A Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010, que
define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a
Educação Básica, diferencia a base nacional comum e
a parte diversificada que devem compor o currículo da
Educação Básica. De acordo com o que determina o
documento, é correto afirmar que
A Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010,
define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a
Educação Básica. Entre as etapas da Educação Básica,
são citados a Educação Infantil, o Ensino Fundamental
e o Ensino Médio. Entre as modalidades da Educação
Básica expressas no documento, estão
Em suas reflexões registradas no livro Ofício de mestre:
imagens e autoimagens, Miguel G. Arroyo discute o papel central da docência, bem como suas especificidades,
imagens sociais e autoimagens, entre outros temas afins.
Tendo em vista que o autor parte de uma perspectiva de
renovação pedagógica voltada à pluralidade como condição para a educação integral, assinale a alternativa que
apresenta uma asserção coerente com o que ele defende.