Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de são gonçalo - rj

analisam todos os aspectos da sociedade, incluindo a vida política, econômica, social, cultural e histórica, e tem o próprio ser humano como objeto de estudo

focam exclusivamente na análise de estruturas econômicas e modelos de desenvolvimento, sem considerar fatores culturais ou históricos

pesquisam o comportamento individual humano, sem considerar as estruturas sociais ou interações grupais

estudam apenas a história e a cultura das sociedades, ignorando aspectos econômicos, políticos e sociais

criação de espaços intersetoriais locais para a articulação de ações e a elaboração de planos de atuação conjunta, focados nas famílias em situação de violência, com participação somente dos profissionais de educação

promoção de campanhas educativas permanentes para a divulgação do direito da criança e do adolescente de serem educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante e dos instrumentos de proteção aos direitos humanos

formação continuada e a capacitação apenas dos profissionais de educação para o desenvolvimento das competências necessárias à prevenção, à identificação de evidências, ao diagnóstico e ao enfrentamento de todas as formas de violência contra a criança e o adolescente

inclusão, nas políticas públicas, de ações que visem garantir os direitos, exclusivamente, da criança e realização de atividades junto aos pais e responsáveis com o objetivo de promover a informação, a reflexão, o debate e a orientação sobre alternativas ao uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante no processo educativo

estratégias de ensino focadas exclusivamente em tecnologias digitais, independentemente do contexto ou necessidades dos alunos

abordagens que priorizam somente o desempenho acadêmico dos alunos em avaliações padronizadas, sem enfatizar o processo de aprendizagem

experiências reais de aprendizagem que consideram as características específicas dos alunos, o contexto social e a aplicação prática do conhecimento

atividades que reproduzem rotinas tradicionais de ensino, como aulas expositivas e memorização, sem considerar a diversidade do ambiente de aprendizagem

produzir indicadores educacionais para o Brasil, tendo em vista a comparabilidade dos dados, permitindo, assim, a premiação das melhores escolas/redes de ensino

subsidiar a elaboração, as avaliações internas realizadas pelas escolas, promovendo uma padronização nacional dos processos de avaliação educacional

monitorar o conhecimento teórico dos alunos, visando o aprimoramento das práticas pedagógicas a partir das evidências obtidas nos testes

avaliar a qualidade, a equidade e a eficiência da educação praticada no país em seus diversos níveis governamentais

processo que se limita ao ambiente escolar, sem influência ou relação com o contexto social e cultural mais amplo

meio de manutenção ou mudança social, pois a educação exige fundamentos e conceitos que guiem e justifiquem suas escolhas

prática voltada, exclusivamente, para a transmissão de conhecimento factual, desconsiderando a formação de valores e o desenvolvimento crítico

conjunto de técnicas e métodos focados apenas no desenvolvimento cognitivo dos estudantes, sem considerar os aspectos sociais ou filosóficos