Questões de Concurso Comentadas para ufmt

Tendo em vista as incumbências dos estabelecimentos de ensino, estabelecidas no artigo 12 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n.º 9.394/1996, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Elaborar e executar sua proposta pedagógica. ( ) Administrar os recursos financeiros arrecadados pelo estabelecimento em eventos e/ou por sublocação de espaços. ( ) Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento. ( ) Informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos.
Marque a sequência correta.

A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, no caput do artigo 212, reza que “A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino”. Sobre os recursos para a educação, é correto afirmar:

A coluna da esquerda apresenta protocolos, e a da direita, a sua porta padrão conforme a IANA. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

 

1- HTTP              (     ) 443

2- HTTPS            (     ) 80

3- SSH                (     ) 53

4- DNS               (     ) 22 

 

 Marque a sequência correta

A coluna da esquerda apresenta métodos utilizados pelo protocolo SIP, e a da direita, as suas descrições. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

1- INVITE                 (  ) Consulta um host sobre seus recursos.

2- ACK                     (  ) Informa um servidor de redirecionamento sobre a localização atual do usuário.

3- OPTIONS            (  ) Solicita o início de uma sessão.

4- REGISTER           (  ) Confirma que uma sessão foi iniciada.

 

 

Marque a sequência correta

Consiste em armadilhas planejadas para atrair um atacante em potencial para longe dos sistemas críticos, repletas de informações inventadas, criadas de forma que pareçam valiosas: