Questões de Concurso Comentadas para seduc-al
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Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851869
Educação Física
Texto associado
Os fundamentos didáticos da educação física escolar brasileira
advêm de várias abordagens pedagógicas que entendem, de
formas distintas, as concepções de ser humano, de mundo e de
sociedade. Nesse contexto, há propostas críticas, que buscam
dotar o aluno de uma consciência autônoma e reflexiva,
levando-os a serem cidadãos políticos, mas também há propostas
não críticas, como aquelas que não problematizam a prática
pedagógica com as determinações históricas, sociais e
econômicas da sociedade. Acerca da dinâmica da educação física
escolar, julgue o item seguinte.
Na concepção pedagógica da psicomotricidade, os conteúdos
e os objetos de intervenção do professor são o movimento
humano determinado culturalmente, o que propicia um
entendimento dos determinantes da sociedade.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851868
Educação Física
Texto associado
Os fundamentos didáticos da educação física escolar brasileira
advêm de várias abordagens pedagógicas que entendem, de
formas distintas, as concepções de ser humano, de mundo e de
sociedade. Nesse contexto, há propostas críticas, que buscam
dotar o aluno de uma consciência autônoma e reflexiva,
levando-os a serem cidadãos políticos, mas também há propostas
não críticas, como aquelas que não problematizam a prática
pedagógica com as determinações históricas, sociais e
econômicas da sociedade. Acerca da dinâmica da educação física
escolar, julgue o item seguinte.
São exemplos de propostas não críticas a construtivista e a
de aptidão física, porque elas se voltam a conteúdo
específico de suas abordagens.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851867
Educação Física
Texto associado
Os fundamentos didáticos da educação física escolar brasileira
advêm de várias abordagens pedagógicas que entendem, de
formas distintas, as concepções de ser humano, de mundo e de
sociedade. Nesse contexto, há propostas críticas, que buscam
dotar o aluno de uma consciência autônoma e reflexiva,
levando-os a serem cidadãos políticos, mas também há propostas
não críticas, como aquelas que não problematizam a prática
pedagógica com as determinações históricas, sociais e
econômicas da sociedade. Acerca da dinâmica da educação física
escolar, julgue o item seguinte.
São exemplos de concepções críticas de educação física
escolar as aulas de esportes coletivos em que o professor e os
alunos debatem questões técnicas e táticas e suas histórias
numa mesma relação de força com seus condicionantes
sociais.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851866
Educação Física
Texto associado
O conhecimento sobre as sequências de desenvolvimento motor e
as restrições do ambiente, da tarefa e da criança, que afetam a
aprendizagem de habilidades motoras, prepara o professor de
educação física para elaborar intervenções para experiências de
movimento apropriadas. Acerca de desenvolvimento motor,
julgue o item seguinte.
Entre as categorias de movimentos básicos, os movimentos
de manipulação são aqueles de manutenção do equilíbrio em
relação à gravidade.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851865
Educação Física
Texto associado
O conhecimento sobre as sequências de desenvolvimento motor e
as restrições do ambiente, da tarefa e da criança, que afetam a
aprendizagem de habilidades motoras, prepara o professor de
educação física para elaborar intervenções para experiências de
movimento apropriadas. Acerca de desenvolvimento motor,
julgue o item seguinte.
Em geral, quanto às faixas etárias para o desenvolvimento
motor de crianças, orienta-se que a aquisição de movimentos
especializados seja enfatizada a partir dos cinco anos de
idade.
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