Questões de Concurso Comentadas para politec - ro

Em regiões submetidas a movimentos epirogenéticos, como a tectônica distensiva, são comuns os relevos formados por abatimento de blocos.

Os movimentos diastróficos podem se desenvolver por orogênese, relativa a movimentos expansivos, dobramentos e falhamentos.

Nas áreas sedimentares, as principais formas de relevo são planaltos, cuesta, planície, chapada e montanhas com topo aplainado.

As estruturas do tipo Horst e Graben condicionam os relevos de movimentos de dobramentos compressivos da Serra do Mar e do Vale do Rio Paraíba do Sul.

A bacia do Parnaíba é um exemplo típico de forma de relevo decorrente de epirogênese seguido de orogênese.

Sua duração deve ser de 40 s a 60 s.

Deve ser feita somente após a ida do trabalhador ao banheiro.

Pode ser substituída pelo uso de luvas de látex.

É considerada uma ação coletiva e dispendiosa para prevenir a propagação das infecções.

Deve ser realizada antes das refeições, podendo ser dispensada depois.

material que é considerado perda de lucro e por essa razão precisa de processos e de tecnologias que promovam a sua redução ou seu reaproveitamento.

material, substância, objeto ou bem descartado resultante de atividades humanas em sociedade cujas particularidades tornem inviável o seu lançamento na rede pública de esgotos ou em corpos d’água.

material que, depois de esgotadas todas as possibilidades de tratamento e recuperação por processos tecnológicos disponíveis e economicamente viáveis, não apresentem outra possibilidade que não a disposição final ambientalmente adequada.

material de origem doméstica, industrial, agrícola ou comercial que se joga fora por não ter utilidade, ou porque causa repugna, ou porque não tem utilidade, ou por ser considerado velho ou ultrapassado.

material sólido visto como sem utilidade, supérfluo ou perigoso, gerado pela atividade humana, e que deve ser eliminado.

poluentes orgânicos persistentes, quanto à sua composição química.

poluentes orgânicos não persistentes, quanto à sua composição química.

inorgânicos, quanto à sua composição química.

inertes (classe III) quanto à sua periculosidade.

não inertes (classe II) quanto à sua periculosidade.

O tema poluição sonora deve fazer parte da grade curricular ao longo de toda a educação básica de redes públicas e privadas.

As cooperações técnicas para combate à poluição sonora deverão se restringir aos órgãos da administração direta de entidades governamentais municipais, estaduais e federais.

A potência sonora de bens de consumo, como eletrodomésticos, por exemplo, está incluída na proposta nacional de educação e controle da poluição sonora.

A coordenação geral de programas de controle da poluição sonora cabe à esfera municipal.

Incentiva-se que o apoio técnico da polícia militar ao combate à poluição sonora seja focado em providências concretas, e não no recebimento de denúncias ligadas à poluição sonora, visto que os órgãos ambientais devem ser os responsáveis pelo recebimento de tais denúncias.