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Q1924850

Ciências Ensino de Ciências , Educação e Alfabetização Científica ,

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Cascavel - PR Provas: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor Temporário | UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor Educação Infantil Temporário |

Q1924850 Ciências

Considerando os eixos do componente curricular Ciências citados no Currículo para Rede Pública Municipal de Ensino de Cascavel, no que se refere ao Ensino Infantil, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

O eixo Vida e Evolução trata das questões relacionadas à vida como fenômeno natural e social e dos processos evolutivos que geram a biodiversidade no planeta e a sua preservação.

O eixo Matéria e Energia estabelece os primeiros contatos dos alunos com os elementos do ecossistema: água, energia, solo e ar, na perspectiva da apropriação do conhecimento sobre a natureza da matéria e os diferentes usos da energia.

O eixo Terra e Universo objetiva a aproximação do aluno ao entendimento das relações existentes entre o ser humano e o Universo, conhecendo o planeta em que está inserido, familiarizando-se com os corpos celestes, para compreender-se como parte desse Universo.

O eixo Matéria e Energia apresenta conteúdos relacionados ao processo histórico de utilização humana dos conhecimentos e das explicações que a humanidade produziu sobre o Universo para satisfazer às suas necessidades, por meio de observações do espaço celeste.

O eixo Matéria e Energia explora os elementos bióticos e os abióticos presentes nos ecossistemas, considerando a relação dos seres humanos com esses elementos e a interdependência existente na natureza, como a água encontrada nos organismos vivos, no ar, no solo e até em outros elementos dos ecossistemas.

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Q1924849

Ciências Ensino de Ciências , Educação e Alfabetização Científica ,

Q1924849 Ciências

O Currículo para Rede Pública Municipal de Ensino de Cascavel – Educação Infantil – 2020 é um documento que orienta as ações educativas conforme a periodização (Infantil, Infantil I, Infantil II, Infantil III, Infantil IV e Infantil V).
Assinale a alternativa que NÃO está de acordo com as orientações apresentadas para esse nível de ensino com relação ao componente curricular Ciências.

Alternativas

A avaliação desse componente curricular deve ser vista como um processo que objetiva explicitar o grau de compreensão da realidade, que contextualiza a aquisição dos conceitos numa totalidade de relações entre fatores abióticos e bióticos que compõem o planeta e o Universo, bem como a interação do ser humano com eles.

Não é necessário que o professor da Educação Infantil planeje as aulas de Ciências a partir de objetivos pré-determinados, pois, estando os alunos inseridos em um ambiente natural, é daí que advirão os conteúdos que precisam ser trabalhados nesse nível de ensino, levando o aluno a conhecer melhor o ambiente de que é parte.

O trabalho pedagógico desse componente curricular visa a garantir a aproximação do aluno com os conhecimentos científicos historicamente acumulados que explicam os fenômenos da natureza, em direção à apropriação das relações desses conhecimentos que fazem parte de um todo dinâmico, homem-natureza-homem.

Embora o enfoque desse componente curricular sejam as Ciências Naturais, o componente curricular tem por objetivo a apropriação dos conhecimentos científicos elaborados e articulados com os demais conhecimentos dos outros componentes curriculares, abordando também questões históricas, políticas, ambientais, sociais e econômicas.

Nesse componente curricular, é preciso ter como ponto essencial e orientador a ação transformadora do ser humano, a qual interfere na natureza, humanizando-a e humanizando-se, processos estes que se relacionam à incorporação das leis da natureza acerca das interações e transformações da matéria e energia (ciências da natureza) para transformarem-se, pela mediação do trabalho, em técnica e tecnologia.

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Q1924848

Biologia Moléculas, células e tecidos , Uma visão geral da célula ,

Q1924848 Biologia

Considerando as afirmativas a seguir, assinale a que está INCORRETA.

Alternativas

Tanto a célula animal quanto a vegetal são caracterizadas como ‘eucariontes’, um tipo celular que contém membrana nuclear individualizada.

Células são unidades estruturais e funcionais de todos os organismos vivos, incluindo as bactérias, os protozoários e os vírus.

Enquanto as doenças virais requerem células para se reproduzir, as bactérias não necessitam disso e circulam livremente no organismo.

Enquanto as proteínas ajudam a manter o sistema imunológico fortalecido, as gorduras são importantes para a manutenção da temperatura corporal e para o transporte e absorção de vitaminas.

O homem é um organismo pluricelular, em que células semelhantes e interdependentes podem agruparse para realizar determinadas funções, constituindo os tecidos.

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Q1924847

Ciências Ciências , Sistema Solar ,

Q1924847 Ciências

Considerando as afirmativas a seguir, assinale a que está integralmente CORRETA.

Alternativas

Solstício e equinócio são termos relacionados ao movimento aparente do Sol e à incidência desigual de raios solares nos hemisférios Sul e Norte.

A cadeia trófica é constituída por uma relação de reação química entre elementos abióticos.

Chuva ácida é o nome que se dá ao fenômeno de precipitação de componentes ácidos causado pelo buraco de ozônio.

Ecossistema é o nome dado a um conjunto de comunidades que vive em determinado local, constituindo um sistema estável, equilibrado e autossuficiente que ainda não sofreu ação humana.

Os pontos colaterais, Norte, Sul, Leste e Oeste, são subdivisões dos pontos cardeais que formam um ângulo de 45º.

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Q1924844

Geografia Cartografia , Coordenadas Geográficas ,

Q1924844 Geografia

Sobre coordenadas geográficas e fusos horários, julgue os itens a seguir e assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

O movimento de translação que a terra realiza em torno do seu próprio eixo de leste para oeste define os fusos horários e as linhas imaginárias – latitude e longitude.

A latitude varia de 0º a 180º para Leste ou para Oeste.

Em uma cidade A, são 15 horas. Em uma cidade B, localizada três fusos a Oeste da cidade A, serão 18 horas.

Os principais paralelos e meridianos que cortam o território brasileiro são o Trópico de Câncer e a linha imaginária de Tordesilhas.

Um ponto situado nas coordenadas geográficas Latitude -20 e Longitude 20 encontra-se no hemisfério sul e oriental.

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Respostas

71: D

72: B

73: B

74: A

75: E

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