Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de cerquilho - sp

Ainda no que se refere aos escritos de Jussara Hoffman, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A avaliação, enquanto relação dialógica, vai conceber o conhecimento como apropriação do saber pelo aluno e também pelo professor, como ação-reflexão-ação que se passa na sala de aula em direção a um saber aprimorado.

II – Acompanhamento pode ser entendido também como “favorecer”.

III – O acompanhamento é uma relação puramente afetiva. 

Novamente sobre a obra de Delia Lerner, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O desafio é formar praticantes da leitura e da escrita.

II – Decifrar o processo de escrita é irrelevante para a autora.

III – Formar seres humanos críticos não é um desafio. 

Com relação à obra de Jussara Hoffman, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A visão comportamentalista dos professores parece manifestar-se de forma radical em sua prática avaliativa.

II – No diálogo, o professor despertaria o interesse e a atenção pelo conteúdo a ser transmitido.

III – Acompanhamento significa estar juntos dos alunos mais velhos em todos os momentos possíveis, mesmo que fora do ambiente escolar. 

Ainda com relação à BNCC, são competências específicas de Matemática para o Ensino Fundamental:

I – utilizar processos e ferramentas matemáticas, inclusive tecnologias digitais disponíveis.

II – desenvolver projetos que abordem questões de urgência social, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários, valorizando a diversidade de opiniões de indivíduos e de grupos sociais, sem preconceitos de qualquer natureza.

III – fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos presentes nas práticas sociais e culturais.

Com relação à Base Nacional Comum Curricular, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A Matemática restringe-se à quantificação de fenômenos determinísticos.

II – A Matemática é uma ciência hipotéticodedutiva.

III – A Matemática cria sistemas concretos, que organizam e inter-relacionam fenômenos do espaço, do movimento, das formas e dos números, associados ou não a fenômenos do mundo físico.