Questões de Concurso Comentadas para SEDS-TO

Q469731

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Pedagogia |

Q469731 Psicologia

“O exame da estrutura psicodinâmica da personalidade, seus conflitos e frustrações, o processo de motivação do delinquente e a própria interpretação da conduta delitiva à luz do inconsciente do seu autor e de uma análise introspectiva” (GARCÍA, Pablos, 2002) , é realizada pela seguinte área:

A

psicanálise.

B

psicologia clássica.

C

teoria comportamental.

D

psicopatologia.

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Q469730

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Pedagogia |

Q469730 Psicologia

A afirmativa que diz que “todos vão para o crime por escolha” ilustra a chamada Teoria do(a):

A

livre-arbítrio.

B

escolha racional.

C

lassez-faire.

D

rede.

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Q469729

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Pedagogia |

Q469729 Psicologia

De acordo com a abordagem sociocultural (MERTON,R., 1958) , a motivação para a prática do crime tem sua origem em fatores:

A

independentes da vontade do indivíduo.

B

dependentes do inconsciente do indivíduo.

C

dependentes da história do indivíduo.

D

independentes da dinâmica social.

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Q469703

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Psicologia |

Q469703 Psicologia

Segundo Freud, a fase do desenvolvimento sexual que se caracteriza por uma organização da libido sob o primado da zona erógena anal é a fase:

A

sadomasoquista.

B

genital.

C

fálica

D

anal-sádica.

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Q469702

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Psicologia |

Q469702 Psicologia

A integralidade em saúde, como diretriz do SUS,mais que um conceito fechado e estático, é um termo polissêmico e dinâmico, um conjunto de valores que representam um ideal de transformação das práticas tradicionais de saúde, dentre os quais pode-se identificar a:

A

superação do modelo subjetivista de saúde para integração psicossocial.

B

crítica a uma visão de saúde fragmentada, reducionista, especialista.

C

superação domodelo centrado na pessoa física.

D

uniformidade de saberes e campos de conhecimento.

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Q469701

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Psicologia |

Q469701 Psicologia

O procedimento clínico que envolve uma estratégia organizada em torno de princípios teóricos, métodos e técnicas de investigação, tanto da personalidade como de outras funções cognitivas, chama-se:

A

avaliação psicológica

B

observação institucional.

C

bateria de testes.

D

avaliação investigativa

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Q469700

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Psicologia |

Q469700 Psicologia

A intersetorialidade é uma estratégia política complexa que temcomo fundamento a(o):

A

articulação de diferentes setores na resolução de problemas no cotidiano da gestão e torna-se estratégica para a garantia do direito à saúde.

B

promoção, prevenção, tratamento e reabilitação, com garantia de acesso a todos os níveis de complexidade do Sistema de Saúde.

C

elaboração dos orçamentos anuais , compreendidos aqui o orçamento fiscal, o orçamento de investimentos das empresas públicas e o orçamento da seguridade social.

D

aumento da acessibilidade e a qualificação da atenção em saúde mental de forma paralela e articulada com a transformação do modelo pautado pela internação em hospitais especializados.

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Q469699

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Psicologia |

Q469699 Psicologia

Segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-V) é considerado Transtorno de Humor o:

A

esquizoide.

B

dissociativo.

C

antissocial.

D

bipolar.

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Q469698

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Psicologia |

Q469698 Psicologia

A terapia cognitiva baseia-se na hipótese de que as crenças influenciam:

A

nas relações entre os conteúdos inconscientes e seus respectivos sintomas.

B

na moralidade determinante dos processos sociais.

C

na visão de uma situação, no pensamento e no comportamento do indivíduo.

D

no desenvolvimento biológico dos bebês.

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Q469697

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Psicologia |

Q469697 Psicologia

Foucault destaca que a vigilância é a principal engrenagemdo poder disciplinar e contribui para:

A

estudar os sujeitos a ele submetidos.

B

especificar a disciplina, circunscrevendo-a às instituições fechadas

C

produzir efeitos descontínuos, limitados aos muros institucionais

D

automatizar e desindividualizar o poder.

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Q469696

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Psicologia |

Q469696 Psicologia

As medidas socioeducativas aplicadas ao jovem infrator variamde acordo com:

A

as decisões municipais sobre o ato infracional, as habilidades do infrator e as circunstâncias sociofamiliares.

B

as habilidades do infrator, a infração e a decisão do mediador de conflitos.

C

a disponibilidade de programas e serviços em nível municipal, regional e estadual, as decisões municipais sobre o ato infracional e o desejo dos responsáveis em reassumir o jovem como membro da família.

D

a infração, as circunstâncias sociofamiliares e disponibilidade de programas e serviços em nível municipal, regional e estadual.

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Q469695

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Psicologia |

Q469695 Psicologia

O uso intencional da força física ou do poder, real ou emameaça, contra si próprio, contra outra pessoa, ou contra um grupo ou uma comunidade, que resulte ou tenha grande possibilidade de resultar em lesão, morte, dano psicológico, deficiência de desenvolvimento ou privação pode ser definido como:

A

violência.

B

doença mental.

C

conflito.

D

infração.

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Q469694

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Psicologia |

Q469694 Psicologia

A atenção integral à saúde de crianças e adolescentes em situação de violências requer a sensibilização dos profissionais do serviço de saúde, incluindo:

A

somente a equipe médica que lida diretamente com aquele paciente

B

somente a equipe de enfermagem de toda a unidade de saúde.

C

desde os que estão na recepção até os que atendem e acompanham a família, incluindo os gestores das unidades.

D

a equipe médica e de enfermagem que lidem diretamente como caso

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Q469693

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Psicologia |

Q469693 Psicologia

“São terapias de objetivos limitados por terem suas metas mais reduzidas e mais modestas que as psicoterapias convencionais. Essa limitação é uma das principais características deste procedimento e aparece em função das necessidades imediatas do indivíduo. Esses objetivos podem colocar-se em termos da superação dos sintomas e problemas atuais da realidade do paciente”. Essa descrição refere-se à(s):

A

terapias comportamentais.

B

gestalt terapia.

C

psicoterapias breves

D

psicanálise

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Q469692

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Psicologia |

Q469692 Psicologia

Um dos motivos que contribuem para o sucesso dos grupos de terapia, alcançando bons resultados é a otimização de alguns fatores terapêuticos, EXCETO a(o):

A

universalidade.

B

politização.

C

altruísmo

D

apoio mútuo.

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Q469691

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Psicologia |

Q469691 Psicologia

De acordo com o Conselho Federal de Psicologia, o psicólogo , na execução das medidas socioeducativas de internação, semiliberdade e em regime de internação provisória, deve nortear sua atuação, conforme princípios e diretrizes, entre os quais destaca-se que o psicólogo:

A

deve estabelecer na sua prática, junto aos adolescentes, uma interface com a área de serviço social e suas intervenções devem ser construídas emuma perspectiva socioeducativa, comcaráter exclusivamente assistencial.

B

deve atentar para as possíveis marcas que o programa de atendimento socioeducativo pode ocasionar na formação da personalidade do adolescente.

C

não deve colocar em análise as práticas instituídas e ao reconhecer o sofrimento gerado no adolescente, deve intervir com base nas teorias da psicologia sem buscar auxílio junto às instâncias superiores da instituição.

D

deve prezar por determinar o destino dos jovens, apoiado em rótulos e estigmas, uma vez que não é possível a modificação dos condicionantes que operamno psiquismo do jovem.

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Q469690

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Psicologia |

Q469690 Psicologia

O atendimento socioeducativo compreende 3 fases, a fase inicial de atendimento, a fase intermediária e a fase conclusiva.A fase intermediária é o período:

A

de acolhimento, de reconhecimento e de elaboração por parte do adolescente do processo de convivência individual e grupal, tendo como base as metas estabelecidas no PIA.

B

em que o adolescente apresenta clareza e conscientização das metas conquistadas em todo seu processo socioeducativo.

C

em que há necessidade de se ter espaço físico reservado para aqueles que se encontram ameaçados em sua integridade física e psicológica.

D

de compartilhamento em que o adolescente apresenta avanços relacionados nas metas consensuadas no Plano Individual de Atendimento (PIA)

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Q469689

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Psicologia |

Q469689 Psicologia

Entre outras ações que podem favorecer o desenvolvimento da articulação entre as diferentes áreas da política social em vistas de promover a doutrina da Proteção Integral encontra-se:

A

a campanha realizada por cada área separadamente destinada à sociedade em geral e aos profissionais da área.

B

o treinamento e desenvolvimento de competências de cada ente federativo e de seus órgãos, para que todos sejam habilitados a realizar a avaliação do estadomental.

C

o respeito às competências e atribuições de cada ente federativo e de seus órgãos, evitando-se a sobreposição de ações.

D

a expedição de atos normativos que visem ao aprimoramento do sistema educacional, pois a educação é o único caminho de combate à pobreza e à exclusão social.

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Q469688

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Psicologia |

Q469688 Psicologia

É longa a tradição assistencial-repressiva no âmbito do atendimento à criança e ao adolescente, principalmente para aqueles em conflito com a lei. Dentre os desafios que se colocam para a mudança prática desse modelo, destaca-se:

A

a divulgação da realidade e incentivo à discussão com toda sociedade a fim de internalizar amplamente os princípios e práticas compatíveis coma doutrina da proteção integral.

B

a diminuição de quadros e recursos aplicados na área, em especial quando se trata do sistema de defesa, que conta já com um grande número de Varas, Promotorias e Defensorias Públicas especializadas

C

o conhecimento da realidade do sistema socioeducativo e da doutrina da proteção integral por parte das famílias, que, devido ao baixo grau de escolaridade não educam seus filhos adequadamente.

D

a necessidade da redução da maioridade penal para que crianças e adolescentes possam ser incluídos em um sistema prisional mais eficaz.

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Q469687

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Psicologia |

Q469687 Psicologia

O Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) é o conjunto ordenado de princípios, regras e critérios, de caráter jurídico, político, pedagógico, financeiro e administrativo, que envolve:

A

o atendimento ao adolescente em conflito com a lei, desde que seja contribuinte inscrito no Cadastro de Pessoas Físicas.

B

desde o processo de apuração de ato infracional até a execução de medida socioeducativa.

C

o acolhimento de todas as pessoas, sem exceção , no sistema de ensino , independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas.

D

políticas sociais básicas, de assistência social, de proteção e de justiça voltados ao atendimento de crianças e adolescentes com necessidades especiais.

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A HORA DE VIRAR O JOGO É AGORA

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Questões de Concurso Comentadas para seds-to

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