Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de honório serpa - pr

Não se pode contar a história da Psicologia Social no Brasil sem que se faça referência à profa. Silvia Lane. É possível dizer que com Silvia Lane a psicologia social no Brasil se transformou numa psicologia social brasileira. Silvia teve como preocupação central produzir um conhecimento, em Psicologia Social, que falasse da gente brasileira, suas condições de vida e trabalho. Análise as questões abaixo e informe qual a alternativa é CORRETA:

I. Silvia Lane construiu e dirigiu a Associação Brasileira de Psicologia Social- ABRAPSO. Este espaço possibilitou o desenvolvimento de um pensamento em Psicologia que introduz as condições adequadas para se desenvolver o projeto do compromisso social.

II. Para Silvia, o conhecimento era desvinculado da ação. Para ela, o conhecimento só teria sentido se fosse produzido como resposta às questões da realidade, revelando o compromisso do pesquisador com seu tempo e suas questões. Sílvia Lane dizia, então, que era necessária uma nova concepção de homem na psicologia: um homem social e histórico.

III. Silvia Para compreender esse homem e como as determinações históricas estão em relação com ele, seria necessário um outro método. O materialismo histórico e dialético será o método que ela vai adotar e desenvolver na psicologia social.

A palavra Didática tem seu significado no verbo grego: a arte de transmitir conhecimentos. No século XVII, devido ao grande empreendimento dos intelectuais europeus para uma explicação científica e racional do mundo, e a necessidade de partir do olhar sistemático sobre uma ampla reforma do conhecimento humano e dos métodos de ensino, o sentido de arte se aproxima a uma técnica de ensinar. Sendo assim, a Didática passa a ser um método de ensino centrado na razão, na busca de princípios gerais, na observação da natureza, das semelhanças e diferenças entre os fenômenos. Logo, diferentes tendências pedagógicas foram sendo propostas. Dentre as diferentes tendências, a classificação de Libâneo (1986) sustenta o pressuposto da Pedagogia Liberal (Tendência Tradicional, Tendência Renovadora Progressista, Tendência Renovadora não-diretiva Tendência Pedagogia Tecnicista). Logo, a Tendência Tradicional assume qual pressuposto?

No estudo da personalidade humana, há algumas consonâncias que permitem delinear com maior precisão o terreno da personalidade. Há fatores imprescindíveis para se estudar a personalidade humana, e eles independem da abordagem que se use. É importante notar que se esses fatores são comuns, a maneira de os compreender é, muitas vezes, divergente, às vezes é complementar, às vezes é coincidente, às vezes é conflitante. De todo modo, qualquer que seja a abordagem, a personalidade é compreendida principalmente em cinco critérios:
I. Genética, ou seja, a alma. II. Crescimento e desenvolvimento, ou seja, mudanças no decorrer das oportunidades. III. Relações familiares, ou seja, hereditariedade e modo de apresentação do mundo. IV. Cultura, geografia e época, ou seja, campo. V. Classe social, ou seja, tempo.
É CORRETO o que se afirma:

Segundo o Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica) Lei nº 11.494/2007, em seu art. 10, parágrafo 4º, o direito à educação infantil será assegurado às crianças até o término do ano letivo em que completarem qual idade?

A distribuição proporcional de recursos dos Fundos Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica) Lei nº 11.494/2007, no caput de seu art. 10, levará em conta as diferenças entre etapas, modalidades e tipos de estabelecimento de ensino da educação básica, entre elas: