Questões de Concurso Comentadas para SEAD-AP

Q2016132

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |

Q2016132 Português

Observe a seguinte frase: “Nosso colega chegou bonitão à formatura”.

Nesse caso, a forma aumentativa

A

mostra significado crítico, fazendo pouco da roupa do colega.

B

equivale a uma forma superlativa do adjetivo.

C

indica um exagero na forma de vestir-se do colega.

D

denuncia inveja por parte do enunciador da frase.

E

destaca o orgulho da turma pela aparência do primo.

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Q2016131

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |

Q2016131 Português

Entre as opções abaixo, assinale aquela em que todos os vocábulos são proparoxítonos, com acentos gráficos corretos.

A

aeródromo / protótipo / alcoólatra.

B

ínterim / bígamo / pégada

C

ávaro / êxodo / idólatra.

D

misântropo / édito / invólucro.

E

leucócito / âmago / aziago.

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Q2016130

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Informática |

Q2016130 Redes de Computadores

Considere os seguintes serviços associados à Internet.
– Serviços de correio eletrônico na Internet; – Recuperação de mensagens de correio eletrônico; – Publicação de sites WEB na Internet; – Transporte de arquivos na Internet.
Assinale a lista dos protocolos que correspondem aos serviços acima, na ordem apresentada.

A

FTP, SMTP, IMAP, HTTP.

B

HTTP, FTP, SMTP, IMAP.

C

IMAP, SMTP, HTTP, FTP.

D

IMAP, HTTP, FTP, SMTP.

E

SMTP, IMAP, HTTP, FTP.

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Q2016129

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Informática |

Q2016129 Programação

No contexto da HTML, considere o código a seguir.

< img src="xxxxx" alt="yyyyy" >

Nesse caso, as strings “xxxxx” e “yyyyy” estabelecem, respectivamente,

A

a função que define o path da imagem / o formato do elemento que contém a imagem.

B

a largura da imagem / a altura da imagem.

C

o id do elemento que contém a imagem / o id da imagem alternativa.

D

o path da imagem / o texto alternativo da imagem.

E

o tipo de arquivo da imagem / o tipo de transição na renderização.

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Q2016128

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Informática |

Q2016128 Programação

Considere uma página Web que contém o código JavaScript aseguir.

< script >
let text = "";
for (let i = 0; i < 5; i++) {
text += " " + i ;
}
alert (text);
< /script >

O valor exibido pela execução desse script é

A

0 0 0 0

B

4

C

0 4

D

1 1 1 1 1

E

0 1 2 3 4

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Q2016126

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Informática |

Q2016126 Noções de Informática

Os sistemas de arquivo empregados nas versões recentes do Windows e do Linux são, respectivamente,

A

CHKDSK e HPFS.

B

Ext2 e FAT.

C

JFS e FAT16

D

NTFS e Ext4.

E

POSIX e CHKDSK.

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Q2016124

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Informática |

Q2016124 Noções de Informática

No contexto do sistema operacional Linux, assinale o comando que serve para concatenar arquivos.

A

cat

B

cd

C

chmod

D

ls

E

mv

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Q2016122

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Informática |

Q2016122 Banco de Dados

Os sistemas gerenciadores de bancos de dados são largamente utilizados em aplicações computacionais, pois oferecem um conjunto de propriedades importantes para a segurança e confiabilidade dos dados, conhecido pela sigla ACID.
O propósito da propriedade correspondente à letra I na referida sigla é

A

garantir a independência dos dados em relação ao hardware empregado.

B

garantir a independência dos dados em relação ao sistema gerenciador de dados.

C

garantir o isolamento das transições quando executadas por processos concomitantes.

D

permitir a integração de diferentes gerenciadores de bancos de dados.

E

permitir a inter-relação de diferentes padrões internacionais de codificação de dados.

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Q2016121

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Informática |

Q2016121 Banco de Dados

No projeto de bancos de dados relacionais, a identificação das dependências funcionais é fundamental no processo de

A

dimensionamento físico do banco de dados.

B

estabelecimento dos privilégios de acesso.

C

identificação das chaves estrangeiras.

D

normalização das tabelas.

E

otimização das consultas.

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Q2016119

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Informática |

Q2016119 Algoritmos e Estrutura de Dados

O tempo de execução de um algoritmo é importante na avaliação de problemas e soluções computacionais. Esse fator está estreitamente ligado à complexidade do algoritmo e ao número de elementos de dados que serão processados no pior caso.
Numa busca num array com N elementos ordenados, assinale a complexidade algorítmica para a localização de um determinado elemento por meio da busca binária.

A

2 . N

B

log N

C

N

D

N . log N

E

N ²

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Q2016118

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Informática |

Q2016118 Engenharia de Software

Na Engenharia de Software, a Análise de Pontos de Função, é usada para

A

avaliar e controlar processos de construção/manutenção de software em desenvolvimento.

B

avaliar o desempenho de equipes de desenvolvimento.

C

comparar e avaliar o funcionamento e a adequação de diferentes sistemas automatizados num cenário específico.

D

medir um software quantificando as tarefas e serviços com vistas a uma estimativa de orçamento ou dimensionamento.

E

planejar a designação de equipes de desenvolvimento em relação a prazos, custos e recursos humanos.

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Q2016117

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Informática |

Q2016117 Algoritmos e Estrutura de Dados

Listas encadeadas constituem estruturas de dados muito úteis na concepção de algoritmos e simulações. O atendimento de um caixa de banco, por exemplo, é simulado por uma lista do tipo

A

Circular.

B

FIFO.

C

FILO.

D

LIFO.

E

PILHA.

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Q2016116

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Informática |

Q2016116 Arquitetura de Computadores

Grande parte dos computadores atuais adotam arquiteturas derivadas da Arquitetura de Programa Armazenado. Assinale o nome pelo qual essa arquitetura também é conhecida.

A

Babbage.

B

INTEL.

C

Ponto flutuante.

D

Turing.

E

von Neumann.

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Q2016115

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Informática |

Q2016115 Arquitetura de Computadores

Assinale a codificação binária que corresponde ao valor hexadecimal FA1C.

A

00 11 10 1 00 00 11 0 01

B

10 11 10 1 10 00 11 0 00

C

11 10 01 0 00 01 11 0 01

D

11 11 10 1 00 00 11 1 00

E

11 11 10 1 10 00 11 1 00

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Q2016114

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Informática |

Q2016114 Programação

Analise o trecho de código a seguir.
def f(n): return n*2
Assinale a linguagem de programação de uso geral que adota a sintaxe acima.

A

C#.

B

JavaScript.

C

PHP.

D

Python.

E

Visual Basic.

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Q2016113

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Informática |

Q2016113 Programação

No contexto da orientação por objetos, o princípio pelo qual duas ou mais classes derivadas de uma mesma classe podem incorporar métodos que têm a mesma assinatura original, porém com comportamentos especializados, é conhecido como

A

abstração.

B

encapsulamento.

C

herança.

D

interfaceamento.

E

polimorfismo.

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Q2016111

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Informática |

Q2016111 Redes de Computadores

No contexto das redes de computadores, assinale a hierarquia correta das camadas do Modelo OSI.

A

Apresentação (Presentation), Aplicação (Application), Física (Physical), Enlace de dados (Data link), Rede (network), Transporte (Transport), Sessão (Session).

B

Física (Physical), Enlace de dados (Data link), Rede (network), Transporte (Transport), Sessão (Session), Apresentação (Presentation), Aplicação (Application).

C

Física (Physical), Enlace de dados (Data link), Sessão (Session), Apresentação (Presentation), Rede (network), Transporte (Transport), Aplicação (Application).

D

Física (Physical), Rede (network), Enlace de dados (Data link), Transporte (Transport), Sessão (Session), Aplicação (Application), Apresentação (Presentation.

E

Rede (network), Física (Physical), Enlace de dados (Data link), Transporte (Transport), Sessão (Session), Apresentação (Presentation), Aplicação (Application).

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Q2016010

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola |

Q2016010 Espanhol

Texto associado

El alumnado de educación secundaria frente a las noticias falsas: resultados de una intervención didáctica

Maite López-Flamarique y Sandra Planillo Artola

¿Desinformación, bulos, noticias falsas o fake news?

https://dehesa.unex.es:8443/bitstream/10662/13412/1/1695-288X_20_1_39.pdf (Adaptado)

Respecto a la intervención didáctica mencionada en el texto, analice las siguientes afirmaciones:
I. Tiene impacto más grande cuando se trata de información sin autoría veiculada por WhatsApp. II. Tiene menor influjo en los alumnos respecto a la identificación de información incorrecta. III. No tiene efectos con relación al uso discriminatorio del lenguaje.
Señale:

A

apenas si la afirmación I es correcta.

B

apenas si la afirmación I y II son correctas.

C

apenas si la afirmación III es correcta.

D

si las afirmaciones II y III son correctas.

E

si todas las afirmaciones son correctas.

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Q2016009

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola |

Q2016009 Espanhol

Texto associado

El alumnado de educación secundaria frente a las noticias falsas: resultados de una intervención didáctica

Maite López-Flamarique y Sandra Planillo Artola

¿Desinformación, bulos, noticias falsas o fake news?

https://dehesa.unex.es:8443/bitstream/10662/13412/1/1695-288X_20_1_39.pdf (Adaptado)

En el fragmento: “Sin embargo, aunque en los últimos años se han elaborado diversas propuestas didácticas con este objetivo...” (L. 89-91), la conjunción destacada puede sustituirse, sin alterarle el significado por

A

asimismo.

B

a pesar de ello.

C

todavía.

D

mientras tanto.

E

por consecuencia.

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Q2016008

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola |

Q2016008 Espanhol

Texto associado

El alumnado de educación secundaria frente a las noticias falsas: resultados de una intervención didáctica

Maite López-Flamarique y Sandra Planillo Artola

¿Desinformación, bulos, noticias falsas o fake news?

https://dehesa.unex.es:8443/bitstream/10662/13412/1/1695-288X_20_1_39.pdf (Adaptado)

En el texto se mencionan estudios anteriores en los que se encontraron resultados relativos a los alumnos de secundaria Respecto a dichos estudios, analice las siguientes afirmaciones:
I. No tienen problemas para analizar criticamente la información. II. Pueden reconocer información confiable. III. Evalúan opiniones y datos como sinónimos.
Señale:

A

apenas si la afirmación I es correcta.

B

apenas si la afirmación I y II son correctas.

C

apenas si la afirmación III es correcta.

D

si las afirmaciones II y III son correctas.

E

si todas las afirmaciones son correctas.

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Questões de Concurso Comentadas para sead-ap

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