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“Culture must go hand in hand with humanitarian aid. It must be present in Haiti’s reconstruction strategies because culture and development are closely linked”, stressed Irina Bokova, Director-General of United Nations Education, Scientific and Cutural Organization (Unesco), as she ended her official visit to Haiti yesterday.
On her second and last day in Haiti, Ms Bokova met with the Minister of Culture and Communication, and the Director of ISPAN, institute for safeguarding national heritage. She then went to Jacmel, city in the southeast that is on Haiti’s Tentative List of properties to be proposed for inscription on Unesco’s World Heritage List. The city suffered severe damage during the 12 January earthquake.
The Director-General reiterated Unesco’s commitment to safeguarding heritage in the colonial city, founded in the late 17th century, where numerous buildings are in ruins. In her discussion with the mayor, Ms Bokova underlined the vital role – social as well as economic – of craftsmanship in local life and the need to preserve it. “We are aware that emergency humanitarian aid is not the only appropriate response to the country’s needs and that your know-how and your traditions must be taken into account in the reconstruction effort”, said Ms Bokova.
Ms Bokova, emphasizing that Port-au-Prince was not the only part of Haiti to be stricken by the earthquake, then went to Camp-Perrin in the south. According to a Unesco consultant of Haiti’s state university, some 9000 people streamed into the small town following the disaster, 30% of them school-age children.
Ms Bokova visited workshops in Camp-Perrin where masons are learning techniques for building earthquake resistant structures. “In an exposed region such as Haiti, everyone has the right to live in a secure house”, declared the Director-General. “Preventive measures must be taken to ensure this result and I hope experience acquired here can spread to other parts of the country.”
Back in Port-au-Prince, the Director-General met with the European Union’s chargé d’affaire and the spanish ambassador. At her next meeting with the Special Representative for the United Nations Secretary General, she asked for assistance from Minustah, the UN’s mission in Haiti, to protect the country’s historical sites and monuments from the threat of vandalism and illicit trade in art objects and other cultural property.
Culture must be an integral part of reconstruction. Internet: http://portal.unesco.org. Accessed on 13/3/2010 (with adaptations).
Analyze the following statements as True (T) or False (F) and choose the correct option.
I – The Director-General of Unesco believes that culture and humanitarian aid cannot be considered separately from each other.
II – Some 9000 people left Camp-Perrin in order to escape from the earthquakes.
III – Jacmel, a city in the southeast of Haiti, integrates Unesco’s World Heritage List to be reconstructed.
IV – Minustah, the UN’s mission in Haiti, is suspected of vandalism and illicit trade in art objects.
The correct sequence is:
Todos os programas citados estão em português e configuração-padrão. Considere também que o mouse está configurado para pessoas destras e que informações como clicar, clique simples e clique duplo referem-se a cliques com o botão esquerdo do mouse.
Não há restrições de proteção, funcionamento e/ou uso em relação a programas, arquivos, diretórios, recursos e equipamentos mencionados.
Acerca do sistema operacional Linux, julgue os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F) e, em seguida, assinale a opção correta.
I – O Linux, apesar de ter licença de uso gratuita, é um sistema operacional cujo kernel possui código fechado, impedindo, assim, sua livre distribuição e manutenção.
II – Ao digitar o comando rm –f TEXTO.TXT o arquivo TEXTO.TXT será apagado.
III – Todos os aplicativos disponíveis para execução em linux devem ser open source.
IV – Ao digitar o comando mkdir CULTURA, o arquivo de nome CULTURA será movido para o diretório raiz.
A sequência correta é:
El Ministerio de Cultura, con el fin de apoyar la creación de nuevas empresas en un sector como el cultural, que representa un 4% del PIB y que da empleo a cerca de 800.000 personas, ha desarrollado el simulador para emprendedores culturales “Crea tu plan de negocio”, una aplicación Web que presta al futuro empresario la orientación necesaria a la hora de plantearse su proyecto, ayudándole a evaluar el grado de maduración de su idea, estimar los riesgos y las oportunidades asociadas y, en definitiva, tomar una decisión lo mejor fundada posible sobre la conveniencia de abordarlo.
A través de una serie de preguntas, el sistema permite al emprendedor autoevaluar su proyecto y centrar su atención en todos los aspectos relevantes de cara a fundar una empresa, como por ejemplo la definición y el análisis de la actividad, los condicionantes estratégicos, legales y económicos, los recursos humanos etc., obteniendo como resultado de este proceso su documento de Plan de Negocio.
Además, a través de seis casos de éxito basados en experiencias reales en el sector cultural, el simulador de emprendedores ofrece ejemplos que ayudarán al usuario a meditar sobre la futura empresa y a plantearse interrogantes que hubieran podido pasar desapercibidos. Con esta herramienta podrá perfeccionar su plan y sacar el máximo rendimiento al esfuerzo de reflexión y de materialización de su proyecto.
Crea tu plan de negocio. Internet: http://www.mcu.es. Consultado en 20/3/2010 (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto, juzgue los ítems siguientes y elija la opción correcta.
I – La aplicación Web de que trata el texto no puede del todo resolver las dudas de los emprendedores.
II – Seis empresas tuvieron mucho éxito en varios sectores, y eso ha incentivado a que más emprendedores busquen ayuda del proyecto del Ministerio de Cultura.
III – La herramienta “Crea tu plan de negocio” es, de hecho, la mejor solución para la creación de nuevas empresas.
La secuencia correcta es:
Cultura é o resultado de um complexo processo de aprendizagem de grupo, que é apenas parcialmente influenciado pelo comportamento do líder.
Edgar H. Schein. Cultura organizacional e liderança. Ailton Bomfim Brandão (Trad.). São Paulo: Atlas, 2009.
Clima e cultura organizacional são tópicos complementares no estudo da Administração. Assinale a alternativa que apresenta a definição de cultura organizacional.