Questões de Concurso
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Coluna 1
1. Degradação física.
2. Degradação química.
3. Degradação biológica.
4. Degradação pela mineração.
Coluna 2
( ) É caracterizada por processos como erosão, desertificação e compactação.
( ) A perda gradativa da matéria orgânica do solo é o principal exemplo desse tipo de degradação.
( ) O aumento da atividade de íons hidrogênio e de íons de alumínio são indicadores fundamentais desse tipo de degradação.
( ) Esse tipo de degradação tem a pirita como um exemplo de contaminante, quando exposta ao ambiente.
( ) A redução na produtividade das culturas relacionada à compactação do solo é um reflexo desse tipo de degradação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Inibidores de ACCase.
2. Inibidores de ALS.
3. Inibidores de EPSPS.
4. Auxinas sintéticas.
5. Inibidores do fotossistema 1.
Coluna 2
( ) Atuam como reguladores de crescimento vegetal que interferem na elongação celular.
( ) Atuam como inibidores da enzima acetolactato sintase, que é a primeira enzima da rota de síntese dos aminoácidos valina, leucina e isoleucina.
( ) Atuam nos processos básicos da fase clara da fotossíntese, da produção de radicais livres e pela peroxidação das membranas celulares.
( ) Interferem diretamente no controle da entrada de carbono na rota do chiquimato, que tem como resultado a drástica redução da produção de sacarose na planta.
( ) Impedem a formação de membrana celular nas células recém-divididas nos meristemas vegetais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Superfosfato simples.
2. Superfosfato triplo.
3. Fosfato diamônico.
4. Cloreto de potássio.
5. Nitrato de amônio.
Coluna 2
( ) 41% de P2O5 em CNA+água; 36% de P2O5 em água; 10 a 14% de Ca.
( ) 32% de N.
( ) 18% de P2O5 em CNA+água; 15% de P2O5 em água; 16 a 20% de Ca e 8 a 12% de S.
( ) 58% de K2O em água.
( ) 45% de P2O5 em CNA+água; 38% de P2O5 em água; 17% de N.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
• Dificuldade em entender o significado do que é lido (por exemplo, pode ler o texto com precisão, mas não entender a sequência, relacionamentos, inferências ou significados mais profundos do que é lido).
• Dificuldades com a ortografia (por exemplo, pode adicionar, omitir ou substituir vogais ou consoantes).
• Dificuldades com a expressão escrita (por exemplo, comete vários erros gramaticais ou de pontuação nas frases; emprega uma organização de parágrafos deficiente; a expressão escrita de ideias carece de clareza).
• Dificuldades em dominar o senso numérico, fatos numéricos ou cálculo (por exemplo, tem pouca compreensão de números, sua magnitude e relações; conta nos dedos para adicionar números de um dígito em vez de lembrar o fato matemático como os colegas fazem; se perde no meio de computação aritmética e pode mudar de procedimento).
• Dificuldades com raciocínio matemático (por exemplo, tem muita dificuldade em aplicar conceitos, fatos ou procedimentos matemáticos para resolver problemas quantitativos).
As características acima definem o(a):
1. O parecer psicológico é um pronunciamento por escrito, que tem como finalidade apresentar uma análise técnica, respondendo a uma questão-problema do campo psicológico ou a documentos psicológicos questionados.
2. O resultado do parecer psicológico pode ser inconclusivo.
3. O parecer psicológico não é um documento resultante do processo de avaliação psicológica ou de intervenção psicológica.
4. O parecer psicológico é um documento que resulta exclusivamente de uma avaliação psicológica formal.
5. A estrutura do parecer psicológico inclui somente os itens: Identificação, Diagnóstico, Análise, Conclusão e Referências.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
I. Os testes psicológicos podem ser utilizados por qualquer profissional da área da saúde, desde que sigam as orientações do manual técnico aprovado.
II. O teste psicológico e o seu respectivo manual técnico constituem tecnologia profissional da Psicologia.
III. A aplicação, correção e interpretação dos testes psicológicos devem seguir rigorosamente as orientações, padronização e normatização contidas no manual técnico aprovado pelo CRP.
IV. O uso de testes psicológicos é privativo da psicóloga e do psicólogo, conforme estabelecido pela Lei nº 4.119/1962.
De acordo com a Resolução nº 8/2020, referente à quebra de sigilo profissional em casos relacionados à violência de gênero, e às precauções que a psicóloga e o psicólogo devem adotar para minimizar os impactos negativos, assinale a alternativa correta.
I. O racismo institucional refere-se a ações individuais de discriminação realizadas por pessoas em posições de poder, visando diretamente prejudicar indivíduos de outras raças.
II. O racismo interpessoal ocorre nas interações entre indivíduos, manifestando-se em desigualdades e discriminações baseadas em raça ou cor.
III. O racismo pessoal ou internalizado é uma forma de racismo que afeta apenas a população negra, enquanto a população branca é isenta de comportamentos ou pensamentos internalizados que reforçam estereótipos raciais.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
( ) A notificação compulsória abrange acidentes de trabalho graves, fatais e os que envolvem crianças e adolescentes.
( ) A violência doméstica, a violência sexual e a tentativa de suicídio estão incluídas na Lista Nacional de Notificação Compulsória.
( ) Entre os agravos relacionados à saúde do trabalhador que devem ser monitorados estão os transtornos mentais relacionados ao trabalho, as Lesões por Esforços Repetitivos (LER) e os Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho (DORT) – LER/DORT, a Perda Auditiva Induzida por Ruído (PAIR) e as pneumoconioses.
( ) A notificação compulsória é obrigatória apenas para profissionais que atendem pacientes em serviços de saúde públicos, sendo facultativa para profissionais de saúde e para serviços privados.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Auxílio diagnóstico.
II. Auxílio no prognóstico.
III. Auxílio para planejamento da reabilitação.
IV. Perícia.
Quais estão corretos?
I. Considera o condicionamento operante como um processo no qual o indivíduo aprende a partir das consequências de suas ações sobre o ambiente, enfatizando o papel do reforço e da punição.
II. O aprendizado associativo ocorre exclusivamente no condicionamento clássico, onde o comportamento é uma resposta involuntária a estímulos preditivos.
III. No condicionamento operante, uma consequência é considerada reforço quando aumenta a probabilidade de um comportamento ser repetido, enquanto a punição diminui essa probabilidade.
IV. O condicionamento clássico ocorre somente durante a primeira infância. As preferências e aversões a determinados alimentos podem ser resultado da aprendizagem condicionada.
Quais estão corretas?
Coluna 1
1. Exossistema.
2. Cronossistema.
3. Mesossistema.
4. Macrossistema.
Coluna 2
( ) Adiciona a dimensão do tempo: a mudança ou a constância na pessoa e no ambiente.
( ) Representa as ligações e processos entre dois ou mais microssistemas nos quais a pessoa efetiva seu curso de vida, tais como as relações entre casa-escola e casa-trabalho.
( ) Consiste em vínculos entre um microssistema e sistemas de instituições externas que afetam a pessoa indiretamente.
( ) Consiste em padrões culturais abrangentes, como as crenças e ideologias dominantes, e sistemas econômicos e políticos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Promove atenção a eventos, a emoções e a diversos aspectos do próprio comportamento. Esta habilidade pretende que o participante aprenda a detectar e reconhecer estes eventos e a não usar estratégias de esquiva ou controle das emoções.
II. Intervém na influência dos sintomas, no ajustamento social e nas relações interpessoais, focando os problemas atuais conscientes e pré-conscientes.
III. Promove a demonstração de um comportamento desejável pelo terapeuta.
IV. Promove o desenvolvimento da mente sábia, no qual a pessoa é capaz de acolher conteúdos aversivos ao invés de fugir deles.