Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Marília - SP

Q1251455

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |

Q1251455 Educação Física

O esporte adaptado vem crescendo cada vez mais e ganhando maior número de participantes em seus eventos. O maior evento de esporte adaptado são os Jogos Paraolímpicos, nos quais só podem participar atletas

A

com deficiência, tradicionalmente separados dentro de 7 grupos, conforme os níveis de desempenho nas modalidades.

B

com ou sem deficiência, tradicionalmente separados dentro de 6 grupos, conforme os níveis de desempenho nas modalidades.

C

com deficiência, tradicionalmente separados dentro de 6 grupos, conforme os tipos de deficiência.

D

com deficiência, tradicionalmente separados dentro de 5 grupos, conforme os tipos de deficiência.

E

com ou sem deficiência, tradicionalmente separados dentro de 5 grupos, conforme os níveis de desempenho nas modalidades.

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Q1251454

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |

Q1251454 Educação Física

Pensando no ensino de esportes coletivos que parta de uma iniciação adequada até as práticas esportivas de alto rendimento, existem dois aspectos que devem ser trabalhados desde o início, porém respeitando os diferentes níveis de aprendizagem para cada fase de ensino desses esportes. São eles os referenciais:

A

teórico e prático.

B

técnico-tático e teórico.

C

técnico-tático e metodológico.

D

metodológico e socioeducativo.

E

metodológico e teórico.

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Q1251453

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |

Q1251453 Educação Física

Leia a situação a seguir.
Em uma aula de Educação Física, o professor propõe um jogo de voleibol para seus alunos de 10 anos de idade. As partidas são realizadas com as regras normais de um jogo de voleibol e os alunos jogam, utilizando os gestos técnicos que já conhecem e o professor se coloca como árbitro das partidas, sem que seja acrescentado ou proposto nada de novo ou qualquer tipo de discussão ou curiosidade a respeito da modalidade na atualidade.
A situação descreve uma prática que hoje entendemos ser equivocada no ensino das modalidades esportivas, conhecida como

A

sistematização de conteúdos.

B

especialização precoce.

C

fragmentação de conteúdos.

D

prática esportivizada.

E

prática esportiva de gestos técnicos em diferentes níveis de ensino.

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Q1251452

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |

Q1251452 Educação Física

Após o desempenho brasileiro nas Olimpíadas de Sydney, no ano 2000, tido como decepcionante, irromperam, em diversas instâncias da sociedade brasileira, numerosos questionamentos acerca dos motivos por tão fraca participação. Com isso, houve o desencadeamento de um movimento “pró” educação física após esses jogos, reivindicando um pretenso retorno da obrigatoriedade da disciplina nas escolas brasileiras.
O poder público, mostrando-se sensível aos anseios populares por bons resultados, dá início a ações políticas ligadas ao setor esportivo. Dois fatos muitos importantes aconteceram então. São eles:

A

a criação do Programa Caravana do Esporte e a revisão dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).

B

a criação do Programa Recreio nas Férias e a revisão dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).

C

a criação do Programa Super Férias e a revisão da Lei de Diretrizes e Bases (LDB)

D

a criação do Programa Esporte para Todos e a revisão da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN).

E

a criação do programa Esporte na Escola e a revisão da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN).

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Q1251451

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |

Q1251451 Educação Física

Desde a década de 1970 o esporte escolar vem sendo conduzido de maneira equivocada dentro das instituições. Nos últimos anos, com as mudanças em alguns paradigmas da educação física escolar, isso vem mudando, mas ainda estamos distantes de um esporte escolar adequado para a nossa sociedade, pois a política do esporte escolar

A

desde sua origem, possui mais a intenção de atender aos interesses do desporto de alto nível, do que propriamente se inserir no processo de garantir ao meio escolar um instrumento de socialização.

B

desde sua origem, possui mais a intenção de atender aos interesses da sociedade, do que propriamente o de garantir o desenvolvimento do esporte de alto rendimento.

C

desde sua origem, possui mais a intenção de atender aos interesses do desporto de alto nível, do que incentivar práticas higienistas que garantam melhores condições de saúde pública.atual possui mais a intenção de incentivar práticas higienistas que garantam melhores condições de saúde pública, do que atender aos interesses do desporto de alto nível.

D

atual possui mais a intenção de incentivar práticas higienistas que garantam melhores condições de saúde pública, do que atender aos interesses do desporto de alto nível.

E

atual está mais preocupada com o incentivo a praticas saudáveis, do que com o desenvolvimento de novos atletas e descoberta de novos talentos.

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Q1251450

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |

Q1251450 Educação Física

Texto associado

Leia o texto a seguir e responda a questão.

Na relação entre sociedade e natureza, mais especialmente nas práticas de lazer na natureza, o termo “impacto” aparece frequentemente, ora como motor de transformações severas na paisagem, portanto com um atributo negativo; ora como fator de desenvolvimento local e de experiência do visitante, daí com caráter positivo.

Um dos princípios que podem ser incentivados nas práticas de lazer na natureza, com o intuito de diminuir o impacto negativo e aumentar o positivo, tem seus aspectos listados a seguir:

Respeitar e cuidar da comunidade de seres vivos; melhorar a qualidade de vida humana; conservar a vitalidade e diversidade da Terra; reduzir ao mínimo o esgotamento de recursos não-renováveis; manter-se dentro da capacidade de sustentação do local; modificar as atitudes e práticas pessoais; facultar às comunidades o cuidado de seu próprio meio ambiente.

Ainda seguindo esse princípio, e para incentivar os impactos positivos das atividades de lazer na natureza, é muito importante que se dê melhores condições às comunidades locais por meio

A

da geração de novos empregos com carteira assinada.

B

do reconhecimento e registro da profissão de guia turístico.

C

do aumento da população de turistas em épocas de alta temporada, o que estimula o comércio local.

D

do incentivo ao envolvimento, dos moradores locais, nos processos de tomada de decisão de implantação e desenvolvimento de atividades turísticas.

E

do incentivo ao envolvimento nas práticas de lazer na natureza, oferecendo gratuidade nas atividades e eventos para moradores locais.

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Q1251449

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |

Q1251449 Educação Física

Texto associado

Leia o texto a seguir e responda a questão.

Na relação entre sociedade e natureza, mais especialmente nas práticas de lazer na natureza, o termo “impacto” aparece frequentemente, ora como motor de transformações severas na paisagem, portanto com um atributo negativo; ora como fator de desenvolvimento local e de experiência do visitante, daí com caráter positivo.

Um dos princípios que podem ser incentivados nas práticas de lazer na natureza, com o intuito de diminuir o impacto negativo e aumentar o positivo, tem seus aspectos listados a seguir:

Respeitar e cuidar da comunidade de seres vivos; melhorar a qualidade de vida humana; conservar a vitalidade e diversidade da Terra; reduzir ao mínimo o esgotamento de recursos não-renováveis; manter-se dentro da capacidade de sustentação do local; modificar as atitudes e práticas pessoais; facultar às comunidades o cuidado de seu próprio meio ambiente.

Esses aspectos são referentes ao princípio de

A

produtividade.

B

sustentabilidade.

C

preservação.

D

biodiversidade.

E

consciência ecológica.

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Q1251448

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |

Q1251448 Biologia

Segundo o Ministério do Meio Ambiente ________________________, é um espaço territorial e seus recursos ambientais, incluindo as águas jurisdicionais, com características naturais relevantes, legalmente instituído pelo Poder Público, com objetivos de conservação e limites definidos, sob regime especial de administração, ao qual se aplicam garantias adequadas de proteção.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

A

uma Unidade de Exploração

B

uma Unidade de Conservação

C

um Jardim Botânico

D

um Parque Urbano

E

uma Praça Pública

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Q1251447

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |

Q1251447 Biologia

A crise socioambiental que se impõe diante dos paradigmas da modernidade é um dos fios principais da complexa rede de relações que configura nosso contexto contemporâneo e, por isso, figura como umas das questões centrais para a preservação da vida em nosso planeta.
Um espaço público que seja voltado para a conscientização da população a respeito dessa crise e a possível reversão da mesma deve

A

promover atividades em meio à natureza para que a população possa usufruir mais desse espaço, independentemente de qualquer tipo de reflexão a respeito do meio ambiente.

B

executar projetos e ações preocupados com o meio ambiente mais do que incorporar preocupações ecológicas aos fundamentos de uma práxis.

C

incorporar preocupações ecológicas aos fundamentos de uma práxis mais do que executar projetos e ações preocupados com o meio ambiente.

D

fornecer uma muda de árvores nativas brasileiras para que os usuários possam plantá-las em seus lares.

E

permitir que a população utilize o espaço como pense ser mais adequado, assim se familiarizando com a natureza e o meio ambiente.

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Q1251446

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |

Q1251446 Educação Física

Leia atentamente a frase a seguir.
Este tipo de lazer se materializa na forma de ações voltadas à promoção da democratização esportiva e da sustentabilidade ambiental. Deve acontecer, sobretudo, por meio de propostas educativas para os cidadãos e de acesso a diferentes espaços para todos. Ainda incentivará a preservação do meio ambiente e o uso de espaços naturais com a menor interferência possível.
A frase se refere ao lazer

A

turístico.

B

naturalista.

C

turístico de aventura.

D

esportivo competitivo.

E

esportivo participativo e ambiental.

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Q1251445

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |

Q1251445 Educação Física

Uma cidade do interior de São Paulo está organizando uma corrida de rua de aproximadamente 21 km (meia maratona) e sua prefeitura está decidindo qual empresa contratar para fornecer os lanches dos participantes em função de princípios nutricionais que auxiliariam os atletas na realização da prova e ao seu término, na fase de recuperação.
Sabendo que os alimentos a seguir serão entregues antes do início da prova e ao final dela, respectivamente, a empresa que deve ser escolhida é a que irá fornecer alimentos com índice glicêmico

A

baixo (maçã); médio (milho).

B

baixo (maçã); alto (sanduíche com pão branco).

C

médio (milho); baixo (maçã).

D

alto (sanduíche com pão branco); médio (milho).

E

alto (sanduíche com pão branco); baixo (iogurte).

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Q1251444

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |

Q1251444 Educação Física

Leia atentamente a frase a seguir a respeito do treinamento resistido na preparação física de atletas.
Para ampliar o aprimoramento fisiológico, induzir uma adaptação ao treinamento e melhorar o desempenho em determinada modalidade deve ser aplicada uma sobrecarga com o exercício que seja __________________.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente.

A

compatível a qualquer modalidade

B

inferior à atividade realizada naquela modalidade

C

diferente da atividade realizada naquela modalidade

D

idêntica à atividade realizada naquela modalidade

E

específica para a atividade realizada naquela modalidade

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Q1251443

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |

Q1251443 Educação Física

Dois grupos de adolescentes, entre 13 e 15 anos de idade, são observados para identificação de possíveis benefícios da prática regular de exercícios físicos. Os indivíduos de um dos grupos são submetidos a treinos com exercícios resistidos, utilizando o peso corporal, pesos livres e aparelhos de musculação, três vezes por semana, enquanto o outro grupo não se submete a treinamento algum.
Comparado ao grupo que não realiza exercícios físicos, espera-se que os indivíduos do outro grupo tenham

A

maior força e percentual de massa magra, porém menor percentual de gordura corporal.

B

maior força, maior percentual de massa magra e também maior percentual de gordura corporal.

C

maior força, menor percentual de massa magra e menor percentual de gordura corporal.

D

menor força, menor percentual de massa magra e menor percentual de gordura corporal.

E

menor força, menor percentual de massa magra e maior percentual de gordura corporal.

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Q1251442

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |

Q1251442 Educação Física

Apesar de ser amplamente conhecido que a prática de atividade física regular proporciona inúmeros benefícios à saúde, existem muitas barreiras que impedem que as pessoas tenham um estilo de vida ativo.
No momento de planejarem e estabelecerem políticas públicas para a terceira idade, gestores públicos devem entender que as principais razões que impedem as pessoas dessa faixa etária de praticar atividade física regular são:

A

dores reumáticas e ansiedade.

B

falta de conhecimento e depressão.

C

falta de apoio do cônjuge e dos filhos.

D

vestiários e iluminação deficientes nos locais de prática.

E

falta de interesse e falta de companhia.

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Q1251441

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |

Q1251441 Educação Física

Kunz (1994) discute o doping entre crianças e adolescentes, utilizado com o objetivo de alcançar rendimento esportivo, e elenca vários efeitos colaterais do seu uso.
Assinale a alternativa que contém efeitos colaterais do uso de anabólicos sobre o sistema psicovegetativo.

A

Mudança na libido, visão diminuída e apatia.

B

Diminuição da audição, sonolência e apatia.

C

Agressividade, virilização e tremores musculares.

D

Depressão, insônia, agressividade e mudança na libido.

E

Depressão, sonolência, apatia e tremores musculares.

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Q1251440

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |

Q1251440 Educação Física

Para responder a questão, tome como referência as pesquisas realizadas por Gonzales-Palomares e colaboradores (2015), no Brasil e na Espanha, que analisaram imagens de livros didáticos.

As atividades físicas em contato com a natureza e os esportes de aventura começam a ser retratados nos livros didáticos e em materiais curriculares da área da Educação Física.

Em relação a ilustrações desse tipo, é correto afirmar que o gênero

A

feminino só tem sido retratado em atividades coletivas competitivas.

B

masculino não tem sido retratado nesse âmbito de prática.

C

feminino não tem sido retratado nesse âmbito de prática.

D

masculino só tem sido retratado em atividades individuais.

E

feminino só tem sido retratado em atividades individuais.

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Q1251439

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |

Q1251439 Educação Física

Para responder a questão, tome como referência as pesquisas realizadas por Gonzales-Palomares e colaboradores (2015), no Brasil e na Espanha, que analisaram imagens de livros didáticos.
Análises de imagens de livros didáticos mostram que as ilustrações de homens predominam sobre as de mulheres e que predominam também as ilustrações nas quais homens praticam esportes coletivos e mulheres atividades não desportivas, como atividades de fitness ou artísticas.
Esse tipo de resultado serve como alerta a educadores da área do esporte, porque as imagens que chegam a crianças e adolescentes por meio de materiais instrucionais

A

contribuem fortemente para o empoderamento e autonomia das mulheres.

B

servem como referência para a avaliação do aprendizado das modalidades esportivas.

C

contribuem fortemente para a reprodução inconsciente de estereótipos de gênero.

D

permitem conhecer o que os aprendizes do esporte pensam a respeito dos papéis atribuídos a homens e mulheres.

E

servem como referência para que os aprendizes do esporte saibam quais são os comportamentos corretos para homens e mulheres.

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Q1251438

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |

Q1251438 Educação Física

A Análise Preliminar de Risco (APR) é uma técnica que gestores responsáveis pelo planejamento de atividades de aventura devem realizar durante o processo de gerenciamento de riscos. O preenchimento completo de uma planilha de APR inclui a identificação dos possíveis riscos, suas causas e consequências, como também

A

os meios de divulgação relativos às atividades que serão empregados.

B

o custo de cada item previsto no plano de emergência em caso de acidentes.

C

o valor que cada praticante deverá pagar para custear as possíveis emergências.

D

a categoria de domínio técnico da atividade esperado de seus praticantes.

E

a categoria de severidade dos riscos, fazendo observações/recomendações relativas a eles.

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Q1251437

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |

Q1251437 Educação Física

A mídia televisiva é um dos veículos mais importantes para a disseminação de notícias e informações sobre os esportes para a população que a ela tem acesso.
Todavia, o discurso televisivo possui algumas características que limitam um amplo conhecimento da cultura corporal de movimento.
Assinale a alternativa que apresenta uma dessas características.

A

Conteúdos dificilmente compreensíveis.

B

Utilização de linguagem não popular.

C

Disseminação predominante de conhecimento tático.

D

Disseminação predominante de conhecimento técnico.

E

Veiculação de uma monocultura esportiva.

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Q1251436

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |

Q1251436 Educação Física

Betti (2001), ao discorrer a respeito do esporte da mídia, menciona o processo de espetacularização do esporte.
Assinale a alternativa que contém a característica mais marcante que a mídia televisiva busca atingir no espectador ao fazer uso da espetacularização do esporte.

A

A razão, e não a criticidade.

B

A razão do espectador, e não a emoção.

C

A emoção do espectador, e não a razão.

D

Simultaneamente e com a mesma intensidade, a razão e a emoção do espectador.

E

Simultaneamente e com a mesma intensidade, a razão e a criticidade do espectador.

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Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de marília - sp

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