Questões de Concurso
Comentadas para pc-rj
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Q261647
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda às questões de 17 a 30.
O sinal de dois-pontos após “dizendo” (parágrafo 1) e, logo a seguir, após “o seu enigma” (parágrafo 1), tem como fim introduzir no texto, respectivamente:
Q261646
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda às questões de 17 a 30.
A alternativa em que a substituição do verbo “ser” pelo verbo indicado, de significação mais específica, altera fundamentalmente o sentido do enunciado é:
Q261645
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda às questões de 17 a 30.
Em: “Já se percebe um grande contingente de pessoas frequentando regularmente as favelas, participando de eventos e interagindo com a população local” (parágrafo 3), a última oração torna- se, argumentativamente, mais forte que as duas anteriores com a seguinte redação:
Q261644
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda às questões de 17 a 30.
Para tornar mais evidente que concorda, até certo ponto, com opinião divergente, o autor poderia ter introduzido o enunciado: “A lição extraída dessa passagem talvez não seja o suficiente para levar a sociedade a refletir sobre o significado das favelas na estrutura da cidade” (parágrafo 1), por qualquer das expressões a seguir, EXCETO:
Q261643
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda às questões de 17 a 30.
Todos os adjetivos em destaque estão empregados no texto para fazer a avaliação ou valoração pessoal de um fato, EXCETO o que se lê em:
Q261642
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda às questões de 17 a 30.
Em relação ao papel desempenhado na argumentação desenvolvida pelo autor, é insustentável o comentário que se faz acerca de:
Q261641
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda às questões de 17 a 30.
A argumentação desenvolvida no texto apoia-se numa analogia cuja fórmula é: “A está para B assim como C está para D” - em que A, B, C e D são, respectivamente:
Q261640
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 16.
O acento grave no “a“ destacado em: “para que toda criança tenha acesso A escola de qualidade” (parágrafo 4) torna-se obrigatório quando se substitui o complemento de “acesso” por:
Q261639
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 16.
Derivam de verbos pelo mesmo processo que “perda” deriva de “perder” e ¨desmonte” de “desmontar” ambos os substantivos destacados em cada uma das alternativas seguintes, EXCETO em:
Q261638
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 16.
A substituição do pronome relativo em destaque pelo relativo indicado contraria norma fixada por nossas gramáticas em:
Q261637
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 16.
A concordância verbal praticada em: “Eliminou-se o elitismo econômico e as boas e grátis universidades para os alunos” (parágrafo 3) justifica-se gramaticalmente com base na mesma regra que abona a concordância feita na seguinte oração:
Q261636
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 16.
Em: “A revolução se faria de imediato nessas cidades, e em todo o Brasil levaria 20 anos” (parágrafo 6), a conjunção “e” assume o mesmo valor relacional que na seguinte frase extraída do São Bernardo, de Graciliano Ramos:
Q261635
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 16.
Na frase: “Elas fracassarão COMO construtoras de conhecimento de alto nível” (parágrafo 1), a palavra em destaque expressa noção idêntica à que se lê em:
Q261634
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 16.
Invertem - se os termos da relação causa/consequência expressa em: “Pela baixa qualificação dos alunos, o aumento nas vagas do ensino superior não trará o resultado desejado” (parágrafo 1) na alternativa:
Q261633
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 16.
Altera-se o sentido de: “Mesmo considerando a necessidade de vagas para antigos concluintes do ensino médio, esta diferença é uma distorção absurda” (parágrafo 3) reescrevendo-se a oração subordinada como:
Q261632
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 16.
Preserva-se o sentido de: “A Educação é um processo de acúmulo de conhecimento, não de consumo de aulas” (parágrafo 1) com a seguinte redação:
Q261631
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 16.
Todos os pronomes em destaque fazem referência a elementos intratextuais, EXCETO o seguinte, cujo referente se encontra fora do texto:
Q261630
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 16.
A sugestão de reescrita que altera fundamentalmente o sentido de: “Um programa como esse pode ser iniciado de imediato, mas demora a ser implementado em todo o país, sobretudo por falta de recursos humanos em quantidade. A solução é executá-lo por cidades” (parágrafo 6) encontra-se em:
Q261629
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 16.
Evidencia-se a noção de que é indubitável o conteúdo da proposição: “Elas fracassarão como construtoras de conhecimento de alto nível” (parágrafo 1) com a substituição de “Elas fracassarão” por:
Q261628
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 16.
Com o emprego do futuro do pretérito - “incorporaria”, “se faria”, “levaria”, etc. (parágrafo 6), “teríamos” (parágrafo 7) -, o autor sinaliza que se deve entender o conteúdo das respectivas proposições como:
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