Questões de Concurso
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É importante que o professor encare a teoria como um conjunto estruturado de proposições a serem rígida e sistematicamente aplicadas em sala de aula, no processo de ensino-aprendizagem do aluno, para que este possa fluir satisfatoriamente.
Na teoria psicogenética de Wallon, o eixo principal no processo de desenvolvimento é a integração, em dois sentidos: integração professor-aluno e integração cognitivo-afetivo-motora.
Toda a obra de Wallon está impregnada de elementos que permitem elaborar uma proposta de educação.
De acordo com a teoria de Wallon, a afetividade engloba emoção, sentimento e paixão. Esses três momentos resultam de fatores orgânicos e sociais e correspondem a configurações semelhantes.
A epistemologia genética de Piaget divide o desenvolvimento humano em quatro estágios distintos, na seguinte ordem: sensório-motor (0 a 2 anos de idade); pré-operatório (2 a 7 anos de idade); operatório concreto (7/8 a 11/12 anos de idade); e operatório formal/abstrato (11/12 anos de idade em diante). Nesse último estágio, a criança também tem a ação interiorizada reversível, mas passa a ter capacidade de trabalhar com abstração total, libertando-se do concreto.
Para Vygotsky, em sua perspectiva histórico-cultural, os processos psicológicos superiores estruturam-se, primeiramente, no plano interno ao indivíduo para só posteriormente se externalizarem, no seio de suas relações sociais.
De acordo com Vygotsky, a imitação da criança pré-escolar e a brincadeira com outras crianças constituem zonas de desenvolvimento proximal (ZDP), porque permitem o contato entre crianças com níveis de desenvolvimento diferentes.
Uma das contribuições da psicanálise para a educação é o conceito da fala interior, desenvolvido por Freud. De acordo com esse conceito, os seres humanos aprendem a regular seu comportamento e a enfrentar desafios cognitivos, por meio da repetição silenciosa de informações. Assim, as crianças começam a usar a linguagem para organizar o pensamento.
O SDH permite transportar os diferentes tipos de sinais PDH, por meio do frame STM-N (Syncronous Transport Module), utilizado tanto para sinais elétricos quanto para sinais ópticos.
As portadoras nos sistemas de TV digital podem ser moduladas utilizando-se, por exemplo, QPSK, 16 QAM ou 64.
Grandes oscilações no sinal devem-se a oscilações de elevação no terreno.
Quando o sinal está apresentando desvanecimento do sinal com o tempo, é possível que essa unidade esteja se afastando.
Considere-se que um receptor recebeu um código 0100101 e o checou utilizando Hamming. Sabendo-se que o código de Hamming permite detectar o erro de um bit e sua localização, é correto afirmar que o resultado obtido, nessa situação hipotética, é o número de origem 0101.
A potência total de um sinal com 10 dBm somado a um ruído de 6 dBm resulta em 4 dB.
Um evento com duração de 1 hora foi digitalizado e armazenado em um site. Considerou-se a faixa de áudio para digitalização de 0 a 10 kHz, utilizando-se como taxa de amostragem cinco vezes a frequência de Nyquist e amplitude quantizada em M = 512 níveis. Para realizar transferências de dados desse site, o computador utilizado consegue manter uma taxa constante de t = 8 Mbits/s. Nesse caso, o tempo estimado, em segundos, para a transmissão desse arquivo será de 1.620 s.
Para uma antena de 80 W de impedância ligada a um cabo coaxial de 50 W, a relação de ondas estacionárias (ROE) é igual a 1,5:1.
Quando a relação de ondas estacionárias (ROE) é igual a um, isso significa que toda a energia gerada pela fonte de sinal foi transferida para antena.
No modelo OSI, a camada de apresentação foi projetada para conversão entre caracteres (por exemplo, entre ASII e entre EBDIC), criptografia, compressão e descompressão de dados; no modelo TCP/IP, a camada equivalente seria a camada de aplicação.
A radiodifusão FM ocorre pelo modo de transmissão de dados simples, conhecida como simplex, estando dividida de acordo com sua categoria, em função da potência irradiada e da altura da antena; as rádios comunitárias não têm direito à proteção contra interferências.
A radiodifusão AM utiliza antenas verticais que ficam normalmente longe do perímetro urbano, sendo seu alcance alterável pela condutividade do solo e da potência irradiada pela antena. São reservados 10 KHz de espaço para cada estação, ao passo que, na radiodifusão FM, são reservados 100 KHz de banda para cada estação.