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Q438998

Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,

Ano: 2013 Banca: ESAF Órgão: MF Prova: ESAF - 2013 - MF - Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental - Conhecimentos Básicos |

Q438998 Inglês

Texto associado

Question refer to the text below:
Why Some State Immigration Laws are Welcoming
but Others are Downright Hostile

Ms. Connolly suggests that politicians are attuned to their electorate because they

Alternativas

toe the line of the federal government only when it helps develop their states.

respond promptly to economic and demographic developments in their states.

are hostile towards immigrants when public opinion condones immigration.

project how future developments can impact their chances at re-election.

create more welcoming immigration policies where voters are liberal minded.

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Q438979

Português Interpretação de Textos , Sintaxe , Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado , Morfologia - Pronomes , Pronomes pessoais retos , Morfologia - Verbos , Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva) , Termos integrantes da oração: predicativo do sujeito e predicativo do objeto ( assuntos)

Ano: 2013 Banca: ESAF Órgão: MF Prova: ESAF - 2013 - MF - Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental - Conhecimentos Básicos |

Q438979 Português

Texto associado

Texto para responder a questão.

Com relação a estruturas linguísticas do texto, assinale a opção correta.

Alternativas

No processo de coesão textual, a referência do pronome “ela”(L.11) é a expressão “uma representação imaginária”(L.10).

Os termos “social, imaginário e construído”(L.15), “negativa”(L.16) e “um simulacro”(L.17) expressam, na oração de que fazem parte, um atributo do termo que exerce a função de sujeito e, portanto, são todos predicativos do respectivo sujeito.

O segmento na voz passiva “que lhe é atribuída”(L.20) corresponde à estrutura pronominal “que se lhe atribui”, a qual, portanto, poderia substituí-lo no texto.

No período simples “– Mainha, ainda tem aí daquela injeção pra veneno de cobra?”(L.26 e 27), há traços morfológicos e sintáticos da linguagem coloquial, entre estes, o emprego do verbo “ter” como impessoal, o que resulta em estrutura de oração sem sujeito.

O último período do texto, consideradas as relações lógicas nele estabelecidas, corresponde ao seguinte silogismo: Todo chiste se origina em diferença construída em situação de disputa. A diferença de identidade construída em situação de disputa se baseia em estereótipo. Logo, todo chiste é agressivo.

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Q438977

Português Problemas da língua culta ,

Ano: 2013 Banca: ESAF Órgão: MF Prova: ESAF - 2013 - MF - Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental - Conhecimentos Básicos |

Q438977 Português

Texto associado

Texto para responder a questão.

Assinale a opção que está de acordo com a norma padrão da língua escrita.

Alternativas

A forma verbal “incluídos” poderia ser empregada no lugar do gerúndio “incluindo”(L.16).

Dada a dupla possibilidade de regência do verbo “lembrar”, é facultada a inserção do acento indicativo de crase em “as” no complemento verbal “as pessoas”(L.2 e 3).

Sem prejuízo semântico e sintático, o gerúndio “levando”(L.13) poderia ser substituído por “que leva”.

Sem prejuízo para as relações semânticas, a conjunção coordenativa “contudo” poderia ser inserida imediatamente após a forma verbal “haver”(L.2).

O termo “de uma ordem social”(L.18 e 19) é complemento de todos os núcleos nominais da sequência que o precede.

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Q438808

Pedagogia Políticas Educacionais , Programas e Ações do Ministério da Educação - Desenvolvimento da Educação Básica ,

Ano: 2013 Banca: ESAF Órgão: MF Prova: ESAF - 2013 - MF - Pedagogo |

Q438808 Pedagogia

O Programa Brasil Alfabetizado (PBA) se desenvolve por meio da(o):

Alternativas

transferência automática de recursos a todos os entes federados.

pagamento de bolsa-benefício a voluntários que atuem como alfabetizadores.

contratação de intérpretes de libras pelos municípios, quando necessário.

coordenação de professores da rede estadual de ensino.

matrícula de pessoas não alfabetizadas na rede regular de ensino.

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Q438807

Pedagogia Políticas Educacionais , Programas e Ações do Ministério da Educação – Desenvolvimento da Educação Superior, Graduação, Pós-Graduação, Ensino, Pesquisa e Extensão ,

Ano: 2013 Banca: ESAF Órgão: MF Prova: ESAF - 2013 - MF - Pedagogo |

Q438807 Pedagogia

O Fundo de Financiamento Estudantil (Fies):

Alternativas

destina-se ao financiamento da graduação na educação superior de estudantes matriculados em instituições públicas e privadas.

tem como Agentes Financeiros instituições bancárias públicas e privadas.

possibilita aos estudantes dos diversos cursos trabalhar na rede pública em troca da quitação de suas parcelas.

só pode ser concedido a estudantes regularmente matriculados em cursos superiores presenciais com avaliação positiva do MEC.

restringe-se a estudantes com renda familiar mensal bruta superior a 20 (vinte) salários mínimos.

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Respostas

131: E

132: D

133: A

134: B

135: D

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