Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de espumoso - rs

Suponha que a cor das flores de uma planta seja determinada por um par de genes com dominância completa e que, em uma população dessa espécie, 91% dos indivíduos apresentam o fenótipo amarelo. O cruzamento entre plantas vermelhas produz descendentes de flores vermelhas e de flores amarelas, e, entre plantas amarelas, somente flores amarelas. Com base nessas informações, assinale a alternativa correta. 

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1 1. Seres vivos. 2. Vírus. 3. Ambos.
Coluna 2 ( ) Com material genético. ( ) Com metabolismo próprio. ( ) Capacidade de replicação. ( ) Capacidade de sofrer mutações.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

“A fixação biológica do nitrogênio é o processo por meio do qual o nitrogênio (N2) presente na atmosfera é convertido em formas que podem ser utilizadas pelas plantas. A reação é catalisada pela enzima nitrogenase [...]” (Fonte: Portal Embrapa).

A fixação biológica do nitrogênio é realizada por meio de: 

Considerando os diferentes instrumentos meteorológicos, assinale a alternativa que apresenta a associação INCORRETA entre o instrumento e seu respectivo dado meteorológico. 

A pressão em qualquer nível da atmosfera pode ser considerada como o peso do ar por unidade de área acima desta elevação. Com base nessa definição, assinale a alternativa correta. 

“Força por unidade de massa que deriva apenas da rotação da Terra e que age como força de deflexão. Depende da latitude e da velocidade do objeto em movimento. No Hemisfério Norte, o ar se desvia para a direita de seu caminho, enquanto, no Hemisfério Sul, se desvia para a esquerda. A força é maior nos polos Norte e Sul e quase inexistente no equador” (Fonte: Instituto Nacional de Meteorologia). O trecho acima é a definição de: 

O movimento da lua ao redor do Sol é denominado: 

In the cartoon below we see an appendix, the body part, saying the following:

1. you don’t have to remove your appendix just because you don’t know what we do!

2. BUT IF YOU DON’T, I WILL KILL YOU IF THE URGE STRIKES ME!

3. but I might help your immune system! 4. MAYBE. 

Analyze the following statements about the cartoon and mark T, if true, or F, if false.

( ) The second sentence contains a conditional.

( ) Sentence number 3 is a promise.

( ) “Might” in sentence 3 and “maybe” in sentence 4 both express possibilities.

The correct order of filling the parentheses, from top to bottom, is:

Fill out the gaps below with one the following words: that / where / which / who.

1. That’s the store ___ they buy their shoes.

2. The book, ___ we’ve been reading at school, was written long ago.

3. These are the directors and movies ___ I like.

4. Marie Curie is the woman ___ discovered radium.

Mark the alternative that fills out, correctly and respectively, the gaps in the sentences above. 

In the cartoon below we see two people, and the one on the bed is explaining to the other: “It’s called ‘muscle confusion’. First, I put __ workout clothes, then I confuse my muscles __ not working __”.

Mark the alternative that fills out, correctly and respectively, the gaps in the sentences above.

We can use auxiliary and modal verbs in structures to show interest, avoid repetition, state differences and similarities, etc. Mark the sentence in which the use of the verb in bold is INCORRECT. 

In which of the sentences below the position of the adverb in bold is INCORRECT? 

Considering the order of the words, which of the following sentences is the correct one? 

Considering the use of articles in bold, which of the sentences below is INCORRECT? 

Accents aside, English has general pronunciation rules. The final “s” in plural nouns can be pronounced as /s/, /z/, or /ɪz/, like in the words books, keys, and pieces. Relate Column 1 to Column 2, associating the sound represented by the final “s” with the respective words.
Column 1 1. /s/ 2. /z/ 3. /ɪz/
Column 2
( ) Calendars ( ) Bosses. ( ) Tasks
The correct order of filling the parentheses, from top to bottom, is:

Which of the following sentences is an example of a second conditional structure? 

Fill out the gaps in the sentences below with one of the following words: much / many / few / little.
1. I shouldn’t have ___ sugar… Sweets are bad for my health. 2. There are too ___ cookies, they won’t all fit in the jar. 3. Only a ___ people came, it was a very small event. 4. It was just an hour! They did a lot in the ___ time they had.
Mark the alternative that fills out, correctly and respectively, the gaps in the sentences above. 

The underlined phrasal verb “figure out” (l. 27) could be replaced by the options below, with no significative changes in meaning, EXCEPT for: 

Considering the comparative form of the adjectives indicated in the parentheses following each gap, which of the options below correctly and respectively fills out the blanks 1(L.32), 2 and 3 (L.33) throughout the text? 

Mark the alternative that shows to what the highlighted pronouns are referring to, in the order they appear in the text: “it” (l. 15), “These” (l. 21), and “This” (l. 23).