segundo Sinnott, citado por Papalia, Olds e Feldman, por diversos critérios. Entre eles está aquele que é caracterizado pelo reconhecimento de que um problema ou uma solução envolve conflito intrínseco. Trata-se do critério:

Maria, de 14 anos, faz regime obsessivamente. Ela se preocupa como comida – cozinhar, falar sobre comida e estimular os outros a comer – mas ela mesma come muito pouco. Seu peso é 85% menor que os das adolescentes de sua faixa etária. Parou de menstruar e pelos grossos e macios espalharam-se por seu corpo. Ela é uma boa aluna, pratica exercícios físicos de maneira compulsiva. É retraída e deprimida e tem um comportamento perfeccionista.
Maria tem um distúrbio que pode matar e que ocorre, sobretudo, em mulheres jovens, geralmente na adolescência. Segundo Papalia, Olds e Feldman, este é um cenário típico de:

Segundo Beck, Freeman e Davis, os esquemas iniciais desadaptativos - EIDs são descritos como padrões profundamente arraigados que são centrais para o senso de self da pessoa. São identificados 16 esquemas organizados sob cinco títulos. 1) desconexão e rejeição; 2) autonomia e desempenho prejudicados; 3) limites prejudicados; 4) orientação para o outro; e 5) supervigilância e inibição.
Os esquemas relacionados ao título 3) limites prejudicados, são: