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Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Analista de Tecnologia da Informação
|
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Físico |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Médico - Área: Psiquiatria |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Psicólogo - Área: Clínica |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Psicólogo - Área: Escolar |
Q2232939
Português
Texto associado
Em 1978, recebi o título de doutor honoris causa da
Sorbonne. Dei, então, um testemunho pessoal, aproveitando a
oportunidade única de autoapreciação que a velha Universidade
me abria. Sendo quem sou, jamais a perderia.
“Senhoras e senhores:
Obrigado. Muito obrigado pelo honroso título que me
conferem. Eu me pergunto se o mereci. Talvez sim, não,
certamente, por qualquer feito, ou qualidade minha. Sim, como
consolidação de meus muitos fracassos.
Fracassei como antropólogo no propósito mais generoso
que me propus: salvar os índios do Brasil. Sim, simplesmente
salvá-los. Isto foi o que quis. Isto é o que tento há trinta anos.
Sem êxito.
Fracassei também na minha principal meta como Ministro
da Educação: a de pôr em marcha um programa educacional que
permitisse escolarizar todas as crianças brasileiras. Elas não
foram escolarizadas. Menos da metade das nossas crianças
completam quatro séries de estudos primários.
Fracassei, por igual, nos dois objetivos maiores que me
propus como político e como homem do governo: o de realizar a
reforma agrária e de pôr sob o controle do Estado o capital
estrangeiro de caráter mais aventureiro e voraz.
Outro fracasso meu, nosso, que me dói especialmente
rememorar neste augusto recinto da Sorbonne foi o de reitor da
Universidade de Brasília. Tentamos lá, com o melhor da
intelectualidade brasileira, e tentamos em vão, dar à nova capital
do Brasil a universidade necessária ao desenvolvimento nacional
autônomo. Ousamos ali — e esta foi a maior façanha da minha
geração — repensar radicalmente a universidade, como
instituição central da civilização, com o objetivo de refazê-la
desde as bases. Refazê-la para que, em vez de ser
universidade-fruto, reflexo do desenvolvimento social e cultural
prévio da sociedade que mantém, fosse uma
universidade-semente, destinada a cumprir a função inversa, de
promover o desenvolvimento.
Nosso propósito era plantar na cidade-capital a sede da
consciência crítica brasileira que para lá convocasse todo o saber
humano e todo élan revolucionário, para a única missão que
realmente importa ao intelectual dos povos que fracassaram na
história: a de expressar suas potencialidades por uma civilização
própria.
O que pedíamos à Universidade de Brasília é que se
organizasse para atuar como um acelerador da história, que nos
ajudasse a superar o círculo vicioso do subdesenvolvimento,
o qual, quanto mais progride, mais gera dependência e
subdesenvolvimento.
Desses fracassos da minha vida inteira, que são os únicos
orgulhos que eu tenho dela, eu me sinto compensado pelo título
que a Universidade de Paris VII me confere aqui, agora.
Compensado e estimulado a retomar minha luta contra o
genocídio e o etnocídio das populações indígenas; e contra todos
que querem manter o povo brasileiro atado ao atraso e à
dependência.
Obrigado. Muito obrigado.”
Darcy Ribeiro. Testemunho. São Paulo: Editora Siciliano, 1990 (com adaptações).
A respeito das ideias, dos aspectos linguísticos e da classificação tipológica do texto anterior, julgue o item seguinte.
Infere-se do trecho “Sendo quem sou” (último período do primeiro parágrafo) que o autor está valorizando, com fins políticos, o legado intelectual que o transformou na pessoa agraciada com um título de doutor honoris causa da Sorbonne.
Infere-se do trecho “Sendo quem sou” (último período do primeiro parágrafo) que o autor está valorizando, com fins políticos, o legado intelectual que o transformou na pessoa agraciada com um título de doutor honoris causa da Sorbonne.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Analista de Tecnologia da Informação
|
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Físico |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Médico - Área: Psiquiatria |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Psicólogo - Área: Clínica |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Psicólogo - Área: Escolar |
Q2232938
Português
Texto associado
Em 1978, recebi o título de doutor honoris causa da
Sorbonne. Dei, então, um testemunho pessoal, aproveitando a
oportunidade única de autoapreciação que a velha Universidade
me abria. Sendo quem sou, jamais a perderia.
“Senhoras e senhores:
Obrigado. Muito obrigado pelo honroso título que me
conferem. Eu me pergunto se o mereci. Talvez sim, não,
certamente, por qualquer feito, ou qualidade minha. Sim, como
consolidação de meus muitos fracassos.
Fracassei como antropólogo no propósito mais generoso
que me propus: salvar os índios do Brasil. Sim, simplesmente
salvá-los. Isto foi o que quis. Isto é o que tento há trinta anos.
Sem êxito.
Fracassei também na minha principal meta como Ministro
da Educação: a de pôr em marcha um programa educacional que
permitisse escolarizar todas as crianças brasileiras. Elas não
foram escolarizadas. Menos da metade das nossas crianças
completam quatro séries de estudos primários.
Fracassei, por igual, nos dois objetivos maiores que me
propus como político e como homem do governo: o de realizar a
reforma agrária e de pôr sob o controle do Estado o capital
estrangeiro de caráter mais aventureiro e voraz.
Outro fracasso meu, nosso, que me dói especialmente
rememorar neste augusto recinto da Sorbonne foi o de reitor da
Universidade de Brasília. Tentamos lá, com o melhor da
intelectualidade brasileira, e tentamos em vão, dar à nova capital
do Brasil a universidade necessária ao desenvolvimento nacional
autônomo. Ousamos ali — e esta foi a maior façanha da minha
geração — repensar radicalmente a universidade, como
instituição central da civilização, com o objetivo de refazê-la
desde as bases. Refazê-la para que, em vez de ser
universidade-fruto, reflexo do desenvolvimento social e cultural
prévio da sociedade que mantém, fosse uma
universidade-semente, destinada a cumprir a função inversa, de
promover o desenvolvimento.
Nosso propósito era plantar na cidade-capital a sede da
consciência crítica brasileira que para lá convocasse todo o saber
humano e todo élan revolucionário, para a única missão que
realmente importa ao intelectual dos povos que fracassaram na
história: a de expressar suas potencialidades por uma civilização
própria.
O que pedíamos à Universidade de Brasília é que se
organizasse para atuar como um acelerador da história, que nos
ajudasse a superar o círculo vicioso do subdesenvolvimento,
o qual, quanto mais progride, mais gera dependência e
subdesenvolvimento.
Desses fracassos da minha vida inteira, que são os únicos
orgulhos que eu tenho dela, eu me sinto compensado pelo título
que a Universidade de Paris VII me confere aqui, agora.
Compensado e estimulado a retomar minha luta contra o
genocídio e o etnocídio das populações indígenas; e contra todos
que querem manter o povo brasileiro atado ao atraso e à
dependência.
Obrigado. Muito obrigado.”
Darcy Ribeiro. Testemunho. São Paulo: Editora Siciliano, 1990 (com adaptações).
A respeito das ideias, dos aspectos linguísticos e da classificação tipológica do texto anterior, julgue o item seguinte.
É correto afirmar que as declarações de Darcy Ribeiro em seu discurso são abalizadas, dada sua reputação baseada no saber e na experiência, o que torna supérflua a prova dos fatos mencionados.
É correto afirmar que as declarações de Darcy Ribeiro em seu discurso são abalizadas, dada sua reputação baseada no saber e na experiência, o que torna supérflua a prova dos fatos mencionados.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Analista de Tecnologia da Informação
|
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Físico |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Médico - Área: Psiquiatria |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Psicólogo - Área: Clínica |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Psicólogo - Área: Escolar |
Q2232937
Português
Texto associado
Em 1978, recebi o título de doutor honoris causa da
Sorbonne. Dei, então, um testemunho pessoal, aproveitando a
oportunidade única de autoapreciação que a velha Universidade
me abria. Sendo quem sou, jamais a perderia.
“Senhoras e senhores:
Obrigado. Muito obrigado pelo honroso título que me
conferem. Eu me pergunto se o mereci. Talvez sim, não,
certamente, por qualquer feito, ou qualidade minha. Sim, como
consolidação de meus muitos fracassos.
Fracassei como antropólogo no propósito mais generoso
que me propus: salvar os índios do Brasil. Sim, simplesmente
salvá-los. Isto foi o que quis. Isto é o que tento há trinta anos.
Sem êxito.
Fracassei também na minha principal meta como Ministro
da Educação: a de pôr em marcha um programa educacional que
permitisse escolarizar todas as crianças brasileiras. Elas não
foram escolarizadas. Menos da metade das nossas crianças
completam quatro séries de estudos primários.
Fracassei, por igual, nos dois objetivos maiores que me
propus como político e como homem do governo: o de realizar a
reforma agrária e de pôr sob o controle do Estado o capital
estrangeiro de caráter mais aventureiro e voraz.
Outro fracasso meu, nosso, que me dói especialmente
rememorar neste augusto recinto da Sorbonne foi o de reitor da
Universidade de Brasília. Tentamos lá, com o melhor da
intelectualidade brasileira, e tentamos em vão, dar à nova capital
do Brasil a universidade necessária ao desenvolvimento nacional
autônomo. Ousamos ali — e esta foi a maior façanha da minha
geração — repensar radicalmente a universidade, como
instituição central da civilização, com o objetivo de refazê-la
desde as bases. Refazê-la para que, em vez de ser
universidade-fruto, reflexo do desenvolvimento social e cultural
prévio da sociedade que mantém, fosse uma
universidade-semente, destinada a cumprir a função inversa, de
promover o desenvolvimento.
Nosso propósito era plantar na cidade-capital a sede da
consciência crítica brasileira que para lá convocasse todo o saber
humano e todo élan revolucionário, para a única missão que
realmente importa ao intelectual dos povos que fracassaram na
história: a de expressar suas potencialidades por uma civilização
própria.
O que pedíamos à Universidade de Brasília é que se
organizasse para atuar como um acelerador da história, que nos
ajudasse a superar o círculo vicioso do subdesenvolvimento,
o qual, quanto mais progride, mais gera dependência e
subdesenvolvimento.
Desses fracassos da minha vida inteira, que são os únicos
orgulhos que eu tenho dela, eu me sinto compensado pelo título
que a Universidade de Paris VII me confere aqui, agora.
Compensado e estimulado a retomar minha luta contra o
genocídio e o etnocídio das populações indígenas; e contra todos
que querem manter o povo brasileiro atado ao atraso e à
dependência.
Obrigado. Muito obrigado.”
Darcy Ribeiro. Testemunho. São Paulo: Editora Siciliano, 1990 (com adaptações).
A respeito das ideias, dos aspectos linguísticos e da classificação
tipológica do texto anterior, julgue o item seguinte.
No texto, Darcy Ribeiro recorre a um raciocínio que, embora seja bem fundamentado e coerente, pauta-se em um recurso fundado por contradições, uma vez que ele utiliza o vocábulo fracasso em alusão ao que se poderia considerar uma carreira de sucesso.
No texto, Darcy Ribeiro recorre a um raciocínio que, embora seja bem fundamentado e coerente, pauta-se em um recurso fundado por contradições, uma vez que ele utiliza o vocábulo fracasso em alusão ao que se poderia considerar uma carreira de sucesso.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Analista de Tecnologia da Informação
|
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Físico |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Médico - Área: Psiquiatria |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Psicólogo - Área: Clínica |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Psicólogo - Área: Escolar |
Q2232936
Português
Texto associado
Antropólogo, sociólogo, educador, escritor e político
brasileiro, a personalidade multifacetada de Darcy Ribeiro torna
longa a lista de “fazimentos”, como ele próprio gostava de
chamar suas realizações. Graduou-se em ciências sociais,
em 1946, na Fundação Escola de Sociologia e Política de São
Paulo (FESPSP). Suas primeiras experiências profissionais foram
no Serviço de Proteção aos Índios (SPI). Em 1956, Darcy
organizou e passou a dirigir o Museu do Índio, sediado no Rio de
Janeiro. Em 1957, conheceu Anísio Teixeira e passou a ter
contato com o universo da educação. Foi coordenador do Centro
Brasileiro de Pesquisas Educacionais, vinculado ao INEP.
“Juscelino Kubitschek pediu a Anísio para criar o sistema
educacional do Distrito Federal e implementar uma universidade
em Brasília”, destaca Murilo Camargo, lembrando que o projeto
iniciado em 1962 foi interrompido em 1964, com a ascensão do
regime militar, e passou por muitas mudanças de configuração,
sobretudo com a reforma universitária de 1968. Com o regime
militar, o educador foi exilado para o Uruguai. Em Montevidéu,
ajudou na reorganização da Universidade da República do
Uruguai e de instituições públicas do continente americano, além
da Universidade de Argel, na Argélia. De volta ao Brasil,
em 1976, passou a se dedicar à educação pública.
Vice-governador de Leonel Brizola, no governo do Rio de
Janeiro, implantou os Centros Integrados de Ensino Público
(CIEP), projeto pedagógico inspirado nas concepções de Anísio
Teixeira e que garantia assistência em tempo integral aos
estudantes, com atividades recreativas e culturais para além do
ensino formal. Ao longo da vida, o antropólogo escreveu obras
sobre etnologia, antropologia, educação, além de romances. Em
1992, Darcy Ribeiro foi eleito para a cadeira n.º 11 da Academia
Brasileira de Letras, que ocupou até sua morte, em fevereiro de
1997.
Carolina Pires. Pioneiros.
In: Revista de Jornalismo Científico e Cultural da Universidade de Brasília,
n.º 23, jul.–dez./2019 (com adaptações)
Com referência às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item a seguir.
No trecho ‘Juscelino Kubitschek pediu a Anísio para criar o sistema educacional do Distrito Federal’ (sétimo período), o verbo pedir, empregado na forma ‘pediu’, poderia ser flexionado no presente do indicativo — pede —, sem prejuízo das informações veiculadas no texto.
No trecho ‘Juscelino Kubitschek pediu a Anísio para criar o sistema educacional do Distrito Federal’ (sétimo período), o verbo pedir, empregado na forma ‘pediu’, poderia ser flexionado no presente do indicativo — pede —, sem prejuízo das informações veiculadas no texto.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Analista de Tecnologia da Informação
|
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Físico |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Médico - Área: Psiquiatria |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Psicólogo - Área: Clínica |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Psicólogo - Área: Escolar |
Q2232935
Português
Texto associado
Antropólogo, sociólogo, educador, escritor e político
brasileiro, a personalidade multifacetada de Darcy Ribeiro torna
longa a lista de “fazimentos”, como ele próprio gostava de
chamar suas realizações. Graduou-se em ciências sociais,
em 1946, na Fundação Escola de Sociologia e Política de São
Paulo (FESPSP). Suas primeiras experiências profissionais foram
no Serviço de Proteção aos Índios (SPI). Em 1956, Darcy
organizou e passou a dirigir o Museu do Índio, sediado no Rio de
Janeiro. Em 1957, conheceu Anísio Teixeira e passou a ter
contato com o universo da educação. Foi coordenador do Centro
Brasileiro de Pesquisas Educacionais, vinculado ao INEP.
“Juscelino Kubitschek pediu a Anísio para criar o sistema
educacional do Distrito Federal e implementar uma universidade
em Brasília”, destaca Murilo Camargo, lembrando que o projeto
iniciado em 1962 foi interrompido em 1964, com a ascensão do
regime militar, e passou por muitas mudanças de configuração,
sobretudo com a reforma universitária de 1968. Com o regime
militar, o educador foi exilado para o Uruguai. Em Montevidéu,
ajudou na reorganização da Universidade da República do
Uruguai e de instituições públicas do continente americano, além
da Universidade de Argel, na Argélia. De volta ao Brasil,
em 1976, passou a se dedicar à educação pública.
Vice-governador de Leonel Brizola, no governo do Rio de
Janeiro, implantou os Centros Integrados de Ensino Público
(CIEP), projeto pedagógico inspirado nas concepções de Anísio
Teixeira e que garantia assistência em tempo integral aos
estudantes, com atividades recreativas e culturais para além do
ensino formal. Ao longo da vida, o antropólogo escreveu obras
sobre etnologia, antropologia, educação, além de romances. Em
1992, Darcy Ribeiro foi eleito para a cadeira n.º 11 da Academia
Brasileira de Letras, que ocupou até sua morte, em fevereiro de
1997.
Carolina Pires. Pioneiros.
In: Revista de Jornalismo Científico e Cultural da Universidade de Brasília,
n.º 23, jul.–dez./2019 (com adaptações)
Com referência às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item a seguir.
No período “Com o regime militar, o educador foi exilado para o Uruguai.”, seriam mantidos os sentidos do texto se a locução “foi exilado” fosse substituída por exilou-se.
No período “Com o regime militar, o educador foi exilado para o Uruguai.”, seriam mantidos os sentidos do texto se a locução “foi exilado” fosse substituída por exilou-se.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Analista de Tecnologia da Informação
|
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Físico |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Médico - Área: Psiquiatria |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Psicólogo - Área: Clínica |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Psicólogo - Área: Escolar |
Q2232934
Português
Texto associado
Antropólogo, sociólogo, educador, escritor e político
brasileiro, a personalidade multifacetada de Darcy Ribeiro torna
longa a lista de “fazimentos”, como ele próprio gostava de
chamar suas realizações. Graduou-se em ciências sociais,
em 1946, na Fundação Escola de Sociologia e Política de São
Paulo (FESPSP). Suas primeiras experiências profissionais foram
no Serviço de Proteção aos Índios (SPI). Em 1956, Darcy
organizou e passou a dirigir o Museu do Índio, sediado no Rio de
Janeiro. Em 1957, conheceu Anísio Teixeira e passou a ter
contato com o universo da educação. Foi coordenador do Centro
Brasileiro de Pesquisas Educacionais, vinculado ao INEP.
“Juscelino Kubitschek pediu a Anísio para criar o sistema
educacional do Distrito Federal e implementar uma universidade
em Brasília”, destaca Murilo Camargo, lembrando que o projeto
iniciado em 1962 foi interrompido em 1964, com a ascensão do
regime militar, e passou por muitas mudanças de configuração,
sobretudo com a reforma universitária de 1968. Com o regime
militar, o educador foi exilado para o Uruguai. Em Montevidéu,
ajudou na reorganização da Universidade da República do
Uruguai e de instituições públicas do continente americano, além
da Universidade de Argel, na Argélia. De volta ao Brasil,
em 1976, passou a se dedicar à educação pública.
Vice-governador de Leonel Brizola, no governo do Rio de
Janeiro, implantou os Centros Integrados de Ensino Público
(CIEP), projeto pedagógico inspirado nas concepções de Anísio
Teixeira e que garantia assistência em tempo integral aos
estudantes, com atividades recreativas e culturais para além do
ensino formal. Ao longo da vida, o antropólogo escreveu obras
sobre etnologia, antropologia, educação, além de romances. Em
1992, Darcy Ribeiro foi eleito para a cadeira n.º 11 da Academia
Brasileira de Letras, que ocupou até sua morte, em fevereiro de
1997.
Carolina Pires. Pioneiros.
In: Revista de Jornalismo Científico e Cultural da Universidade de Brasília,
n.º 23, jul.–dez./2019 (com adaptações)
Com referência às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item a seguir.
No primeiro período do texto, o emprego das aspas em ‘fazimentos’ se justifica por marcar que tal vocábulo é um neologismo, empregado em um contexto coloquial.
No primeiro período do texto, o emprego das aspas em ‘fazimentos’ se justifica por marcar que tal vocábulo é um neologismo, empregado em um contexto coloquial.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Analista de Tecnologia da Informação
|
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Físico |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Médico - Área: Psiquiatria |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Psicólogo - Área: Clínica |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Psicólogo - Área: Escolar |
Q2232933
Português
Texto associado
Antropólogo, sociólogo, educador, escritor e político
brasileiro, a personalidade multifacetada de Darcy Ribeiro torna
longa a lista de “fazimentos”, como ele próprio gostava de
chamar suas realizações. Graduou-se em ciências sociais,
em 1946, na Fundação Escola de Sociologia e Política de São
Paulo (FESPSP). Suas primeiras experiências profissionais foram
no Serviço de Proteção aos Índios (SPI). Em 1956, Darcy
organizou e passou a dirigir o Museu do Índio, sediado no Rio de
Janeiro. Em 1957, conheceu Anísio Teixeira e passou a ter
contato com o universo da educação. Foi coordenador do Centro
Brasileiro de Pesquisas Educacionais, vinculado ao INEP.
“Juscelino Kubitschek pediu a Anísio para criar o sistema
educacional do Distrito Federal e implementar uma universidade
em Brasília”, destaca Murilo Camargo, lembrando que o projeto
iniciado em 1962 foi interrompido em 1964, com a ascensão do
regime militar, e passou por muitas mudanças de configuração,
sobretudo com a reforma universitária de 1968. Com o regime
militar, o educador foi exilado para o Uruguai. Em Montevidéu,
ajudou na reorganização da Universidade da República do
Uruguai e de instituições públicas do continente americano, além
da Universidade de Argel, na Argélia. De volta ao Brasil,
em 1976, passou a se dedicar à educação pública.
Vice-governador de Leonel Brizola, no governo do Rio de
Janeiro, implantou os Centros Integrados de Ensino Público
(CIEP), projeto pedagógico inspirado nas concepções de Anísio
Teixeira e que garantia assistência em tempo integral aos
estudantes, com atividades recreativas e culturais para além do
ensino formal. Ao longo da vida, o antropólogo escreveu obras
sobre etnologia, antropologia, educação, além de romances. Em
1992, Darcy Ribeiro foi eleito para a cadeira n.º 11 da Academia
Brasileira de Letras, que ocupou até sua morte, em fevereiro de
1997.
Carolina Pires. Pioneiros.
In: Revista de Jornalismo Científico e Cultural da Universidade de Brasília,
n.º 23, jul.–dez./2019 (com adaptações)
Com referência às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item a seguir.
O emprego do vocábulo “multifacetada”, no primeiro período do texto, permite concluir que a Darcy Ribeiro se atribui um rol de características variadas relacionadas às atividades por ele desenvolvidas.
O emprego do vocábulo “multifacetada”, no primeiro período do texto, permite concluir que a Darcy Ribeiro se atribui um rol de características variadas relacionadas às atividades por ele desenvolvidas.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Analista de Tecnologia da Informação
|
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Físico |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Médico - Área: Psiquiatria |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Psicólogo - Área: Clínica |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Psicólogo - Área: Escolar |
Q2232932
Português
Texto associado
Antropólogo, sociólogo, educador, escritor e político
brasileiro, a personalidade multifacetada de Darcy Ribeiro torna
longa a lista de “fazimentos”, como ele próprio gostava de
chamar suas realizações. Graduou-se em ciências sociais,
em 1946, na Fundação Escola de Sociologia e Política de São
Paulo (FESPSP). Suas primeiras experiências profissionais foram
no Serviço de Proteção aos Índios (SPI). Em 1956, Darcy
organizou e passou a dirigir o Museu do Índio, sediado no Rio de
Janeiro. Em 1957, conheceu Anísio Teixeira e passou a ter
contato com o universo da educação. Foi coordenador do Centro
Brasileiro de Pesquisas Educacionais, vinculado ao INEP.
“Juscelino Kubitschek pediu a Anísio para criar o sistema
educacional do Distrito Federal e implementar uma universidade
em Brasília”, destaca Murilo Camargo, lembrando que o projeto
iniciado em 1962 foi interrompido em 1964, com a ascensão do
regime militar, e passou por muitas mudanças de configuração,
sobretudo com a reforma universitária de 1968. Com o regime
militar, o educador foi exilado para o Uruguai. Em Montevidéu,
ajudou na reorganização da Universidade da República do
Uruguai e de instituições públicas do continente americano, além
da Universidade de Argel, na Argélia. De volta ao Brasil,
em 1976, passou a se dedicar à educação pública.
Vice-governador de Leonel Brizola, no governo do Rio de
Janeiro, implantou os Centros Integrados de Ensino Público
(CIEP), projeto pedagógico inspirado nas concepções de Anísio
Teixeira e que garantia assistência em tempo integral aos
estudantes, com atividades recreativas e culturais para além do
ensino formal. Ao longo da vida, o antropólogo escreveu obras
sobre etnologia, antropologia, educação, além de romances. Em
1992, Darcy Ribeiro foi eleito para a cadeira n.º 11 da Academia
Brasileira de Letras, que ocupou até sua morte, em fevereiro de
1997.
Carolina Pires. Pioneiros.
In: Revista de Jornalismo Científico e Cultural da Universidade de Brasília,
n.º 23, jul.–dez./2019 (com adaptações)
Com referência às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos
do texto precedente, julgue o item a seguir.
O texto pode ser enquadrado no gênero textual biografia, uma vez que apresenta fatos particulares de várias fases da vida de Darcy Ribeiro.
O texto pode ser enquadrado no gênero textual biografia, uma vez que apresenta fatos particulares de várias fases da vida de Darcy Ribeiro.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - FUB - Produtor Cultural |
Q1919273
Relações Públicas
Julgue o item seguinte, relativos a eventos e cerimoniais.
As fases da organização e planejamento de eventos são:
concepção, pré-evento, realização do evento e pós-evento; na
fase de pré-evento, são definidos os públicos e as estratégias.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - FUB - Produtor Cultural |
Q1919271
Relações Públicas
Julgue o item seguinte, relativos a eventos e cerimoniais.
As cerimônias a que o presidente da República compareça
devem ser presididas por ele; os ministros de Estado, por sua
vez, presidirão as solenidades promovidas pelos respectivos
ministérios.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - FUB - Produtor Cultural |
Q1919270
Relações Públicas
Julgue o próximo item, relacionados à comunicação digital.
A construção de um chatbot exige conhecimento prévio de
programação, não sendo suficiente o uso de APIs (aplicações
de desenvolvimento) para a produção de ambiente
conversacional.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - FUB - Produtor Cultural |
Q1919269
Relações Públicas
Julgue o próximo item, relacionados à comunicação digital.
O uso de chatbots como forma de comunicação entre os
diferentes públicos restringe-se a empresas privadas, pois os
órgãos públicos não utilizam esse tipo de comunicação, dado
o risco de comprometimento da imagem e da reputação
institucionais.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - FUB - Produtor Cultural |
Q1919268
Relações Públicas
Julgue o próximo item, relacionados à comunicação digital.
A ampliação do uso de chatbots na comunicação digital
deve-se principalmente à maior penetração de aparelhos
móveis, ao crescimento do uso de aplicativos de mensagens
e aos recentes e rápidos avanços no desenvolvimento
tecnológico.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - FUB - Produtor Cultural |
Q1919267
Comunicação Social
Em relação à comunicação pública, julgue o item a seguir.
São, entre outras, ações fundamentais da comunicação
pública: identificar demandas sociais; promover e valorizar o
interesse público; qualificar a formulação e implementação
de políticas públicas; orientar os gestores para uma gestão
mais eficiente; garantir a participação coletiva na definição,
implementação, monitoramento, controle e viabilização,
avaliação e revisão das políticas e ações públicas.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - FUB - Produtor Cultural |
Q1919266
Comunicação Social
Em relação à comunicação pública, julgue o item a seguir.
A Lei de Acesso à Informação pode ser considerada norma
que favorece os interesses dos cidadãos, estando associada à
categoria de comunicação pública relativa a dados públicos.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - FUB - Produtor Cultural |
Q1919265
Comunicação Social
Em relação à comunicação pública, julgue o item a seguir.
A comunicação pública trata do discurso e da ação de
governos, partidos e seus agentes, visando à conquista da
opinião pública em relação a ideias ou atividades associadas
ao poder político, relacionado, ou não, a eleições.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - FUB - Produtor Cultural |
Q1919264
Comunicação Social
No que concerne à comunicação interna, julgue o seguinte item.
Intranet, newsletter, TV corporativa, emails, jornal mural,
assim como plataforma de comunicação instantânea, são
instrumentos de comunicação interna que atuam para cultivar
relacionamentos qualificados nas organizações.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - FUB - Produtor Cultural |
Q1919262
Relações Públicas
Acerca da administração de empresas e de sua relação com a área de relações públicas, julgue o item subsequente.
O planejamento em relações públicas inclui atividades como
a realização de pesquisas de opinião, de auditoria social e de
imagem, com vistas a administrar percepções e
relacionamentos dos públicos.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - FUB - Produtor Cultural |
Q1919261
Relações Públicas
Acerca da administração de empresas e de sua relação com a área de relações públicas, julgue o item subsequente.
O trabalho de relações públicas no âmbito da comunicação
estratégica é pautado por uma visão tecnicista e de
racionalidade econômica, haja vista a necessidade de obter
resultados segundo os valores do sistema capitalista.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - FUB - Produtor Cultural |
Q1919260
Comunicação Social
A respeito do planejamento estratégico em comunicação organizacional, julgue o item que se segue.
Entre os tipos de comunicação que integram a comunicação
organizacional, estão a institucional, a mercadológica, a
administrativa e a interna.
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