Questões de Concurso
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Q2618810
Educação Física
Considerando as curvas típicas de velocidade individuais da estatura em meninos e meninas (Malina;
Bouchard, Bar-Or, 2009), complete os espaços da figura numerados de 1 a 4.
Marque a alternativa que preenche corretamente os espaços na ordem apresentada.
Marque a alternativa que preenche corretamente os espaços na ordem apresentada.
Q2618809
Educação Física
Considerando a temática Ginástica, numere os movimentos/técnicas/manejos dispostos na coluna da direita
de acordo com sua tipologia na coluna da esquerda.
Marque a sequência correta.
Marque a sequência correta.
Q2618808
Educação Física
Considerando os sistemas de disputa para competições esportivas (Rezende, 2000), marque V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Em um sistema de eliminatória simples com 9 competidores, na primeira rodada haverá 1 jogo, na segunda 4, na terceira 2 e na quarta rodada, 1 jogo.
( ) Em um sistema de eliminatória simples com 22 competidores, 12 competidores participarão dos jogos na primeira rodada, enquanto 10 competidores estarão isentos.
( ) Em um sistema de eliminatória dupla com 11 competidores, 6 participarão dos jogos da primeira rodada, 5 estarão isentos, totalizando 18 jogos.
( ) Considerando a utilização do sistema de disputa de rodízio com 8 competidores em somente um turno, ocorrerá um total de 25 jogos.
Assinale a sequência correta.
( ) Em um sistema de eliminatória simples com 9 competidores, na primeira rodada haverá 1 jogo, na segunda 4, na terceira 2 e na quarta rodada, 1 jogo.
( ) Em um sistema de eliminatória simples com 22 competidores, 12 competidores participarão dos jogos na primeira rodada, enquanto 10 competidores estarão isentos.
( ) Em um sistema de eliminatória dupla com 11 competidores, 6 participarão dos jogos da primeira rodada, 5 estarão isentos, totalizando 18 jogos.
( ) Considerando a utilização do sistema de disputa de rodízio com 8 competidores em somente um turno, ocorrerá um total de 25 jogos.
Assinale a sequência correta.
Q2618807
Educação Física
Considerando o Modelo da Abordagem Progressiva ao Jogo (Mesquita; Pereira; Graça, 2009), marque V
para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) É um modelo híbrido que acolhe o Modelo Desenvolvimentista, Modelo de Ensino do Jogo para a Compreensão e Escola da Bola.
( ) O enfoque do modelo reside no desenvolvimento de competências para jogar Voleibol, sendo o ensino da técnica subordinado ao ensino da tática.
( ) No desenvolvimento dos conteúdos, aplicam-se exercícios que exploram os condicionantes das pressões coordenativas apresentados no Modelo Escola da Bola.
( ) De acordo com sua tipologia, as tarefas são executadas na seguinte ordem: aquisição, estruturação e adaptação.
Assinale a sequência correta.
( ) É um modelo híbrido que acolhe o Modelo Desenvolvimentista, Modelo de Ensino do Jogo para a Compreensão e Escola da Bola.
( ) O enfoque do modelo reside no desenvolvimento de competências para jogar Voleibol, sendo o ensino da técnica subordinado ao ensino da tática.
( ) No desenvolvimento dos conteúdos, aplicam-se exercícios que exploram os condicionantes das pressões coordenativas apresentados no Modelo Escola da Bola.
( ) De acordo com sua tipologia, as tarefas são executadas na seguinte ordem: aquisição, estruturação e adaptação.
Assinale a sequência correta.
Q2618806
Educação Física
A análise das relações entre as partes componentes de uma habilidade e sua interdependência (organização),
e o número de partes componentes de uma habilidade (complexidade) levam o profissional a decidir
Q2618805
Educação Física
Em uma sessão de treino de Basquetebol, o treinador disse a seu atleta:
- “O passe que você executou não chegou na altura do peito de seu companheiro. No movimento para realizar esse passe, você não girou as palmas das mãos para fora para que os polegares apontassem em direção ao solo.”
Os tipos de feedback realizados conforme a ordem de apresentação são:
- “O passe que você executou não chegou na altura do peito de seu companheiro. No movimento para realizar esse passe, você não girou as palmas das mãos para fora para que os polegares apontassem em direção ao solo.”
Os tipos de feedback realizados conforme a ordem de apresentação são:
Q2618804
Educação Física
A Federação Internacional de Ginástica (FIG), NÃO reconhece como modalidade a Ginástica
Q2618802
Educação Física
Por meio de testes psicológicos, é possível aferir o nível de motivação para auxiliar no diagnóstico do
interesse de um indivíduo em participar de atividades físicas e esportivas. Considerando a Teoria da
Autodeterminação (TAD), a motivação apresenta-se em um continuum desde a desmotivação, passando pela
motivação extrínseca até a motivação intrínseca. Sobre o tema, considere as afirmativas pertencentes à
escala de motivação para o esporte.
I. "Aprecio quando aprendo novas técnicas que nunca experimentei antes."
II. "Entendo ser absolutamente necessário praticar esportes se quero estar em forma."
III. "Tenho prazer quando meus colegas dizem o quanto sou bom na minha modalidade."
IV. "Valorizo a superação de meus limites físicos durante a prática da modalidade."
Referem-se a comportamentos de motivação intrínseca as afirmativas
I. "Aprecio quando aprendo novas técnicas que nunca experimentei antes."
II. "Entendo ser absolutamente necessário praticar esportes se quero estar em forma."
III. "Tenho prazer quando meus colegas dizem o quanto sou bom na minha modalidade."
IV. "Valorizo a superação de meus limites físicos durante a prática da modalidade."
Referem-se a comportamentos de motivação intrínseca as afirmativas
Q2618801
Educação Física
O processo de treinamento técnico objetiva a aquisição de um novo movimento. O modelo do treinamento
técnico aplicado ao ensino dos esportes, apresentado no Brasil por Greco (1998), é uma das propostas
pedagógicas existentes para este fim. Sobre o tema, analise as afirmativas.
I. O processo objetiva a aprendizagem de uma técnica visando a sua automatização.
II. O processo passa pela estabilização e variação da técnica.
III. As atividades de estabilização estimulam a constância e correção de movimentos.
IV. As tarefas duplas objetivam a aprendizagem da técnica por meio da variação.
V. A automatização requisita o controle consciente da atenção.
Está correto o que se afirma em
I. O processo objetiva a aprendizagem de uma técnica visando a sua automatização.
II. O processo passa pela estabilização e variação da técnica.
III. As atividades de estabilização estimulam a constância e correção de movimentos.
IV. As tarefas duplas objetivam a aprendizagem da técnica por meio da variação.
V. A automatização requisita o controle consciente da atenção.
Está correto o que se afirma em
Q2618800
Educação Física
Para prescrever um treinamento de força, o profissional deve saber os fatores morfológicos e os fatores
neurais determinantes na produção de força muscular. NÃO é fator morfológico ou neural:
Q2618799
Educação Física
Os esportes possuem características da lógica interna do jogo quanto ao seu espaço e à participação dos
indivíduos. Tais características influenciam a maneira como a tática e a técnica são concebidas em cada
modalidade. Numere as modalidades esportivas da coluna da direita de acordo com as características de
espaço e participação da coluna da esquerda.
Assinale a sequência correta.
Assinale a sequência correta.
Q2618798
Educação Física
Um técnico desportivo desenvolveu o conteúdo de corridas do Atletismo para seus alunos de 12 e 13 anos
durante três meses, e, ao fim de cada mês, aplicou o teste de capacidade aeróbica sugerido pelo Projeto
Esporte Brasil (PROESP-BR). Para isso, utilizou a raia interna de uma pista oficial de Atletismo, com
duração de 9 minutos. O aluno com melhor resultado nesses testes completou 4 voltas e ¾ nessa pista. A
metragem percorrida por esse aluno e o tipo de avaliação aplicada pelo técnico foram, respectivamente:
Q2618797
Educação Física
Bastante evidente na Natação, a força de resistência que diminui a velocidade do movimento de um corpo
que se move através de um fluido denomina-se
Q2618796
Educação Física
Quatro jogadores (as) de Rugby correm para alcançar uma bola. Carla começa a correr a uma distância de 15
m da bola, Breno a uma distância de 14 m da bola, Joana a uma distância de 16 m da bola e Pedro a uma
distância de 13 m da bola. Se a velocidade média de Carla é 4,2 m/s, de Breno é 4,0 m/s, de Joana é 3,9 m/s
e de Pedro é 3,7 m/s, qual jogador (a) chegará primeiro até a bola?
Q2617932
Nutrição
A respeito dos possíveis equívocos que podem ser cometidos na elaboração de cardápios em UAN, assinale
a afirmativa INCORRETA.
Q2617930
Nutrição
A respeito dos fatores que se relacionam com os custos de mão de obra em UAN, assinale a afirmativa
INCORRETA.
Q2617929
Nutrição
A previsão de compras de matérias primas em UAN requer a avaliação de uma série de fatores
determinantes das quantidades e da periodicidade de compra. A respeito desta informação, assinale a
afirmativa correta.
Q2617927
Nutrição
Na gestão de recursos humanos em UAN, o recrutamento interno de pessoal apresenta como uma possível
desvantagem:
Q2617922
Nutrição
Mulher de 49 anos, peso = 54kg, altura =160cm. Recentemente recebeu o diagnóstico de diabetes mellitus
tipo 2. Alguns dos elementos da Terapia Nutricional recomendada para essa paciente são:
Q2617920
Nutrição
Sobre os métodos pedagógicos utilizados nas ações de EAN, marque V para as afirmativas verdadeiras e F
para as falsas.
( ) No método tradicional de ensino, o educando se configura como um ouvinte, e o educador, como aquele que detém o conhecimento.
( ) A pedagogia libertadora leva em consideração as experiências e saberes do educando, bem como a sua participação ativa, com vistas a alcançar aumento de sua autonomia.
( ) Os métodos tecnicista e tradicional predominam no campo da EAN, utilizando-se de palestras, folhetos, cartilhas e livros, com abordagens normativas e prescritivas, com vistas à mudança de atitudes.
( ) A pedagogia crítico-social dos conteúdos tem como pressuposto a aprendizagem significativa, sendo importante, portanto, verificar o que o educando já sabe.
Assinale a sequência correta.
( ) No método tradicional de ensino, o educando se configura como um ouvinte, e o educador, como aquele que detém o conhecimento.
( ) A pedagogia libertadora leva em consideração as experiências e saberes do educando, bem como a sua participação ativa, com vistas a alcançar aumento de sua autonomia.
( ) Os métodos tecnicista e tradicional predominam no campo da EAN, utilizando-se de palestras, folhetos, cartilhas e livros, com abordagens normativas e prescritivas, com vistas à mudança de atitudes.
( ) A pedagogia crítico-social dos conteúdos tem como pressuposto a aprendizagem significativa, sendo importante, portanto, verificar o que o educando já sabe.
Assinale a sequência correta.
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