Questões de Concurso Comentadas para UFC

Q939682

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939682 Libras

Roman Jakobson distingue três tipos de tradução. Assinale a alternativa correta em relação aos tipos de tradução elencados pelo autor.

A

Tradução intralingual, tradução intermitente e tradução intersemiótica.

B

Tradução intralingual, tradução interlingual e tradução intersemiótica.

C

Tradução extralingual, tradução intermitente e tradução semiótica.

D

Tradução extralingual, tradução interlingual e tradução semiótica.

E

Tradução intralingual, tradução interlingual e tradução semiótica.

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Q939681

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939681 Libras

Abres (2015) apresenta quatro saberes pertinentes à atuação dos tradutores e intérpretes de Libras em sala de aula. Assinale a alternativa correta em relação aos saberes elencados pela autora.

A

Saber linguístico, saber enciclopédico, saber técnico e saber pedagógico.

B

Saber linguístico, saber discursivo, saber disciplinar e saber pedagógico.

C

Saber linguístico, saber discursivo, saber disciplinar e saber estratégico.

D

Saber extralinguístico, saber discursivo, saber disciplinar e saber estratégico.

E

Saber extralinguístico, saber enciclopédico, saber técnico e saber pedagógico.

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Q939680

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939680 Libras

Popovic distingue quatro tipos de equivalência tradutória. De acordo com a classificação do autor, assinale a alternativa correta em relação aos tipos de equivalência.

A

Linguística, paradigmática, estilística e textual.

B

Linguística, paradigmática, gramatical e textual.

C

Linguística, paradigmática, cultural e textual.

D

Linguística, gramatical, estilística e cultural.

E

Linguística, gramatical, textual e cultural.

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Q939679

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939679 Libras

Sobre competência tradutória, é correto afirmar.

A

A competência tradutória é diferente da competência bilíngue e é composta por diversos componentes linguísticos e extralinguísticos.

B

A competência tradutória é o mesmo que competência comunicativa, dessa forma ela deve ser composta somente por componentes linguísticos.

C

Hurtado Albir (1999) defende que a competência tradutória é complementar a competência bilíngue, pois para ser tradutor é necessário o conhecimento de duas línguas.

D

Hurtado Albir (1999) apresenta cinco subcompetências: Bilíngue, linguística, conhecimentos sobre línguas, instrumental e enciclopédica, que somadas aos componentes psicofisiológicos (cognitivos) formam a competência tradutória.

E

Na competência tradutória é necessário ter amplo domínio de pelo menos duas línguas: a língua de origem e a língua alvo, esse domínio refere-se a conhecimento dos aspectos fonológicos da língua e da cultura que perpassam cada uma das línguas.

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Q939678

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939678 Libras

Sobre o processo de formação do tradutor e intérprete de Libras é correto afirmar.

A

A FENEIS foi a primeira instituição no Brasil, ainda na década de 1990, a oferecer os primeiros cursos de formação de profissionais intérpretes de Libras.

B

Na década de 1990, a FEBRAPILS em parceria com as associações de tradutores e intérpretes de Libras foi a primeira instituição no Brasil a oferecer cursos de formação para os profissionais intérpretes.

C

A formação dos tradutores e intérpretes de Libras se dá pela prática e uso da língua de sinais, pelo contato constante com a comunidade surda, e esta comunidade é quem valida o reconhecimento do profissional da Libras.

D

A Lei Federal nº 12.319/10, para atender as demandas dos Profissionais Tradutores e Intérpretes de Libras, estabelece, em seu artigo V, a criação de associações e sindicatos de tradutores e intérpretes de língua de sinais em todo o território nacional.

E

Os tradutores e intérpretes de línguas de sinais, na década de 1980, tinham status profissional, porém não atuavam profissionalmente na área, pois traduziam/interpretavam, prioritariamente, em instituições religiosas, em situações familiares e de amizades com os surdos.

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Q939677

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939677 Libras

Sobre interpretação simultânea, é correto afirmar.

A

A modalidade de interpretação simultânea é aquela na qual o intérprete escuta o falante de uma língua-fonte e, em um processo ‘simultâneo’, fala a um público numa determinada língua-alvo.

B

A modalidade de interpretação simultânea nunca é utilizada em interpretações em língua de sinais, exceto quando há um grande público.

C

A modalidade de interpretação simultânea é aquela utilizada para traduzir textos escritos em sinais para textos escritos em português.

D

O intérprete ouve o enunciado, processa a informação, e, esperando a pausa na fala do enunciador, realiza a interpretação simultânea.

E

Ao traduzir um texto em português para uma versão de vídeo em Libras, o intérprete realiza uma interpretação simultânea.

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Q939676

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939676 Libras

Sobre Tradução Automática é correto afirmar que:

A

os sistemas de tradução automática que traduzem línguas de sinais foram os primeiros sistemas de TA desenvolvidos.

B

o objetivo dos sistemas de tradução automática é traduzir textos de uma língua natural para uma língua artificial de computadores.

C

sistemas de tradução automática são sistemas computacionais capazes de realizar uma tradução de forma automatizada, são sistemas capazes de resolver todas as incongruências entre as línguas.

D

os resultados obtidos em uma tradução automática nem sempre são os mais desejáveis, embora eficientes, os outputs dos sistemas são de fiabilidade variável, sendo, por isso, imprescindível a intervenção do tradutor humano.

E

Mona Baker (1995) propôs uma tipologia de corpora para a pesquisa e ensino da tradução, nessa tipologia a pesquisadora propôs como métodos e ferramentas para a tradução automática um corpora multilíngue, representativo e paralelo.

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Q939675

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939675 Libras

Sobre o papel do tradutor e intérprete de Libras sob uma perspectiva de tradução/interpretação cultural é correto afirmar que:

A

Como sujeito bilíngue e bicultural o tradutor-intérprete deve transferir os conceitos culturais da língua-fonte para a língua-alvo sem preocupar-se com adaptações.

B

O tradutor-intérprete precisa ter domínio de pelo menos duas línguas: a língua de origem e a língua alvo, esse domínio refere-se, apenas, a conhecimentos linguísticos da língua.

C

O tradutor-intérprete deve ter uma postura de ‘leitor cultural’ e agenciador de sentidos traduzidos em zonas de contato. Atua com o desafio de promover traduções-interpretações, considerando aspectos que são centrais em uma e outra cultura.

D

O tradutor-intérprete, em suas tomadas de decisões parciais no transcurso da tradução-interpretação cultural, precisa assumir e evidenciar suas apreciações a respeito do assunto tratado, pois precisa orientar os surdos sempre que possível.

E

O profissional tradutor-intérprete deve direcionar o seu trabalho de acordo com valores e crenças que considerem a equivalência e fidelidade na tradução/interpretação, considerando seus conhecimentos da língua fonte e da língua alvo.

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Q939674

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939674 Libras

Marque a alternativa correta sobre a atuação do intérprete no contexto da Educação em seus diferentes níveis.

A

De acordo com o MEC, o intérprete educacional na Educação Infantil tem a função de tutor da criança surda.

B

A presença do intérprete em sala de aula, no Ensino Médio, é suficiente para solucionar os problemas de ensino-aprendizagem gerados pela falta de comunicação entre professor-aluno.

C

O intérprete é um profissional bilíngue do par linguístico Libras/Português, é sua responsabilidade, no Ensino Fundamental, a correção e a aplicação das notas das redações que os surdos elaboram.

D

O intérprete educacional, na Educação Infantil, deve ter uma postura de colaboração com o professor, possibilitando um diálogo sobre os papéis pedagógicos desenvolvidos junto às crianças surdas.

E

O intérprete educacional, no Ensino Superior, não precisa ter conhecimentos específicos para que sua interpretação seja compatível com o grau de exigência da disciplina, ter esses conhecimentos é dever dos alunos.

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Q939673

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939673 Libras

Pagura (2003) apresenta três modalidades de interpretação, são elas: a simultânea, a consecutiva e a intermitente. Sobre as modalidades consecutiva e intermitente é correto afirmar que na interpretação consecutiva:

A

o intérprete escuta o falante de uma língua-fonte e fala num processo ‘simultâneo’ a um público em determinada língua-alvo; na interpretação intermitente o intérprete escuta um longo trecho do discurso, toma notas, e após a conclusiva de um trecho significativo, o intérprete traduz para a línguafonte.

B

o intérprete escuta um longo trecho, ou segmentos do discurso e após a conclusão do trecho pelo locutor o intérprete toma a palavra e repete todo o discurso na língua-alvo; na interpretação intermitente o intérprete ler um texto silenciosamente em uma língua-fonte e em seguida o traduz para uma língua-alvo.

C

o intérprete escuta um longo trecho, ou segmentos do discurso e após a conclusão do trecho pelo locutor o intérprete toma a palavra e repete todo o discurso na língua-alvo; na interpretação intermitente o intérprete se posiciona ao lado do palestrante e traduz para a plateia a cada uma ou duas frases curtas produzidas pelo palestrante.

D

o intérprete escuta um longo trecho, ou segmentos do discurso e após a conclusão do trecho pelo locutor o intérprete toma a palavra e repete parte do discurso na língua-alvo; na interpretação intermitente o intérprete utiliza programas de computadores sofisticados para a realização de interpretações entre línguas.

E

a interpretação ocorre de forma automatizada, por meio de um sistema computacional, sem a necessidade de um agente humano durante a realização desta tarefa; na interpretação intermitente o intérprete ao ouvir e processar a mensagem em uma língua-fonte imediatamente a traduz para uma língua de chegada.

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Q939672

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939672 Libras

Sobre os princípios de ética relacionados ao tradutor e intérprete de Libras é correto afirmar que:

A

de acordo com as orientações do MEC, o tradutor e intérprete de Libras deve sempre utilizar roupas escuras no exercício de sua atividade.

B

o tradutor e intérprete deve manter a confidencialidade como condição essencial para um trabalho de tradução e interpretação, salvo quando interpelado judicialmente para a quebra dessa confidencialidade.

C

de acordo com Quadros (2004), o tradutor e intérprete deve manter a imparcialidade, o respeito, a fidelidade, a distância profissional e a confiabilidade como preceitos éticos.

D

o tradutor e intérprete deve observar as orientações de gênero, raça e religião do solicitante do serviço, somente deverá aceitar o trabalho se comungar das mesmas ideologias do contratante.

E

o tradutor e intérprete, no processo comunicativo, é apenas um ‘canal de comunicação’. Dessa forma, o tradutor e intérprete necessita ter um distanciamento profissional máximo que não lhe permita envolvimento no processo tradutório.

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Q939671

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939671 Libras

O decreto 5.626/2005 legisla sobre a formação do tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa. Sobre esse assunto, marque a alternativa correta.

A

De acordo com o Decreto supracitado, os tradutores e intérpretes de Libras devem ter formação, somente, através de cursos de Bacharelado em Letras Libras.

B

De acordo com o Decreto 5626/2005, a formação do tradutor e intérprete de Libras somente pode ser realizada por organizações da sociedade civil representativas da comunidade surda.

C

A formação do tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa pode efetivar-se por meio de curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em Libras - Língua Portuguesa.

D

Não existem cursos superiores em Tradução e Interpretação de Libras/Língua Portuguesa, dessa forma o profissional tradutor e intérprete de Libras possui certificação apenas de Ensino Médio.

E

O exame de proficiência em tradução e interpretação de Libras - Língua Portuguesa (PROLIBRAS) está previsto no referido decreto, como formação em nível médio e superior em Tradução e Interpretação da Libras - Língua Portuguesa.

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Q939670

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939670 Libras

Barbosa (2004) em seu livro “Procedimentos técnicos da tradução: uma nova proposta” discute sobre técnicas de tradução. Sobre a técnica de tradução que a autora denomina de decalque é correto afirmar que consiste em:

A

omitir elementos da língua fonte na língua alvo.

B

traduzir literalmente sintagmas da língua de origem para a língua alvo.

C

introduzir, na língua alvo, elementos não existentes na língua de origem.

D

mudar as categorias gramaticais dos termos na passagem da língua fonte para a língua alvo.

E

traduzir palavra por palavra da língua de origem para a língua alvo, mudando, quando necessário, a categoria gramatical das palavras.

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Q939669

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939669 Libras

Marque a alternativa correta sobre o papel do intérprete de Libras educacional no contexto da escola inclusiva, fazendo uma relação com os preceitos éticos e a atuação desse profissional.

A

Ao intérprete educacional cabe, exclusivamente, a função de interpretar as aulas e ajudar aos alunos com as atividades propostas pelo professor.

B

Segundo o MEC, o intérprete educacional deve simplificar o conteúdo dado pelo professor utilizando- se de recursos visuais para auxiliar a sua interpretação.

C

O intérprete educacional deve estabelecer parcerias com o professor e criar um espaço para planejamento, dessa forma, é possível criar estratégias interpretativas que facilitem o trabalho em sala de aula.

D

O intérprete de Libras é o profissional da escola que acompanha o aluno surdo, interpretando as aulas, ajudando na realização das tarefas escolares, além de ser o profissional capacitado para dar suporte emocional ao aluno surdo.

E

O intérprete educacional deverá assumir salas de aula apenas no Ensino Médio e na Pós-Graduação, pois a Educação Infantil e o Ensino Fundamental I e II ficam a cargo do professor regente de sala de aula assumir a função da comunicação com os alunos surdos.

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Q939658

Ano: 2013 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2013 - UFC - Administrador |

Q939658 Administração Geral

São alguns dos elementos constitutivos do processo de planejamento estratégico:

A

Declaração de Missão, Visão de negócios, Diagnóstico externo e avaliação de fatores críticos de sucesso.

B

Seis sigma, missão, avaliação de fatores críticos de sucesso, FOFA e taxa interna de retorno.

C

Visão de negócios, declaração de missão, seis sigma, ebitda e FOFA.

D

Análise ambiental, triple bottom line, ebitda, valores e seis sigma.

E

Balanced scorecard, ebitda, missão, visão e valores.

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Q939657

Ano: 2013 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2013 - UFC - Administrador |

Q939657 Administração Geral

A análise SWOT (strenghts – pontos fortes, weaknesses – pontos fracos, opportunities – oportunidades e threats – ameaças) é uma ferramenta gerencial importante no planejamento estratégico. Sobre ela é correto afirmar:

A

Os pontos fracos são situações de perigo para a organização, geradas pelo mercado ou governo.

B

As ameaças dizem respeito a situações externas à organização que podem prejudicá-la.

C

As oportunidades estão relacionadas com as competências internas da organização.

D

A análise SWOT é também conhecida como análise MBA.

E

Os pontos fortes estão relacionados ao ambiente externo.

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Q939656

Ano: 2013 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2013 - UFC - Administrador |

Q939656 Administração Geral

Sobre a evolução do pensamento estratégico, marque o item correto.

A

Na década de 1950, ainda não existia nenhuma discussão acerca do planejamento estratégico.

B

Na década de 1980 a 1990 o planejamento estratégico tinha como tema dominante o valor da empresa e seu enfoque estava na vantagem competitiva.

C

Na década de 1990 o enfoque do planejamento estratégico estava na renovação dinâmica da empresa e os principais conceitos estudados eram: inovação, aprendizagem organizacional e valor adicionado.

D

Na década de 1990 o tema dominante do planejamento estratégico era o valor da empresa e os principais conceitos estudados diziam respeito a: competências, fatores críticos de sucesso e tempo de resposta.

E

Na década de 1960 a 1970 o enfoque do planejamento estratégico era o crescimento e gestão de portfólios e os principais conceitos estudados eram: avaliação da atratividade e análise da concorrência.

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Q939655

Ano: 2013 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2013 - UFC - Administrador |

Q939655 Administração Geral

Sobre planejamento estratégico, marque o item correto.

A

Planejamento estratégico se resume à análise FOFA.

B

O planejamento estratégico envolve toda a empresa e por isso analisa-se apenas os dados internos da mesma.

C

Planejamento operacional corresponde a cada função da empresa, como marketing, RH, finanças, produção.

D

Planejamento estratégico é o processo gerencial de desenvolver e manter uma direção estratégica que alinhe as metas e os recursos da organização com suas mutantes oportunidades de mercado.

E

Planejamento tático corresponde ao plano detalhado de cada divisão da empresa. Por exemplo, o planejamento tático de marketing abrange: propaganda, relações públicas, pesquisa, vendas etc.

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Q939653

Ano: 2013 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2013 - UFC - Administrador |

Q939653 Administração Geral

Sobre responsabilidade social corporativa é correto afirmar:

A

É a mesma coisa que cidadania ou filantropia corporativa.

B

A responsabilidade social corporativa se restringe a ações direcionadas para os funcionários de uma organização.

C

A responsabilidade social corporativa está regulamentada em lei (17.345/2012) e pune as empresas que não seguirem suas diretrizes.

D

Toda organização deve manter um comitê de responsabilidade social eleito entre os funcionários e com representantes do poder público.

E

As ações de responsabilidade social corporativa exigem periodicidade, método, sistematização e gerenciamento efetivo por parte das organizações.

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Q939651

Ano: 2013 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2013 - UFC - Administrador |

Q939651 Administração Geral

Segundo a definição inicial de Sachs sobre as dimensões da sustentabilidade, marque o item que contém as cinco dimensões propostas.

A

Ambiental, física, moral, ética e cultural.

B

Social, econômica, ecológica, espacial e cultural.

C

Cultural, democrática, moral, econômica e social.

D

Democrática, liberal, ambiental, econômica e social.

E

Econômica, ecológica, liberal, cultural e democrática.

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