Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de sorocaba - sp
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Isso significa que
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
Considere a seguinte planilha criada Microsoft Excel 2016, em sua configuração padrão:
Ao inserir na célula A6 a função =-SOMA(A1:A5), o
resultado será:
O texto Prefeitura de Sorocaba está acima da marca da margem superior do documento. Isso significa que é
Considerando que o usuário dispõe de todas as permissões no computador, assinale a alternativa que indica a operação que foi realizada antes de exibir a imagem anterior, para que a opção Colar apareça como desabilitada.
Leia o texto para responder à questão.
Uma galinha
Leia a tira.
(Mort Walker, “Recruta Zero”. Em: https://cultura.estadao.com.br, 17.03.2022)
O efeito de humor da tira decorre de
Leia o texto para responder à questão.
Queda de renda é alarmante
Leia o texto para responder à questão.
Queda de renda é alarmante
• ... no período imediatamente anterior ao início da pandemia. (1º parágrafo)
• ... a inflação subiu acentuadamente e se mantém em níveis muito altos. (2º parágrafo)
• ... mantém-se em níveis historicamente muito altos. (4º parágrafo)
Os termos destacados estabelecem nos enunciados em que estão empregados, correta e respectivamente, relações de sentido de
Um professor de Educação Física trabalhou a modalidade Futebol com seus alunos do sétimo ano. Ele dividia a turma em dois grupos, um de meninos, outro de meninas e pedia que cada grupo se subdividisse em dois times. Depois disso, cada grupo tinha períodos alternados de dez minutos para jogar partidas de futebol. Em muitas ocasiões, ocorreram desentendimentos durante as partidas e muitos alunos, principalmente meninas, ficavam sentadas nas arquibancadas e não participavam dos jogos. Levando em consideração o exposto por Stigger (2005) e seus exemplos de prática docente na Educação Física, é correto afirmar que o professor dirigiu as aulas de maneira
Um professor de Educação Física, ao trabalhar com alunos do oitavo ano, começou fazendo um levantamento das lutas ou tipos de combate que eles conheciam e, a partir disso, escolheu, junto com eles, três modalidades para estudarem. A partir daí, pesquisaram a origem dessas modalidades, para que serviam quando foram originadas, e as semelhanças e diferenças entre elas. O professor propôs atividades que trabalharam os princípios básicos dessas lutas, como o Cabo-de-Guerra, Rouba- -bandeira e brincadeiras em que um aluno tentava desequilibrar o outro usando diferentes partes do corpo. Isso também serviu para exemplificar os conceitos de força, equilíbrio e disputa de território presentes nas modalidades. Para concluir, refletiu com os alunos sobre o tema da violência e da segurança na prática das modalidades estudadas, e pediu que inventassem suas próprias atividades de lutas, incluindo regras que todos os alunos deveriam seguir.
Segundo o proposto por Nascimento e Almeida (2007), a maneira como o professor conduziu o estudo desse conteúdo foi