A proposta curricular do Ensino Médio Integrado (EMI) do
Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) prevê integração
entre formação geral e formação profissional, organizadas
em torno de núcleos politécnicos. A esse respeito, a
disciplina de filosofia, propriamente dita, constaria nos
núcleos
Ao definirem a intencionalidade do eixo curricular na
construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico, Soares
et. al. (1992) postulam como princípios