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Q1784149

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2021 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática | IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa | IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue | IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física | IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa | IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - História | IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Geografia |

Q1784149 Pedagogia

Sair de um modelo de aprendizagem empirista para um modelo construtivista implica a compreensão de que:

Alternativas

na perspectiva construtivista, o conhecimento é concebido como uma cópia do real, incorporado diretamente pelo sujeito aprendente.

a construção do conhecimento pelo sujeito que está aprendendo, conforme defende o construtivismo, desautoriza a intervenção pedagógica do professor.

o modelo construtivista exige que a informação seja oferecida pelo professor da forma mais simples possível, uma de cada vez, para não confundir aquele que aprende.

no construtivismo, o aprendiz é um sujeito protagonista do seu processo de aprendizagem, que, com a mediação do professor, transforma a informação em conhecimento.

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Q1784148

Pedagogia Educação Infantil , Educação e Ludicidade , Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor , Principais Autores , Piaget ( assuntos)

Q1784148 Pedagogia

O jogo tem um papel importante na vida da criança. O jogo está estritamente relacionado com o processo evolutivo do pensamento, “jogar é pensar” (PIAGET, 1975). Em relação à utilização de jogos como ferramenta de ensino e aprendizagem, é CORRETO afirmar.

Alternativas

O jogo, por ser lúdico, permite o desenvolvimento social e não a aprendizagem de conceitos.

Na atividade de jogo, o professor pode estimular a inteligência, assim como tornar mais rica a própria linguagem do aluno.

O jogo emerge da estrutura cognitiva sem contribuir para sua construção.

Os jogos substituem os trabalhos de sala de aula, assim, devem se transformar em tarefas obrigatórias.

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Q1784146

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Q1784146 Pedagogia

Preencha as lacunas:
Ensinar é uma atividade __________, mediada pelo entendimento __________ entre o professor, os __________ e o __________, tendo, assim, um caráter __________, intencional e __________.
Qual a opção que contém a sequência correta para preencher as lacunas acima?

Alternativas

interativa, discursivo, alunos, conhecimento, explícito, organizado.

espontânea, pessoal, conteúdos, currículo, biológico, dirigido.

instrucional, profundo, recursos, programa, normativo, rígido.

humana, factual, pais, educando, classificatório, imediato.

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Q1784022

Enfermagem Urgência e emergência ,

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Enfermeiro (SAMU) |

Q1784022 Enfermagem

A avaliação é a base de todo cuidado ao paciente. Para o paciente vítima de trauma a avaliação fundamenta as decisões de manejo e transporte. Considerando isso, identifique o item CORRETO.

Alternativas

A avaliação secundária do paciente, para lesões que não ameacem a vida nem os membros, é conduzida independente do tempo e condições do paciente.

A primeira prioridade para todas as pessoas envolvidas em um incidente de trauma é avaliação dos possíveis incidentes envolvendo múltiplos pacientes.

No paciente vítima de trauma multissistêmico crítico, a prioridade para os cuidados é a rápida identificação e tratamento de condições potencialmente fatais.

Em um incidente com vítimas em massa, a prioridade é concentrar todos os recursos no paciente com lesão mais grave para, em seguida, avaliar os demais.

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Q1784014

Enfermagem Urgência e emergência , APH-Atendimento Pré-Hospitalar ,

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Enfermeiro (SAMU) |

Q1784014 Enfermagem

A lesão traumática da coluna é potencialmente fatal. Pode ainda ter efeitos profundos sobre a função física, no estilo de vida e na situação financeira. O enfermeiro do SAMU deve, portanto, ter em mente que:

Alternativas

o paciente com suspeita de lesão espinhal deve ser manualmente estabilizado em posição neutra, alinhado, até que tenha sido avaliada a necessidade de continuar com a restrição de movimento da coluna.

a decisão de manter restrição de movimento da coluna é conduta inicial e mantida mesmo após cuidadosa consideração do mecanismo do trauma, de comorbidades e fatores de risco do paciente, além do seu exame físico.

no atendimento pré-hospitalar o enfermeiro não está habilitado a realizar restrição de movimento da coluna.

a movimentação da cabeça do paciente para uma posição neutra está contraindicada apenas se o paciente apresentar comprometimento da via aérea ou da ventilação.

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Respostas

561: D

562: B

563: A

564: C

565: A

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