Questões de Concurso Comentadas para mpe-al

Dal Pizzol (2005), no livro Estudo social ou perícia social? Um estudo teórico-prático na Justiça Catarinense, discute sobre o trabalho do perito social e a interdisciplinaridade. Dadas as assertivas abaixo,

I. Cada profissional pode e deve atuar conforme a técnica e a ética próprias de sua profissão, apenas tendo em comum a eficiência profissional, o atendimento direto das partes e o compromisso em contribuir com a Justiça.

II. Conforme se verifica no artigo 422 do Código Civil nomeação do perito judiciário é personalíssima e deve ser feita pela equipe interprofissional judiciária, por ser este um profissional de confiança da equipe nomeante.

III. O limite técnico e ético deve constituir um compromisso permanente dos integrantes da equipe, os quais devem levar em conta os conhecimentos profissionais e o bom senso técnico, sem deixar de atribuir importância aos preceitos legais do Código de Processo Civil pertinentes à perícia judicial.

IV. Nos processos de jurisdição voluntária, a diferença entre perito, conciliador ou mediador não faz muito sentido, afinal, não há partes conflitantes. Em se tratando de processos de jurisdição contenciosa, os serviços de perícia, conciliação ou mediação devem ser feitos com a devida clareza, a fim de que a atuação profissional não venha prejudicar qualquer das partes.

V. Na perspectiva interdisciplinar no campo sócio jurídico, o estudo social, o parecer social, a perícia social e as visitas domiciliar e institucional são atribuições do Serviço Social, enquanto que a conciliação ou mediação lhe são competências profissionais.

verifica-se que estão corretas

Márcia Nogueira da Silva (2010), no artigo "Assessoria em Serviço Social: breves notas sobre o trabalho profissional na área da infância e juventude do Ministério Público do Estado do Rio de Janeiro”, trata sobre a atuação do Assistente Social em equipe interdisciplinar junto ao Ministério Público Federal (MPF). A autora ressalta que “no I Encontro Nacional do Ministério Público, realizado em setembro de 2006, a então presidente do Conselho Federal de Serviço Social, assistente social Elizabete Borgianni, frisou que existe uma convergência clara da função do Ministério Público e do projeto ético-político e profissional do Serviço Social, à medida que ambos têm como principal objetivo a defesa e a garantia de direitos”. Tomando como foco a atuação interdisciplinar do assistente social junto ao Ministério público, analise as assertivas abaixo descritas.

I. A atuação do assistente social é direcionada a instrumentalizar e subsidiar decisões no que tange a procedimentos voltados para a garantia de direitos dos cidadãos, prestando assessoria técnica aos membros do Ministério Público.

II. A assessoria técnica a órgãos da administração pública direta e indireta – enquanto atribuição profissional privativa expressa na Lei N.8662/93, é entendida como o processo de disponibilizar a outrem um olhar atento às múltiplas determinações das demandas trazidas pelo público para o Ministério Público.

III. Sua atuação deve estar de acordo apenas com o disposto na legislação civil brasileira, em especial com os dispositivos referentes à ordem social, econômica e cultural.

IV. São atribuições profissionais privativas do assistente social dentro da equipe interdisciplinar: visitas técnicas em entidades de atendimento ao público que procura pelo MPF; articulação da política de atendimento a este mesmo público; produção de materiais técnicos.

V. Um desafio importante do assistente social na equipe interdisciplinar do MPF é, num contexto de criminalização, judicialização e assistencialização das refrações da questão social, efetivar o projeto ético-político e profissional no sentido da consolidação de uma visão dialética do direito, confirmando a lógica jusnaturalista que norteia as práticas profissionais inseridas neste espaço sócio-ocupacional.

Qual(is) dela(s) está(ão) correta(s)?

Para Silvia Helena Chuairi (2001, p. 125), “a assistência jurídica – garantida através de preceito constitucional - exerce papel preponderante como mecanismo de proteção e efetivação dos direitos humanos e do exercício de cidadania dos sujeitos das classes subalternas da população, sendo necessário e importante o trabalho do Serviço Social como prática profissional nessa área”. Sobre a atuação interdisciplinar do Serviço Social no campo jurídico, é incorreto afirmar:

Para Yazbek, Martinelli e Raichelis (2008), a apreensão do significado social da profissão pode revelar as possibilidades do exercício profissional contidas na realidade, mas para isto, é necessária a apreensão crítica do processo histórico como totalidade. As autoras ainda afirmam que inúmeros desafios interpelam o Assistente Social na atualidade, os quais, ao serem apreendidos e enfrentados, interferem na construção do significado social da profissão. Dados os desafios seguintes,

I. A busca de novas práticas que se esboçam como alternativa ao neoliberalismo é um caminho a ser percorrido coletivamente, considerando as lutas e propostas de resistência na perspectiva da globalização preponderante.

II. A formação profissional e o processo permanente de qualificação dos Assistentes Sociais, assumindo como pontos de discussão na agenda profissional a mercantilização e precarização do ensino; o ensino a distância; e o exame de proficiência.

III. A luta pela ampliação dos postos de trabalho no âmbito do judiciário, da educação e, especialmente, das empresas privadas.

IV. O trabalho com famílias, que vem adquirindo centralidade nas políticas sociais, a exemplo da Política de Assistência Social que aponta a matricialidade sócio-familiar para os atendimentos.

V. A inserção do Assistente Social nos processos de construção de uma sociedade democrática e participativa, ampliando sua participação nos movimentos sociais, nos conselhos de políticas públicas, nos partidos políticos e em outros fóruns de deliberação representados na esfera pública.

qual opção que aponta corretamente tais desafios?

De acordo com Faleiros (2006), o significado da profissão depende da inserção do seu objeto de trabalho no contexto e momentos históricos e também da relação institucional econômica e política do Serviço Social, assim como da perspectiva teórica de referência. Nesse sentido, a partir das mudanças da profissão, o autor aponta os diferentes significados do Serviço Social no contexto do desenvolvimento capitalista brasileiro. Relacione as colunas conforme o pensamento de Faleiros (2006) sobre o significado social da profissão.

1ª coluna

1. Período pós-Constituição de 1988

2. Período Varguista

3. Anos 1970

4. Anos 1960

5. Anos 1980

6. Período pós-guerra

2ª coluna

( ) Predominância do processo de integração/internamento face à questão da chamada marginalização autocrática.

( ) Orientado para o desenvolvimento.

( ) Visão moral e de disciplinamento da força de trabalho.

( ) Trabalhando a questão social e suas refrações.

( ) Voltado para a integração Estado/Sociedade com ação na família.

( ) Centralidade nas políticas e movimentos sociais

A sequência correta, de cima para baixo, está na opção

Para Yazbek (2001), a questão social “[...] se reformula e se redefine, mas permanece substantivamente a mesma por se tratar de uma questão estrutural, que não se resolve numa formação econômico social por natureza excludente”. Dados os itens abaixo sobre a questão social,

I. Privilegia a análise da pobreza e da exclusão social.

II. Assenta que a questão social na atualidade sustenta-se nas mesmas configurações e expressões de sua gênese.

III. Relaciona a questão social com a pobreza, a exclusão e a subalternidade, as quais são expressões das relações sociais vigentes na sociedade capitalista.

IV. Assevera que a reprodução ampliada da questão social e a reprodução ampliada das contradições sociais são antonímias.

V. Despolitiza o reconhecimento da questão social brasileira como expressão de relações de classe, desqualificando-a como questão pública, questão política e questão nacional.

quais não caracterizam a análise da autora?

Considere os seguintes modelos de psicoterapia:
1) Psicanálise e Psicoterapia de Orientação Analítica 2) Psicoterapia Breve Dinâmica 3) Terapia Cognitiva
Enumere os enunciados a seguir, relacionando-os com o modelo correspondente.
( ) A obtenção dos resultados propostos se dá por intermédio de um processo que leve a eliminar as resistências, utilizando elementos como a associação livre, a interpretação e a transferência. ( ) Caracteriza-se por ser uma abordagem ativa, diretiva, educativa, estruturada e utilizar tarefas de casa como atividade integrada ao processo terapêutico. ( ) Tratamento com objetivos terapêuticos bem delimitados, baseado na formulação inicial de uma hipótese psicodinâmica que engloba os sintomas, sua relação com o conflito, suas possíveis manifestações na transferência e critérios de melhora.
A sequência correta, de cima para baixo, está na opção

Sobre a atuação do psicólogo perito e do psicólogo assistente técnico, a resolução n^o 08/2010 do Conselho Federal de Psicologia define que

“Para desenvolver a atenção ____________ à saúde que abranja a complexidade do processo saúde-doença, o trabalho ____________ se torna uma real necessidade do profissional de saúde [...]. A saúde deve ser vista como ponto de partida e de chegada para a intervenção profissional. O saber ____________ propicia ao profissional uma visão que ____________ a especificidade do seu saber, e sua atuação se torna ampla e contextualizada, possibilitando a ele a compreensão das implicações sociais de sua prática para que esta possa se tornar realmente um produto coletivo e eficaz.” (BÖING E CREPALDI, 2010, p. 636 – Revista Psicologia Ciência e Profissão). Qual opção contém os termos que completam respectivamente essa passagem?

Qual opção a seguir melhor apresenta a definição atual de transtorno psicológico?

De acordo com o Artigo 16 do Código de Ética Profissional do Psicólogo, na realização de estudos, pesquisas e atividades voltadas para a produção de conhecimento e desenvolvimento de tecnologias, o psicólogo:
I. Avaliará os riscos envolvidos, tanto pelos procedimentos, como pela divulgação dos resultados, com o objetivo de proteger as pessoas grupos, organizações e comunidades envolvidas estimular a cidadania e a participação social. II. Garantirá o caráter voluntário da participação dos envolvidos, mediante consentimento livre e esclarecido, salvo nas situações previstas em legislação específica. III. Garantirá o anonimato das pessoas, grupos ou organizações. IV. Garantirá o acesso das pessoas, grupos ou organizações aos resultados das pesquisas ou estudos, após seu encerramento, sempre que assim o desejarem.
Estão corretos os itens

“Atividade metodológica de pesquisa, caracteristicamente sistemática, com objetivos de geração de conhecimento, que se dá junto ao cotidiano de pessoas ou grupos, para conhecer de forma ampla, detalhada e completa, fenômenos, eventos ou circunstâncias que não se poderia acessar de uma posição externa. Permite conhecer perspectivas, sentidos, valores e normas dos atores sociais em determinadas circunstâncias de vida.” A técnica a que se refere essa passagem é

Considere as seguintes teorias do desenvolvimento:
1) Teoria do desenvolvimento psicanalítica (Sigmund Freud) 2) Teoria do desenvolvimento psicossocial (Erik Erikson) 3) Teoria psicogenética (Jean Piaget)
Enumere os enunciados a seguir, relacionando-os com a abordagem correspondente.
( ) A inteligência é um sistema de operações vivas e atuantes e a realidade deve ser construída pela criança. ( ) Destaca dois processos maturacionais: o desenvolvimento psicossexual (maturação afetiva) e a maturação do ego (maturação cognitiva). ( ) O foco deixa de ser a preocupação unilateral com as forças intrapsíquicas e passa a ser uma análise histórica da estrutura da organização social em que a criança se encontra e das relações interpsíquicas entre a criança e seu meio, a estrutura e a dinâmica deste.
A sequência correta, de cima para baixo, está na opção

“A __________ se caracteriza por estimular o aparecimento de reações __________, visto que a análise sistemática da __________ é o ponto central da técnica __________”. (EIZIRIK; LIBERMANN; COSTA, 1998, p. 68.). Qual opção contém os termos que completam, respectivamente, essa passagem?

Em relação à abordagem da psicodinâmica do trabalho, proposta por Christophe Dejours, é correto afirmar que ela

Charles Darwin e Francis Galton influenciaram o desenvolvimento da psicologia, principalmente da chamada psicologia funcionalista. Suas principais influências foram respectivamente,

O Guia de Políticas Públicas de Juventude da Secretaria Geral da Presidência da República (2006) apresenta como desafios que norteiam a consolidação da Política Nacional da Juventude:
I. Estimular a cidadania e a participação social II. Preparar para o mundo do trabalho. III. Promover os direitos humanos e as políticas afirmativas IV. Promover uma vida saudável. V. Reduzir a maioridade penal.
Estão corretos os itens

Apesar das rupturas produzidas em relação ao Código de Menores e à Doutrina da Situação Irregular, a aplicação de medidas sócio-educativas definidas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente ainda é alvo de críticas, mesmo por parte daqueles que reconhecem a importância desse Estatuto. Dentre essas, podemos situar as produzidas pelo campo das ciências humanas e psicologia. Qual opção apresenta esse conjunto de críticas?

O Plano Decenal dos Direitos de Crianças e Adolescentes é um documento aprovado pelo Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente no dia 19 de abril de 2011. Principal desdobramento da 8ª. Conferência Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente, o Plano Decenal é um documento que prevê as diretrizes da Política Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente para os próximos dez anos. Os eixos que compõem o Plano Decenal estão corretamente apresentados em que opção?

A Diretriz 05 do Plano Decenal dos Direitos de Crianças e Adolescentes prevê: “Universalização, em igualdade de condições, do acesso de crianças e adolescentes aos sistemas de justiça e segurança pública para a efetivação de seus direitos”. Dados a seguir os objetivos estratégicos relacionados a esta diretriz,
I. Articular e aprimorar os mecanismos de notificação e investigação de violações dos direitos de crianças e adolescentes. II. Fomentar a cultura da sustentabilidade socioambiental no processo de educação em direitos humanos com crianças e adolescentes. III. Fortalecer a capacidade institucional dos órgãos de responsabilização para o rompimento do ciclo de impunidade e para o enfrentamento de violações dos direitos de crianças e adolescentes. IV. Incentivar processos de aprimoramento institucional, de especialização e de regionalização dos sistemas de segurança e justiça, para a garantia dos direitos de crianças e adolescentes. V. Priorizar e articular as ações de atenção integral a crianças de 0 a 6 anos, com base no Plano Nacional Pela Primeira Infância.
verifica-se que estão corretos