Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de fortaleza - ce

De acordo com Castellani Filho (1994), a Educação Física, na sua constituição histórica no Brasil, foi marcada por diferentes tendências, que a caracterizavam. No seu livro “Educação Física no Brasil: a história que não se conta”, o autor apresenta três tendências que foram marcantes para delinear o desenvolvimento da Educação Física no Brasil. Assinale, dentre as alternativas que seguem abaixo, quais são as três tendências propostas por Castellani Filho. 

As diferentes perspectivas teórico-metodológicas da Educação Física escolar vêm sendo difundidas desde a década de 1980 com o intuito de melhor qualificar a prática pedagógica docente, desvelando as questões teóricas que dão explicação à forma como os professores abordam o ensino. Dentre as perspectivas difundidas, temos uma proposta que visa o ensino a partir das decisões que podem vir alternadamente do professor e dos alunos. O grau de abertura e a codecisão dos alunos podem variar a cada turma ou situação. Para a organização da aula, o professor prepara situações-problemas com tarefas para serem realizadas em pequenos grupos, permitindo que os alunos possam experimentar situações de exercícios, de ensino e de aplicação a partir do trabalho coletivo. Em uma aula, para o trabalho com os esportes de invasão, o professor pode preparar quatro folhas-tarefa, contendo desafios a serem solucionados pelos grupos, contemplando a criação de um jogo, a vivência do passe, o arremesso, o chute e a tarefa com a colocação de implementos. Essa ação permite aproximar os alunos das modalidades esportivas para a compreensão dos esportes de invasão, a partir dos conhecimentos inicias para promover a ampliação, a aprendizagem e o aprofundamento das capacidades de ação dos alunos, com vistas a sua utilização de forma autônoma fora da escola. Assinale abaixo, dentre as alternativas propostas, aquela que melhor define as características descritas acima.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo o qual define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e das modalidades da Educação Básica (BRASIL, 2018). Sobre a Educação Física proposta pela BNCC, analise as proposições e assinale V para as VERDADEIRAS e F para as FALSAS.

(  ) Na BNCC, a Educação Infantil está estruturada em cinco campos de experiências: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Mesmo não aparecendo de forma direta, a Educação pode contribuir de forma significativa para as aprendizagens e para o desenvolvimento das crianças.

(  ) A BNCC propõe dez competências específicas para a Educação Física para o Ensino Fundamental que devem ser desenvolvidas pelas seis unidades temáticas propostas: Brincadeiras e jogos, Esportes, Ginásticas, Danças, Lutas e Práticas corporais de aventura.

(  ) Para o Ensino Fundamental, a BNCC propõe 12 habilidades para os 1º e 2º anos; 15 habilidades para os 3º, 4º e 5º anos; 21 habilidades para os 6º e 7º anos; 21 habilidades para os 8º e 9º anos norteadas pelas oito dimensões do conhecimento.

(  ) A avaliação proposta pela BNCC, para a Educação Física, prevê a utilização de instrumentos e de critérios baseados nas dimensões do conhecimento e, que articuladas, devem promover a progressão dos alunos.

Assinale, de cima para baixo, a alternativa CORRETA.

Atividade física e saúde são temas recorrentes na Educação Física. Historicamente, desde a introdução da Educação Física na escola, a disciplina configurou-se sob a influência do pensamento médico-higienista. Atualmente, ainda são marcantes a relação atividade física e prevenção de riscos à saúde, como o sedentarismo, a obesidade e as doenças crônico-degenerativas, e a importância das aulas de Educação Física para promover a problematização desses temas. Em 2021, foi lançado o Guia de Atividade Física para a População Brasileira, e esse documento apresenta um capítulo que aborda a Educação Física escolar, explicitando a importância da participação e do envolvimento dos alunos nas aulas, pois esta contribui, de forma significativa, para a saúde e para o desenvolvimento pessoal dos estudantes. Sobre as recomendações presentes nesse Guia, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA. 

O esporte é um fenômeno sociocultural em ascensão em nossa sociedade. Desde sua inserção na escola, este vem sendo palco de muitos debates entre estudiosos que buscam ampliar suas possibilidades pedagógicas. A Pedagogia do Esporte é uma dessas áreas que vem se ocupando em pensar novas possibilidades didática-pedagógica-metodológicas para repensar a forma técnico-instrumental-tradicional com que é ensinado para propor uma nova perspectiva que atenda, concomitantemente, às questões técnico-táticas voltadas para a melhoria do jogo e para as questões socioeducativas. Sobre a Pedagogia do Esporte, assinale V para as VERDADEIRAS e F para as FALSAS.

(  ) A Pedagogia do Esporte para Paes e Balbino (2001) deve transcender a simples repetição de movimentos para iniciação e para formação esportiva consciente, crítica e reflexiva, fundamentada em pilares, como diversidade, inclusão, cooperação e autonomia, propondo a aprendizagem dos jogos por meio do jogo possível – atividades lúdicas, jogos pré-desportivos, jogo reduzidos, jogos condicionados e situacionais.

(  ) Para João Batista Freire (2003), a práxis pedagógica do ensino do esporte sustenta-se em quatro princípios fundamentais: ensinar esportes a todos; ensinar bem esportes a todos; ensinar mais que esportes a todos e ensinar a gostar do esporte.

(  ) Greco & Brenda (1998) apresentam a proposta da iniciação esportiva universal, orientada para a aprendizagem e para o controle do desenvolvimento das capacidades em meio às inter-relações entre professor e aluno, na pretensão do desenvolvimento das capacidades coordenativas, para a constituição do potencial do indivíduo para compartilhar decisões e conscientização político-social contextualizada a sua ação.

(  ) Graça (1995) propõe como estratégia metodológica o ensino do esporte orientado para a aprendizagem de habilidades básicas para jogos, orientando-se para o desenvolvimento de capacidade de jogo dos praticantes, por meio de jogos simplificados e modificados, da combinação e das formas de jogos e de transferência de exercitação para os jogos.

Assinale, de cima para baixo, a alternativa CORRETA.