Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de lucas do rio verde - mt

Foram encontradas 248 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q2434832 Educação Física

Sobre a iniciação à prática da natação, Daros (2011) destaca a importância de uma proposta metodológica de adaptação ao meio líquido. Tal perspectiva compreende um conjunto de atividades, dentre as quais se pode destacar:

Alternativas
Q2225741 Educação Física
De acordo com Marques e Oliveira (2002), cargas de treino e competições excessivas em crianças e adolescentes:
Alternativas
Q2225740 Educação Física
Com relação à participação das crianças em competições, Marques e Oliveira (2002) afirmam que:
Alternativas
Q2225739 Educação Física
Sobre os modelos e os formatos de competições, Marques e Oliveira (2002) apontam que as competições dos mais jovens:
Alternativas
Q2225738 Educação Física
De acordo com Marques e Oliveira (2002), as competições constituem uma forma altamente motivadora de treino e de carga e são uma ferramenta:
Alternativas
Q2225737 Educação Física
Para Marques e Oliveira (2002), o objetivo das competições dos mais jovens nos estágios iniciais da preparação desportiva é: 
Alternativas
Q2225736 Educação Física
Marques e Oliveira (2002) afirmam que o treino como referencial social não existe para as crianças. Nesse sentido, no esporte, a principal motivação das crianças apresenta-se:
Alternativas
Q2225735 Educação Física
De acordo com Barbanti e colaboradores (2002), aquela força que se expressa por sobrepor, sem limite de tempo, uma sobrecarga mais elevada possível, com apenas um movimento, denomina-se:
Alternativas
Q2225734 Educação Física
 Para Barbanti e colaboradores (2002), a potência muscular refere-se à:
Alternativas
Q2225733 Educação Física
De acordo com Barbanti e colaboradores (2002), há uma capacidade motora fundamental que se caracteriza pela qualidade dos músculos de gerar tensão. Trata-se da:
Alternativas
Q2225732 Educação Física
Barbanti e colaboradores (2002) apontam que, por meio do comportamento ou do uso desportivo do corpo, induzimos, neste e nos seus órgãos e sistemas, efeitos e alterações morfofuncionais. Nesse contexto, o corpo torna-se:
Alternativas
Q2225731 Educação Física
Sobre o interesse da criança, Dantas e Fernandes Filho (2005) apontam que as atividades físicas somente serão relevantes para o seu desenvolvimento, se efetivamente tiverem seu significado legitimado pela intencionalidade, priorizando o:
Alternativas
Q2225730 Educação Física
Para Dantas e Fernandes Filho (2005), seja qual for o nível de coordenação herdado, não se podem esperar ganhos consistentes nessa habilidade sem aprimorá-la durante a infância e adolescência. É imprescindível, portanto:
Alternativas
Q2225729 Educação Física
De acordo com Dantas e Fernandes Filho (2005), quanto mais elevados os níveis de coordenação, mais fácil o desenvolvimento de força, velocidade, resistência e agilidade, pois se considera a coordenação uma qualidade física: 
Alternativas
Q2225728 Educação Física
Para Dantas e Fernandes Filho (2005), um ambiente rico em estímulos oferece uma variedade de jogos e brincadeiras durante a infância, o que favorece:
Alternativas
Q2225727 Educação Física
De acordo com Dantas e Fernandes Filho (2005), em centros urbanos, constata-se uma diminuição de oportunidades de desenvolvimento das qualidades físicas por meio das brincadeiras. Isso ocorre devido a motivos como:
Alternativas
Q2225726 Educação Física
Os músculos que movimentam a mão e os dedos são divididos nas seguintes categorias:
Alternativas
Q2225725 Educação Física
Suas funções estão relacionadas à sustentação do peso da cabeça, do pescoço e do tronco, transferindo esse peso aos membros inferiores. Essa região do esqueleto denomina-se:
Alternativas
Q2225724 Educação Física
As vértebras estão localizadas nas seguintes regiões da coluna vertebral:
Alternativas
Q2225723 Educação Física
Trata-se do osso considerado mais comprido e pesado do corpo, o qual se articula distalmente com a tíbia na articulação do joelho:
Alternativas
Respostas
181: A
182: D
183: B
184: B
185: A
186: B
187: A
188: D
189: B
190: A
191: D
192: C
193: C
194: C
195: B
196: C
197: D
198: A
199: D
200: B