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Q2506340

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 13.696 de 2018 - Política Nacional de Leitura e Escrita ,

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Pedagogo |

Q2506340 Pedagogia

Considerando os aspectos fonéticos e fonológicos da linguagem escrita, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma relação entre fonema e grafema:

Alternativas

o fonema /ʃ/ pode ser representado pelos grafemas "ch" e "x";

a letra "h" representa o fonema /z/ em todas as palavras em que aparece;

o fonema /dʒ/ é representado pela letra "g" apenas em início de palavras;

o grafema "r" representa o fonema /p/ em algumas palavras específicas;

o fonema /θ/ é sempre representado pelo grafema "s" nas palavras.

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Q2506339

Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Educação e Ludicidade , Alfabetização e Letramento ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Pedagogo |

Q2506339 Pedagogia

Considerando as práticas de letramento e literatura infantil, assinale a alternativa que descreve corretamente a diferença entre letramento e alfabetização:

Alternativas

a alfabetização refere-se à aquisição da habilidade de ler e escrever, enquanto o letramento envolve práticas mais amplas de interação com textos e contextos sociais;

alfabetização diz respeito ao domínio da escrita, enquanto o letramento abrange o conhecimento do código alfabético;

o letramento aborda apenas a dimensão individual da leitura e escrita, enquanto a alfabetização incorpora aspectos sociais e culturais;

alfabetização e letramento são termos sinônimos, referindo-se ambos ao processo de aprendizagem da leitura e escrita;

o letramento é uma fase posterior à alfabetização, envolvendo a prática da leitura e escrita em situações reais e significativas.

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Q2506338

Pedagogia Legislação da Educação , Principais Autores , Emilia Ferrero , Lei nº 13.696 de 2018 - Política Nacional de Leitura e Escrita ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Pedagogo |

Q2506338 Pedagogia

De acordo com a teoria de Emília Ferreiro e Ana Teberosky sobre as fases do desenvolvimento da leitura e da escrita, assinale a alternativa que indica corretamente uma característica da fase denominada "Pré-Silábica":

Alternativas

a criança compreende a correspondência entre letras e sons, realizando leitura fluida de textos;

a escrita é caracterizada por sílabas, mas sem um vínculo sistemático com os sons da fala;

há uma compreensão profunda de textos, incluindo inferências e análises críticas;

a criança utiliza a pontuação de maneira eficaz na produção escrita;

a leitura é marcada pela capacidade de realizar inferências complexas.

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Q2506337

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 13.696 de 2018 - Política Nacional de Leitura e Escrita , Política Nacional de Alfabetização ,

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Pedagogo |

Q2506337 Pedagogia

Considerando as fases do desenvolvimento da leitura e da escrita, assinale a alternativa que indica corretamente a característica associada à fase conhecida como "Alfabética":

Alternativas

as crianças começam a associar letras a sons, mas ainda utilizam escrita inventada;

há uma compreensão da relação entre letras e sons, permitindo a leitura de palavras simples;

a ênfase está na leitura fluente de textos, com compreensão avançada;

a criança utiliza a escrita para expressar ideias complexas, utilizando a pontuação adequadamente;

nesta fase, a leitura é marcada pela compreensão profunda de textos, incluindo inferências e análises críticas.

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Q2506336

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 13.696 de 2018 - Política Nacional de Leitura e Escrita , Política Nacional de Alfabetização ,

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Pedagogo |

Q2506336 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica qual teoria do processo de alfabetização enfatiza a importância da compreensão da relação entre as letras e os sons para o desenvolvimento da leitura e da escrita:

Alternativas

teoria cognitiva;

teoria sociolinguística;

teoria comportamentalista;

teoria construtivista;

teoria psicolinguística.

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