Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de ivoti - rs

Dos estágios do desenvolvimento motor listados abaixo, faz parte da fase do movimento rudimentar o estágio

Analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O processo do desenvolvimento motor revela-se, principalmente, por repetições no comportamento dos movimentos ao longo do tempo. Todos nós – bebês, crianças, adolescentes e adultos – estamos envolvidos, durante toda a vida, no processo de aprender como devemos nos movimentar com controle e competência em respostas às mudanças que enfrentamos dia a dia em nosso ambiente em constante mutação.

( ) O movimento observável pode ser agrupado em três categorias funcionais de acordo com seu propósito, ao longo de todas as fases do desenvolvimento motor: tarefas de movimento de estabilidade, de locomoção e de manipulação, ou a combinação dessas três.

( ) Movimentos reflexos são aqueles voluntários, controlados corticalmente e que formam a base das fases do desenvolvimento motor. Por meio da atividade reflexa, o bebê consegue informações sobre o ambiente imediato.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

_________________ é a capacidade de separar um objeto, no qual estamos interessados visualmente, do ambiente que o cerca. __________________ é um dos aspectos mais intrigantes da percepção visual. Ela nos permite ver em 3 dimensões, fenômeno impressionante considerarmos que nossas retinas funcionam de modo separado em duas dimensões, mas, quando combinadas, fornecem uma imagem visual completa. __________________ refere-se à capacidade de rastrear e fazer julgamentos de interceptação a respeito de um objeto em movimento.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima. 

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1

1. Competências específicas de Educação Física para o ensino fundamental.

2. Habilidades a serem desenvolvidas na Educação Física no ensino fundamental.

Coluna 2

( ) Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.

( ) Planejar e utilizar estratégias para a execução de diferentes elementos básicos da ginástica e da ginástica geral.

( ) Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou presentes no contexto das danças e demais práticas corporais e discutir alternativas para superá-las.

( ) Reconhecer o acesso às práticas corporais como direito do cidadão, propondo e produzindo alternativas para sua realização no contexto comunitário.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Qual das alternativas abaixo, NÃO é um objeto de conhecimento do 1º e do 2º ano do ensino fundamental?

Qual das alternativas abaixo é uma habilidade a ser desenvolvida no 8º e no 9º ano?

Qual das alternativas abaixo NÃO é uma dimensão do conhecimento, conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)? 

Analise as assertivas abaixo:

I. A organização das unidades temáticas se baseia na compreensão de que o caráter lúdico está presente em todas as práticas corporais, ainda que essa não seja a finalidade da Educação Física na escola. Ao brincar, dançar, jogar, praticar esportes, ginásticas ou atividades de aventura, para além da ludicidade, os estudantes se apropriam das lógicas intrínsecas (regras, códigos, rituais, sistemáticas de funcionamento, organização, táticas etc.) a essas manifestações, assim como trocam entre si e com a sociedade as representações e os significados que lhes são atribuídos.

II. Na BNCC, a unidade temática de ginásticas está organizada em objetos de conhecimento conforme a ocorrência social dessas práticas corporais, das esferas sociais mais familiares (localidade e região) às menos familiares (esferas nacional e mundial).

III. Na BNCC, em relação à unidade temática esportes, a abordagem recai sobre a sua tipologia (modelo de classificação).

Quais estão corretas?

Considerando a classificação dos seres vivos nos cinco Reinos de Whittaker, assinale a alternativa que apresenta uma característica compartilhada por fungos e animais. 

“A força gravitacional expressa a atração física entre os corpos – e varia de acordo com a massa. Um exemplo cotidiano da ação dessa força é a maré oceânica, resultado da interação gravitacional entre a Terra, a Lua e o Sol, que faz a Terra se deformar diariamente. [...]. A aceleração da gravidade varia sutilmente em cada ponto da Terra, de acordo com o relevo e a densidade das rochas do seu interior, já que a distribuição de massa na Terra é heterogênea”. Fonte: Fioravanti, C. 2011. Medições apuradas deformam a esfera perfeita vista do espaço. Revista Pesquisa FAPESP. p. 44-47. Sobre as forças gravitacionais, é correto afirmar que:

A água é uma substância anfótera. Com base nos seus conhecimentos, assinale a alternativa que apresenta a correta definição de “substância anfótera”. 

“Durante o processo de reação com a enzima catalase, o peróxido de hidrogênio – comercialmente conhecido como água oxigenada – atua como molécula receptora de elétrons, e essa reação é denominada peroxidação” (APOLINÁRIO et al., 2019).

2H₂O₂ + CATALASE → 2H₂O + O₂.

A reação catalisada pela catalase e equacionada acima é um exemplo de:

“O fígado é a maior víscera do corpo humano, desempenhando grande número de funções vitais à saúde do organismo. A compreensão da fisiologia hepática é fundamental para a análise dos processos patológicos que acometem o órgão” (SCHINONI, 2006). São funções do fígado, EXCETO:

Suponha que uma criança seja do tipo sanguíneo A e que, após uma aula de ciências resolveu investigar a herança dos grupos sanguíneos na sua família. Seus pais são do tipo A e, seu irmão mais novo, do tipo O. Considerando apenas o Sistema ABO, quais os genótipos dessa família?

O nível trófico do consumidor secundário é o:

A biomagnificação é um fenômeno que ocorre quando determinadas substâncias acumulam progressivamente de um nível trófico para o outro. Geralmente, são substâncias cíclicas, aromáticas e cloradas, com moléculas de elevado peso molecular.

Considere a cadeia trófica abaixo.

Alface → lesma → cobra-dormideira → cobra-coral → gavião

O organismo que tende a apresentar maiores concentrações de compostos não biodegradáveis pertence ao:

“Via de regra, é o nutriente mais frequentemente limitante em todos os agroecossistemas, sejam eles naturais ou artificiais, terrestres ou aquáticos, sendo que seu acréscimo naqueles ambientes reflete imediatamente na produtividade. As suas fontes primárias para os ecossistemas são as rochas que dão origem aos solos, [...]. Os principais minerais de rocha que contêm essa substância são as apatitas. Liberado a partir dessas fontes, ele completa seu ciclo biogeoquímico, de natureza estritamente sedimentar, movimentando-se entre os compartimentos solo, água e organismos vivos. Portanto, o seu principal reservatório encontra-se na litosfera”. Fonte: Gomes, M.A.F.; de Souza, M.D. & R.C.B.L.G. de Toledo. 2008. Nutrientes Vegetais no Meio Ambiente: ciclos bioquímicos, fertilizantes e corretivos. Documentos 66. Embrapa Meio Ambiente: Jaguariúna. ISSN 1516-4691.

O trecho acima refere-se ao ciclo do: 

É um gás incolor, inodoro, insípido e não irritante, sendo assim, conhecido como “assassino silencioso”, que é produzido tanto por processos naturais, quanto por processos antropogênicos. Em relação às emissões naturais, têm-se queimadas florestais espontâneas, erupções vulcânicas e decomposição de clorofila. Quanto pela ação antropogênica, tem-se, principalmente, a combustão incompleta de combustíveis fósseis, como petróleo e carvão mineral” (SALLES, 2013). O gás a que se refere o texto é:

Fernanda está utilizando o Word 2016 para escrever seu trabalho de conclusão da faculdade, durante esse processo, ela utiliza muito o comando de teclado CTRL+Z, que tem como funcionalidade: (Obs.: o sinal de + não faz parte do comando, significa que as teclas devem ser pressionadas simultaneamente).

Com base no Word 2016, analise as assertivas abaixo que descrevem processos necessários para salvar um documento:

1. Dê um nome ao arquivo.

2. Abra o Arquivo.

3. Salvar.

4. Salvar Como.

5. Escolher a Área de trabalho.

Qual alternativa descreve a ordem correta do caminho necessário para salvar pela primeira vez um arquivo na área de trabalho?