Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de criciúma - sc

As clínicas e consultórios odontológicos são constantemente expostos a uma grande variedade de microrganismos. Sobre o tema, assinale a alternativa que refere-se ao processo no qual os patógenos são destruídos e seu desenvolvimento é inibido, sem destruir os seus esporos. 

O método radiográfico chamado de interproximal, ou bitewing, tem como principal objetivo avaliar os(as): 

Em Odontologia, os índices são utilizados para indicar as condições de saúde bucal de um paciente e da população. O índice utilizado pela Organização Mundial de Saúde (OMS) para avaliar a prevalência de cárie dentária é o: 

O material amplamente utilizado na Odontologia e que apresenta como uma de suas principais características a liberação de íons flúor é o(a): 

O uso de enxaguatórios bucais para bochechos pode ter diversas indicações, de acordo com a doença ou alteração presente na cavidade oral, como: cárie, erosão, gengivite, periodontite, halitose, pós-procedimento cirúrgico, entre outras. Sobre isso, é correto afirmar que: 

Atualmente, os princípios dos preparos cavitários apresentam, como princípio básico, a máxima conservação da estrutura dental sadia, diferentemente dos princípios clássicos propostos por Black. Assinale a alternativa que caracteriza os princípios básicos propostos por Black e seus preparos. 

O Cimento de Ionômero de Vidro (CIV) tem diversas indicações na prática clínica odontológica. Entre as alternativas abaixo, assinale aquela que NÃO pode ser indicada como utilização do CIV. 

A aplicação tópica de flúor pode ser realizada na consulta de prevenção odontológica e tem como objetivos específicos na manutenção da saúde bucal dos pacientes:  

Às vezes, durante a restauração de elementos dentários, é necessária a realização de um isolamento absoluto com a utilização de grampos. Durante o isolamento absoluto do campo operatório, o grampo 212 deve ser utilizado: 

A Resolução nº 43/2023 estabelece as diretrizes para a avaliação do processo de ensino e aprendizagem nas unidades de ensino da Rede Municipal de Criciúma. Sobre as formas pelas quais será realizada a avaliação na Educação Infantil no Município, assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

(  ) Registro individual de acompanhamento da aprendizagem e do desenvolvimento da criança, realizado pelo corpo docente, de acordo com o disposto nas Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Criciúma (2020).
(  ) Registro individual de acompanhamento da aprendizagem e do desenvolvimento da criança, realizado pelas famílias, de acordo com o disposto nas Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Criciúma (2020).
( ) Parecer descritivo semestral emitido pelos professores regentes, itinerantes, de Educação Física e Arte, conforme determinações das Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Criciúma (2020). A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Analise as assertivas abaixo, considerando a quem deve ser assegurada a inclusão escolar, de acordo com o que fixa a Resolução nº 024/2016 para a Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva do Sistema Municipal de Ensino de Criciúma:

I. Estudantes com deficiência são aqueles que têm impedimentos de curto, médio e longo prazo, de natureza física, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir a participação plena e efetiva do estudante na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
II. Estudantes com Transtornos Globais do Desenvolvimento são aqueles que apresentam quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nesta definição estudantes com Autismo Clássico, Síndrome de Asperger, Síndrome de Rett, Transtorno Desintegrativo da Infância (psicoses) e Transtorno Global do Desenvolvimento sem outra especificação.
III. Estudantes com Altas Habilidades/Superdotação são aqueles que apresentam potencial intelectual, liderança, psicomotora, artes e criatividade elevada e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, de forma isolada ou combinada.

Quais estão corretas? 

De acordo com as Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Criciúma (2020), deve existir diálogo contínuo entre os conteúdos e a diversidade étnico-racial já desde a Educação Infantil. Isso porque o documento considera a perspectiva de autores como Abramowicz e Gomes (2010, p. 222), que preconizam que “O __________ aparece na Educação Infantil, na faixa etária entre 0 a 2 anos, quando os bebês negros são menos ‘paparicados’ pelas professoras do que os bebês brancos. Ou seja, na pequena infância, ele incide diretamente sobre o corpo, na maneira pela qual ele é construído, acariciado ou repugnado”.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.  

Analise as assertivas abaixo, considerando os princípios orientadores da atuação dos educadores da Rede Municipal de Ensino de Criciúma, segundo a concepção histórico-cultural, de acordo com as Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental do Município:

I. O desenvolvimento humano está direcionado às máximas possibilidades de desenvolvimento já alcançadas pela humanidade (Davídov, 1988; Vygotski, 2004).
II. A qualidade de “máximo” a que se direciona o desenvolvimento humano é dada pelas capacidades humanas historicamente produzidas e pelas condições sociais objetivas que efetivam esse desenvolvimento.
III. Não se trata de qualquer desenvolvimento e nem de qualquer função psíquica, mas daquelas que são capazes de contribuir para a formação do “desenvolvimento total do sujeito”.
IV. O máximo desenvolvimento dos sujeitos é uma possibilidade histórica; é preciso a atuação dos sujeitos para que se efetive a ação.

Quais estão corretas? 

O Atendimento Educacional Especializado tem a função de identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem barreiras e promovam o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes, tais como as indicadas abaixo, EXCETO: 

A roda, como recurso pedagógico e como espaço privilegiado para a contação de histórias, oportuniza fundamentalmente à criança, EXCETO: 

Em relação ao brincar e à brincadeira, assinale a alternativa INCORRETA. 

De acordo com as Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Criciúma (2020), reconhecer a criança como centro do planejamento exige uma organização da ação pedagógica baseada em uma série de princípios. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando alguns desses princípios às suas respectivas acepções.

Coluna 1
1. Intencionalidade.
2. Situação-problema.
3. Eficácia social.
4. Ação. 

Coluna 2
(  ) Toda ação, para ser significativa, precisa ser compreendida e desejada pelos sujeitos (criança, adulto), deve ter um significado vital, isto é, corresponder a um fim, ser intencional, proposital.
( ) A aprendizagem é realizada singularmente e implica a razão, a emoção e a sensibilidade, propondo transformações no perceber, sentir, agir e pensar.
( ) O pensamento surge de uma situação observada pelo profissional, a qual exige analisar a dificuldade, formular soluções e estabelecer conexões, constituindo um ato de pensamento.
( ) Deve oportunizar experiências de aprendizagem que fortaleçam as relações com o outro, com o grupo e toda comunidade, contribuindo para a transformação social. 

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

De acordo com as Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Criciúma (2020), são objetivos de desenvolvimento e de aprendizagem do campo de experiências  “O eu, o outro e o nós”, EXCETO: 

De acordo com as Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Criciúma (2020), são objetivos de desenvolvimento e de aprendizagem do campo de experiências “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, EXCETO: 

De acordo com as Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Criciúma (2020), são objetivos de desenvolvimento e de aprendizagem do campo de experiências “Corpo, gesto e movimentos”, EXCETO: